激发学生化学学习兴趣的尝试

"努力激发培养学生学习兴趣,使学生享受学习的乐趣",是化学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担,提高课堂教学质量的有效途径.俄国大文豪托尔斯泰曾经说过:"成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣."由此可见学习兴趣的重要性.那么,什么是学习兴趣呢?学习兴趣就是一种力求认识世界、渴望获得科学文化知识的意识倾向,能推动人们去寻求知识,钻研问题,开阔眼界,它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂.     

如何提高学生学习化学的兴趣

学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意识倾向,能推动人们去寻求知识,钻研问题,开阔眼界,它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。可以说学习兴趣是学习活动的重要动力。     

增强生物课堂教学趣味性的策略初探

趣味性是指一个人经常趋向于认识、掌握某一事物,力求参与该活动,并具有积极情绪心理色彩的心理倾向.一个人一旦有了这种心理倾向,他就会主动、积极、执著地去探索,使学习获得明显的成效.学习兴趣是学习动机的一个重要的心理成分,它是推动学生探究知识和获得能力的一种强烈欲望.兴趣可以使人集中注意,产生愉快、紧张的心理状态,这对人的认识活动具有积极的影响,有利于提高学习的效率.教师应非常重视兴趣在学生学习中的动力性作用.提高学生学习的兴趣能促进学生全身心地、积极主动地投入到知识的学习,特别是相互交流的活动中去.学生只有对学习知识感兴趣,学习才能成功.     

培养学习兴趣 激发学习动力

学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意识倾向，能推动人们去寻求知识，钻研问题，开阔眼界，它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。可以说学习兴趣是学习活动的重要动力。     

培养学生学习兴趣的策略

一个人对一件事的热爱往往从兴趣开始.学习兴趣是力求认识世界,渴望获得文化科学知识和不断探求真理的意识倾向.当一个学生对某种学习产生兴趣时,他总是积极主动而且心情愉快地去进行学习,不觉得学习是一种沉重的负担.对教师来说,要想提高课堂效率,就必须激发并培养学生的学习兴趣.     

浅谈初中数学学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师．魏书生说过：“学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得科学文化知识的意识倾向,能推动人们去寻求知识,钻研问题,开阔眼界,它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂．”成功的数学教学中最重要的要素是学生的学习兴趣,激发学生的学习兴趣就是让学生动起来,让课堂亮起来,调动各种手段,培养学生求知的欲望,让学生主动去探索,去挖掘,     

历史教学中的兴趣培养

兴趣是一个人喜欢和爱好某种事物或活动所表现出来的情绪,是一种带趋向性的心理特征.一个人对某种事情发生了兴趣,总是经常去认识它,研究它,兴趣是推动人们求知的一种力量.我国古代教育家孔子有一句话.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,也说明了兴趣对学习和记忆的重要性.因此数学中应充分注意学生的兴趣培养和利用.     

激发学习动机 培养学习兴趣

教育心理学认为:学习动机是人去学习的内部原因,是人类行为动机体系的重要组成部分.而学习兴趣是学习动机的一种,是一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态.学生对某一学科有兴趣,就会持续地专心致志地研究它,从而提高学习效率.从对学习的促进来说,兴趣可以成为学习的原因;从由于学习产生新的兴趣和提高原有兴趣来看,兴趣又是在学习活动中产生的,可以作为学习的结果.所以,学习兴趣既是学习的原因,又是学习的结果.学习兴趣在学习中的作用,是广大教育工作者所关心的问题.一、认知内驱力在教育学教学中的作用美国著名心理教育专家奥苏伯尔提出的认知内驱力,是指一种要求了解和理解的需要,要求掌握知识     

巧用提问激发学生学习化学的兴趣

学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意识倾向。能推动人们去寻求知识,钻研问题。开阔眼界,它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。可以说学习兴趣是学习活动的重要动力。对于作为基础学科之一且又以其乏味枯燥、令学生望而却步的化学来说,教师巧用提问的方法可以提高学生学习的兴趣。     

中学信息技术中BASIC语言编程的教学设计

一、培养学生学习BASIC语言编程兴趣新课程改革要求课程教学以学生为主,VisualBasic程序设计语言教学的主要目的是使学生能从简单问题出发,设计解决问题的算法,并使用VB程序设计语言编制程序实现算法解决问题.但BASIC语言编程对中学生来说枯燥单调,要帮助学生学好BASIC语言编程,就要培养学生的学习兴趣.兴趣是人对认识和活动的需要的情绪表现,是积极探究事物的认识倾向,同时,也是学生积极认识事物和积极参与学习活动的一种心理倾向.兴趣使人的活动表现出明显的倾向性,是学生学习的内在动力.兴趣不同,会使人出现不同的动机和爱好.乐学与厌学,在很大程度上取决于学习的兴趣,有兴趣的事,人们会乐于做,并力求做好;没有兴趣的事人们不会去做,去做也不会做好.VisualBasic程序设计语言的学习更离不开兴趣,因为VisualBasic程序设计语言的学习单凋枯燥,没有兴趣就不可能去学习,也不可能学好.     

让学生在兴趣中学习知识

兴趣以认识和探索某种事物的需要为基础,是推动人去认识事物、探求真理的一种重要动力,是一个人学习活动中最活跃的因素。兴趣常常使人乐此不疲,终生孜孜以求,也往往是一个人日后事业成功的桥梁。一个合格的数学教师在传授知识的过程中,还必须善于调动和培养学生的学习热情和兴趣,才能达到事半功倍的效果。通过几年的数学实践,我深感培养兴趣在数学教学中的重要,我的     

浅谈语文教学中的兴趣培养

著名教育家赞科夫曾把兴趣看作是学习的“重要动力”之一。心理学的研究也早已证明 ,兴趣是学习积极性的最现实、最稳定的因素 ,尤其是对于正处在发育阶段、心理尚未成熟的中学生而言 ,兴趣更是他们从事学习的一种强大的内驱力。兴趣的形成从低到高有三个阶段 :一是有趣 ,二是乐趣 ,三是志趣。因此 ,教学中的一个重要课题 ,就是如何创设一个情趣盎然的学习气氛 ,以提高学生的学习兴趣。一个人的语文学习兴趣 ,主要表现为人对语言有一种浓厚的兴趣 ,并强烈地倾向于去掌握语言表达的艺术。语文学习兴趣的萌发 ,或源于对祖国文化的钟爱 ,或源于…     

浅谈思想政治课学习兴趣的培养

兴趣,是一个人爱好某种事物的一种带有肯定情绪的意识倾向。人的兴趣不是天生的,也不是一成不变的,而是在社会生活中逐步形成并得到不断更新和发展。兴趣是学习动机的重要心理因素,也是教学成败的一个关键问题。教师只有依据学习规律去激发学生主体的主动性,引导他们参与到教学活动中来,才能形成教学的真正统一。而学生对某一学科的学习兴趣是在学习和实践中产生和逐步培养的,教师在教学中如果能采取各种措施,去调动学生的学习热情,激发他们的兴趣,让学生的内因发挥作用,一定能取得良好的教学效果。苏霍姆林斯基说:"任何一个优秀的教师,他必然是一个善于激起学生对自己课程兴趣,确立自己课     

如何激发学生学习化学的兴趣

学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意识倾向，能推动人们去寻求知识，钻研问题，开阔眼界，它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。可以说学习兴趣是学习活动的重要动力。对于化学来说，如何培养学生学习的兴趣，激发其学习动力呢？我从以下几个方面入手。[第一段]     

课堂教学中怎样培养学生的学习兴趣

兴趣是人们力求认识某种事物或爱好活动的稳定倾向.它不但能推动人们去寻求知识、钻研问题、开阔眼界,而且对于一个人走向成才之路也有重要的促进作用,因此古今中外的人都十分重视兴趣在学习中的作用.孔子也十分重视学习兴趣,认为这是调动学习积极性的重要条件,"知之者不如好之者,好之者不如乐之者".苏霍姆林斯基认为:"学习兴趣是学习活动的重要动力."     

如何提高中学生学习英语的兴趣

提高学生学习英语的兴趣,培养学生创新能力,是英语新课程标准的一个基本要求,也是每一个英语教师所面对的一个难题.作为一名英语教师,要善于在英语教学中培养学生的学习兴趣,只有学生对学习感兴趣了,他们才会积极开动脑筋、认真思考、配合教师的教学并以最有效的方法去获取知识.否则,教师一个人"表演"的教学也就不能称之为成功的教学了.学习兴趣是学好英语的前提,它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲.不同的人在同样的环境下学习效果不一样,自身的素质固然是一个方面,更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉.这里所谓的态度和感觉指的就是学习的兴趣.     

浅谈数学学习中的兴趣培养

“兴趣是最好的老师”爱因斯坦如是诡什么是兴趣？兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向,是推动一个人去认识事物、探求事物的一种重要动机,是一个人学习和生活中最活跃的因素．在数学学习中,数学教师就理所应当地成为学生学习数学兴趣的发生者与引导者．故而,笔者认为教师应该多多关注以下几个方面．     

浅析如何提高学生学习化学的兴趣

学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意识倾向。能推动人们去寻求知识,钻研问题,开阔眼界,它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。可以说学习兴趣是学习活动的重要动力。对于作为基础学科之一且又因其乏味枯燥而令学生望而却步的化学来说。如何培养学生学习的兴趣,激发其学习动力呢？笔者以为。应从以下几个方面八手。     

如何培养学生学习化学的兴趣

学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意识倾向,能推动人们去寻求知识,钻研问题,开阔眼界,它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。可以说学习兴趣是学习活动的重要动力。对于作为基础学科之一且又以其乏味枯燥、令学生望而却步的化学来说,如何培养学生学习的兴趣呢？笔者以为,应从以下几个方面入手。     

浅谈语文学习兴趣的培养

<正>布鲁纳说:"学习的最好刺激,乃是对学习材料的兴趣。"可见兴趣对学习的巨大作用。何谓兴趣?心理学认为,兴趣是人的一种个性心理特征,它是在一定的情感体验影响下产生的一种积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。当一个学习者对某一学科产生了兴趣,他总是积极主动而心情愉悦地学习,不会觉得学习是一种负担。如何激发学生学习语文的兴趣,让学生主动参与到语文教学的整个过程中,让他们充满激情地去听、去思考、去表现,使语文学习充满乐趣、充满活