电大教学系统的可靠性分析

电大教学系统的可靠性分析方子春电大的整个教学系统是由若干个子系统构成的。教学质量的好坏，取决于整个教学系统的可靠性．整个教学系统的可靠性，又取决于各个子系统的可靠性。所以，只有弄清各个子系统的可靠性及它们之间的关系，进而得出整个教学系统的可靠性，才能...     

电大教学系统基本层次分析

电大作为现代教育技术发展的一个特殊产物,很多机构和学员总是对她有这样那样的错误认识,更甚者根本就不认同电大教育。本文利用现代教育技术的教学系统基本层次来分析阐述电大教学系统与传统教学系统的关系和不同,从而说明电大教育系统是现代教育发展的必然。     

论电大教学系统各要素的优化组合

系统论的基本常识告诉我们:同样的要素,不同的结构,会产生截然不同的系统功能。在这里,一个系统的结构,指的是该系统内部各组成要素间的组合状态。电大是采用现代教育技术和管理手段,制作、传输各种层次、各种类别、各种形式教育信息,管理各种形式办学,并在一定范围内联合协作,整体优化教育质量的远距离教育系统。对于这样一个复杂、庞大的系统,如何通过最佳结构来实现系统的优化运行,从而发挥出最大的系统功能,为学员提供全方位的教学服务,使分离的教学活动实现再度综合呢?要回答这个问题,必须先将电大系统的各项要素分解开来,然后再讨论这些要素如何组合更合理。 一、要素分析 英国学者安东妮·凯和格伦维尔·鲁姆勃尔在《远距离高等教育》一书中,把电大系统正常运行的诸要素归纳为三个系统。即课程系统、学生系统和组织、管理、规划系统。它们各自包括的内容是: 课程系统:课程设计;文字教材创作;音像教材创作;学习指导材料创作;辅导材料创作;各种媒体的制作;各种媒体的传播、发行。 学生系统:学生基本情况采集;教学文件发放;学习计划指导;学习方法指导(包括各种媒体使用方法指导,实践性教学设备使用方法指导等;学科内容辅导;学籍管理;成绩     

省级电大教学系统的机构设置刍议

电视大学施行多年的组班面授的教学模式随着招收注册视听生的试点工作的开展,将普遍改变为分散化自学的教学模式。为适应这一变化,电大教学系统的机构也应有相应的调整。本文就省级电大教学系统的机构设置提出管见。 (一)设置原则 1.体现学生为教学主体的原则。学生是教学三要素之一,是教学过程的主体。注册视听生的学习方式具有业余、分散、自学的特点。     

对建设电大古代汉语教学系统的思考--兼谈教学科技在教学系统中的应用

在分析电大“古代汉语”教学现状的基础上，提出了用“教学科技”的思想建设“古代汉语”教学系统的问题。文章认为，把人类学习科学的原理和方法运用于实际教学中，设计出可靠、高效的“古代汉语”教学和学习模式，是电大“古代汉语”教学改革的方向。     

VOD远程开放教学系统——电大教学的一种新模式

目前 ,计算机及网络技术飞速发展 ,计算机已普及到电大的各个分校和办学点。随着教育科研网的开通和逐步向边远地区延伸 ,利用教育科研网这个先进的媒体 ,发展远程教育 ,直接为教学服务 ,已经成为可能。我们应该抓住这个大好的时机 ,让电大早日成为这个高科技产品的受益者。VOD(Video On Demand)即视频点播技术的简称 ,也称为交互式电视点播系统。 VOD出现的最初动力是人们对广播电视的不满 ,在现行的电视节目中 ,收看者完全是被动的。节目提供者放什么节目 ,观众就只能看什么节目 ,节目时间也是固定不变的。尽管电视台可以提供很多的节…     

电大教学改革分析

电大教学与传统教学有很大的差异。本文拟对电大的教学作一探析,并提出电大教学改革的建议。　　一、电大与传统教学基本结构比较在传统教学结构中,教学首先从教师开始,学生在教师有组织的教学下接受学习的内容,完成系统知识的获得过程。在电大教学中,教学首先从学生自学教材开始,学生借助于媒体自学教材,然后将自学中的问题通过教师的帮助加以解决,最终完成知识获得的过程。比较上述二种教学结构,电大的教学展示了如下特征：１学生是学习活动的主体。以个人为中心的、适应学生的需求为主的电大学习方式决定了学生在学习中的主体…     

利用信息技术改进教学系统──对我院教学系统的调查分析

教学工作是普通高等院校,尤其是普通高等师范院校的工作核心。教学工作的好坏,直接反映了一所高校的办学质立和综合实力,体现了一所高校运转机制的协调性、灵活性、高效性和系统性。因此,努力协调好教学工作各环节之间的关系,使整个教学系统整齐、有序的运转并产生“1＋1＞2”的系统效果,是包括我院在内的各高等师范院校不断追求的目标。以教学工作的几个环节为调查内容,以即将离校的毕业生为调查对象展开调查,无疑对洞察我院教学工作的问题和不足,修正并把握教学各环节之间的关系,促进我院教学工作的不断发展具有重要的意义。本…     

成人教学系统的数学模型及其分析

<正> 教学过程是信息传递的过程。在教学中,由教师、学生、教学手段等要素形成了教学系统。在教学系统中,存在着教学信息的定向流动,其一般情形如下图。为体现教学系统信息流通图中各通路传递信息的情况,本文特定义通路的信息流通系数: T=τ_2/τ_1 (1)其中τ_1、τ_2分别为该通路的输入与输出的有效信息。所谓有效信息,即高艾斯和波卡德1971年提出的量质统一量度信息。显然(1)式中T≥0。     

网上教学系统的基本体系结构分析

在教学过程中,基于互联网络的教学系统正层出不穷。我们在分析网上教学与传统教学的差异性的基础上,阐述了一个网上教学系统的基本体系结构应包括呈现教学内容的教学网站、完整的课程管理系统、虚拟的教室环境、多样的交互机制和完备的教学测试系统等功能模块,并构建了一个网上教学系统的基本体系结构,供大家在开发网上教学系统时参考,以提高开发效率和效益。     

电大发展的适应性分析

电大是一个多层组织系统。中央电大──省级电大──地市电大──县级电大──教学班，每一层组织系统（反过来）都是上一层组织的构建基础，最上层的中央电大构成国家教育系统的一个组成部分。电大的五级结构中的每一级也分别是一个完整的子系统，这些子系统都有自己的组织形式。整个电大系统乃至它的各个子系统都有自己的运行状态，其运行状态产生了种种行为效果。如中央电大致力于成为有国际影响的、在中国国民教育体系中有举足轻重地位的、运用现代技术手段进行远程教育的开放大学，并通过“五统一”来实现这个目标；省级电大承担着为本…     

电大教育管理信息系统分析

一、电大教育管理信息系统优势 进入80年代以来,电子计算机在我国逐步普及,各大企业不同规模地引进了管理信息系统(MIS),许多成功的MIS给企业创造了超过同行成倍的效益。这种信息管理的优势,同样被我国教育界所关注,80年代中期,我国各类高校管理逐步开始计算机辅助管理实践,从此学校管理水平迈上了新的台阶。其中广播电视大学在这方面起步较早。因为电大是一所以开放性远距离教育为其特色的学校,决定了其教学及教管有别于其他院校,采用计算机管理是电大教育发展的必然结果。电大的计算机教育管理系统在80年代中期     

电大网络教学模式分析

网络教育是现代远程教育的一种教育形式,为电大教育提供了全新的在线学习环境。在全新的学习环境中,应重视提高学生学习质量,发挥教师与学生互动的作用,逐步完善电大网络教育发展的开放式教学模式。     

高等教育研究性学习教学系统的构建分析

研究性学习是近年来受到广泛重视的一种学习理念和学习方法,特别是对于高等教育来说,培养创新精神和实践能力已经成为高校教育教学者的共识.本文认为应该从教育理念、教学内容、教学方法、评价制度和教师角色转变方面入手,为推行研究性学习创造良好的氛围.     

高职院校教学系统中薄弱环节分析

高职院校的教学系统,从构成要素分析,包括专业、课程、课堂教学和教材、师资、实验实训条件等六个基本要素;从教学内容分析,包括理论教学和实践教学两种类型;从教学目标分析,包括技能(能力)和素质(态度)两个衡量维度;从表现形式分析,包括程序性的日常教学、周期性的教学评估、不定期的项目建设等三种表现形式;从工作属性分析,包括研究、规划、改革、建设、实施等五个基本方面。文章从系统论角度分析了高职院校教学中的薄弱环节,探索了解决之道。     

中国农业大学会计学网络教学系统实效分析

本文介绍了中国农业大学经济管理学院基于校园网、采用B-S结构构建的会计学网络教学系统;并通过两级学生期末成绩对比、问卷调查等手段分析了该系统的实际效果。在分析过程中,探讨了网络教学中存在的一些问题并就如何完善网络教学系统以提高学习效果提出了建议。     

对电大教育评估的分析

对电大教育评估的分析□赵春龙一、电大教育评估的意义电大教育开展评估工作，对于提高电大的教育质量和投资效益有着极其重要的意义，主要表现在以下几个方面：首先，便于各级教育行政管理部门对电大的宏观管理和指导，使各级电大根据自己的特点和任务，努力办出水平、办...