赴美考察归来

应美国工程教育协会等单位的邀请,国防科技工业继续工程教育协会派凌云、孟志非、郭大成、钱鳞昌、李介水、朱安楠、李书绅七同志,参加该协会1991年年会,并到有关单位考察继续工程教育情况。     

赴美考察之感

2006年11月10日～11月27日我跟随中国教育学会赴美国进行了为期18天的考察。行程概况考察团一行24人,来自全国各地,大多是校长、局长、分管教育的区长,清一色的教育管理者。大家从飞机办理出关手续的那一刻起,才意识到踏上了异国土地,全成     

赴美考察之感

2006年11月10日-11月27日我跟随中国教育学会赴美国进行了为期18天的考察. 行程概况     

赴美学习考察随笔

通过赴美学习考察,介绍了对美国的总体印象和美国人的思想文化观念、青年自立能力及美国高等教育等方面的情况,并从中得到一些有益的启示。     

赴美教育考察散记

今年2、3月,承蒙中美教育联合会邀请,我们一行4人赴美考察交流,参观了3所美国学校。我们首先参观了洛杉矶的California小学,该校是一所普通的公立小学,是3所学校中生源条件最好的,所在社区拉丁裔占主流,还有白人、亚裔、墨西哥裔。接着我们参观了圣地亚哥的Benchely-Weinberger小学,该校位于墨西哥裔聚居的贫困区域,但是校领导们的言谈举止却显得有些财大气粗。最后我们参观了洛杉矶的圣特莫尼卡社区学校,该校同样位于墨西哥裔聚居的贫困区域,但是该校实行公立学校自主化办     

赴美考察侧纪

赴美考察侧纪菇秀荣１９９６年９月我省组成考察团，赴美国进行职业教育考察。我们考察访问了技术学校、大学及几所社区学院；与学校的领导、行政管理人员、教师进行了座谈、讨论；还就教育经费来源等走访了学校财务部门负责人，了解了有关情况。一、美国职业教育的基本情...     

赴美考察后谈教育

本文就赴美考察有关教育 （ 尤其是高等教育） 的所见所闻, 阐述美国搞好教育的一些成功做法; 论述我国在深化教育改革中如何有分析地加以借鉴, 以便发展教育, 实现科教兴国战略     

访美考察印象

2001年元月20日至2月4日,我们随清华大学企业集团组成的代表团访问了美国。访问期间,代表团涉足洛杉矶、华盛顿、费城、纽约和旧金山等城市,考察了3个工厂、2家高技术公司和3所高校,也参观了如独立宫、白宫、议会大厦、天文台、博物馆和好来坞等历史文化景观。有机会从更宽的视野和不同的视角上来看发达的美国。     

赴美西北理工大学考察及其思考

美国西北理工大学是一所私立学校；融普通高等教育与成人高等教育为一体，规模不大，在办学市场的激烈竞争中，这所学校之所以能生存，具有较强的生命力，就在于学校注重以特色求生存、求发展。其主要特色是：具有浓郁的市场意识，完全根据社会需要开设专业，本着务实的精神，培养社会急需的实用人才；管理上严而有度，活而有序，严则严，活则活；以学生为主体，着力品质创意，重视做人与成才；不断调整课程设置、教学内容新颖；充分利用区域教育资源，办学充满活力。     

赴美考察情况简介与体会

我国的大坝、水闸有86000多座,堤防长度达16万多km,均居世界首位.这些堤坝担负着3亿多人口、4亿多亩农田和上百座城市的防洪与供水任务,年供水能力达5000多亿m~3,同时在航运、发电、养殖、旅游等方面也发挥了巨大的效益,在经济建设与     

中国教育杂志代表团赴美考察

以《人民教育》总编辑朱世和为团长的中国教育杂志赴美考察团于4月9日至28日访问了美国。代表团先后访问了洛杉矶、华盛顿、纽约、旧金山等城市,参观了大、中、小学和幼儿园,着重对美国中小学的教育思想、教学方法、课外活动和社会实践作了考察。代表团还参观了国会图书馆、航空航天馆、自然博物馆、艺术馆     

美国教育管窥——赴美培训侧记

让自由之风吹拂,是美国教育坚守的理念与原则。其自由体现在哪里?一是可自由选择、形式多样的办学形式;二是适切合理的、内容丰富的课程设置;三是教育的立足点是满足人的全面发展和个体需求。而不让任何一个学生掉队的教育法案、让每个学生都能找到存在感的教育思想、推动创新的STEAM教育行动及从关注结果到关注过程的教学改革,这些才是其深度自由的密码。     

新加坡基础教育考察印象

2012年1月,我与学校的三位领导一起,前往新加坡考察学习新加坡的基础教育,并与新加坡的一些名校建立友好关系,便于今后的交流。踏上狮城的土地,让我更近距离地了解新加坡的基础教育情况。我们此行一共走访了南洋小学、宏文学校、友诺小学、励众小学四所学校。友诺小学是我校的“姊妹校”;励众小学是一所新办校,成立不到3年,该校的校长是友诺小学的原校长,另外两所都是当地的名校。这四所学校代表着新加坡基础教育也特别是小学教育的总体特色。     

日本教育考察印象

在日本国际交流基金的资助下,经教育部批准,从一九八一年十月二十四日到十二月四日,学校派遣我们赴日进行了为期六周的考察,考察的中心题目是《日本经济的现代化与教育》。六周期间,我们访问了九个城市的三十多个单位,主要是教育行政机关、各级各类学校和大的企业。日本人民是友好的。所到之处,受到了十分热烈和真挚的欢迎和接     

英国基础教育考察印象

一、英国基础教育的经验1.全纳教育的理念在曼彻斯特教育局有一个全纳教育中心,中心有350名工作人员,致力于对贫困、语言交流障碍、身体残疾等各种需要特殊服务的孩子进行个别教育与辅导。在英国的基础教育中,“一个不能少”的理念更体现在对于学生个体的尊重、理解与支持,不仅指向弱势群体的失缺,同时也指向发展有潜力、智力发展超长的学生。不仅指向本民族,同时也指向了所有需     

广东高校考察印象

由国家教委中南教育管理干部培训中心组织的赴广东高等教育考察组,一行19人,于1995年11月10日至23日,先后访问和考察了广州师专/广州教院、中山医科大学、华南理工大学、广东工业大学、广东商学院、深圳大学。这次访问考察的目的,是想通过学习和借鉴地处改革开放前沿的广东高等教育方面的经验,探索我国内地高等教育如何适应市场经济的发展。考察的对象,既有部委属重点高校,又有省属重点高校;有市属重点高校,也有市属一般高校;既有综合性大学、理工科大学,又有医学、师范、商业等专业院校;有本科院校,也有专科学校。考察的范围,着眼于改革与发     

新加坡基础教育考察印象

2012年1月,我与学校的三位领导一起,前往新加坡考察学习新加坡的基础教育,并与新加坡的一些名校建立友好关系,便于今后的交流。踏上狮城的土地,让我更近距离地了解新加坡的基础教育情况。我们此行一共走访了南洋小学、宏文学校、友诺     

考察美国基础教育印象

考察美国基础教育印象天津市第一百中学田先钰编者按我市东丽区一百中学外语教师田先钰先生应美国一个国际性民间文化组织──ＡＦＳ国际文化交流项目之邀，于１９９２年８月至１９９３年６月赴美进修、考察、讲学一年。他赴美期间到过十几个州，考察了数十所中小学、大学...     

赴美教育考察的思考与启示

由福建省教育厅委托福建教育学院组织的“福建省高中校长培训团”一行23人,应美国三立国际有限公司邀请,于2008年2月16日＋3月9日赴美进行为期3周的培训学习考察。在美期问,培训团考察了旧金山加州教育部,3所中学（布莱尔中学、费尔费克斯高中、联合国国际学校）,4所著名大学（即斯坦福大学、麻省理工学院、哈佛大学、耶鲁大学）,1所社区大学（佛吉尼亚社区大学）;在华盛顿参加了三立公司组织的“美国的中学教育体系”的专题培训;此外,还参观了美国历史、艺术、科技、航空航天博物馆等。