内部审计的决策支持职能略论

本文分析了内部审计的决策支持职能的重要意义，探讨了这一职能的发生机制，并从工作实践出发，对实现这一职能的基本条件的做了扼要的思考与阐述。     

西方内部审计历史演进对中国审计发展的启示

19世纪末期,在资本主义经济的推动下,以英、美、日等国为代表的西方内部审计呈现出快速发展势头。一百多年来,英、美、日等国为代表的西方内部审计经历了从传统内部审计向近现代内部审计的重大转变,伴随着西方国家社会经济进程而获得了跨越式发展,其成功经验值得我们参考和借鉴。文章阐述了以英、美、日等国为代表的西方内部审计的历史演进路径,总结其演进与发展规律,并从多个层面给出其对中国审计事业发展的启示。     

强化教育内部审计监督保障新世纪学校改革发展

在总结分析吉林省教育经费及教育审计工作基本情况的基础上，认为必须充分认识教育审计工作在教育事业发展中的重要地位和作用，并具体提出了进一步做好吉林省教育内部财务审计工作的意见。     

略论高校内部审计

高校内部审计在审计对象、审计范围、审计过程等方面有其自身的特点，高校内部审计工作必须从其特点出发，为高校改革保驾护航。     

浅谈审计职业教育制度

随着社会主义市场经济体制的建立和国际资本一体化的发展,审计职业的重要性越来越明显。审计市场的国际一体化和审计信息服务对象的多样化,使得审计职业岗位的就业标准不断提高。我国传统的审计教育模式已经不能满足这种要求,因此研究审计职业教育模式,改革传统审计教育,培养出适应社会主义市场经济发展需要的合格审计人才,就成为我国职业教育的一项紧迫任务。     

新世纪审计人员的素质要求与审计教育

时代的进步、形势的发展对审计人员的素质提出更高的要求,也对培养和造就这种素质的审计教育提出了挑战.本文就新世纪审计人员应具备的职业素质、现代审计教育的发展方向和内容进行了探讨.     

刍议现代企业制度下内部审计的职能

内部审计是现代企业制度下企业内部控制的重要组成部分,现代企业制度客观上也需要有健全的审计监督机制。本文针对现代企业制度下内部审计的状况,对内部审计的基本职能作了分析阐述。     

略论教育学院图书馆的教育职能

本文遵循“科教兴国”的战略方针,根据教育学院图书馆的能力和院内外师生、教育工作者的现状,论述了处于转型时期的教育学院图书馆面对2l世纪,应迅速调整传统的服务方式,加大改革力度,积极创造条件,以全新的观念,全方位的服务,忠实地履行其教育职能,切实成为学院教育的“第二课堂”,成为本地区普教系统的核心图书馆。     

关于高校内部审计职能转型的探讨

随着我国内部审计职能由“监督主导型”向“服务主导型”转变,我国高校内部审计职能也应发生相应转变。高校内部审计除具有经济监督的基本职能外,还应具备控制、管理、决策服务和咨询等为管理服务的职能。最后,本文就如何实现高校内部审计职能的顺利转型提出了三点措施。     

浅谈现代企业制度下的内部审计

章通过对现代企业制度下内部审计的分析、研究，着重说明了随着现代企业制度的推广，企业内部审计将成为现代企业生存和发展的重要组成部分，成为现代企业管理的一种重要手段。     

浅谈中国教育制度的心理规范

中国的学校教育制度已有数千年的历史,且历代各异,本文仅探讨我国教育制度的心理规范,包括:古代教育制度的心理规范、近代教育制度的心理规范、当代教育制度的心理规范.最后归纳出教育制度心理规范具有普遍性、继承性、特定性和阶级性等几个特点.     

教育传统:教育现代化无法割断的联系

本文从对现代化、教育现代化、传统教育与教育传播等概念入手，分析了教育传统与教育现代化在过程中不可分割的联系，并进而认为这种联系不仅在时空上是连接的，而且在更深层次上如一教育观念也存在着相容相通的一面，同时又认为教育现代化毕竟与教育传统有着本质的区别，因而要发挥教育传统精神对教育现代化建设的作用，还必须对传统教育精神进行现代转换和重新诠释。     

我国上市公司内部审计研究

从我国上市公司内部审计实际情况出发,分析了我国上市公司内部审计存在的问题,结合《萨班斯法案》,论述了完善我国上市公司内部审计的对策.     

论科学发展观与中国教育发展

教育与科学发展观的关系非常密切。一方面，促进教育发展是树立和落实科学发展观的必然要求和重要内容；另一方面．教育要积极促进科学发展观的实现。树立和落实科学发展观，教育应当坚持以人为本，使教育服务于一切人的发展；树立教育全面发展观，使教育服务于人的一切发展；树立教育协调发展观．统筹兼顾各级、各类、各地区教育的发展；树立可持续的教育发展观，改变教育增长方式；确立正确的教育评价标准，建立科学的教育评估机制。     

试论我国现代教育价值观的建构

当今的教育改革呈现出一片繁荣的景象，而繁荣的背后却蕴藏着深深的危机，尤其表现为教育价值观的混乱、不稳定，这里既有教育自身发展的原因，也有社会外界的影响，对我国教育的各个方面产生了深远的影响。现代教育价值观的建构是改革这一现象的关键，它能使教育更充分地显示自身的价值，为教育自身的现代化奠定基础。     

在高校管理中如何充分发挥内部审计的作用

通过对高等学校内部审计职责和职能的内涵，及内部审计职责发展趋势的阐述，来分析高等学校内部审计组织如何利用内部审计职责来更好地发挥内部审计的职能作用，实现高校内部管理目标。     

我国教育投资的进展与问题

我国教育投资的进展：一是教育经费持续快速增长，增长速度超前于经济增长速度，教育经费占GDP比例不断上升；人均教育经费逐年增长。二是初步建立以政府财政拨款为主，多渠道筹措教育经费的体制，形成了非义务教育阶段个人分担教育成本的机制，办学体制改革逐步推进，社会团体和公民个人办学经费大幅度增长。三是中央和地方各级政府加大对教育的投入力度，实施教育财政重大系列工程，最大程度发挥教育财政的杜杆作用。各级教育的生均预算内教育经费差异逐步缩小，财政教育拨款在各级教育的分配正在向更为合理转变。但我国教育投资仍存在很多问题，如我国教育经费总量、公共教育支出占GDP比例仍然偏低；我国义务教育经费的政府承担比例偏低；中小学生均教育经费指数较低，城乡中小学生均预算内教育经费的差距较大；中等发达地区个人分担教育经费的比例偏高等。     

我国人力资源开发面临的教育制约

教育资源短缺是我国教育面临的最基本的问题。它不仅制约了我国人口素质提高,而且加剧了社会就业矛盾。缓解我国教育资源短缺的出路在于,让有限的教育资源实现市场化流动。     

近代中国高等师范教育制度的沿革

从清末第一所师范学校建立到1922年《壬戌学制》颁布的20多年间,中国师范教育一直是独立建制,由 国家统一办理。《壬戌学制》颁布后,受美国模式的影响,高等师范教育制度发生了一系列变革,逐渐形成了颇具自己特色的高等师范教育培养体系。     

试论我国监护制度

我国监护制度主要规定在《中华人民共和国民法通则》(以下简称《民法通则》)第二章第二节中，《最高人民法院关于贯彻执行(中华人民共和国民法通则)若干问题的意见》(以下简称《高院意见》)一公民(二)中作了补充规定。以上规定构成了我国监护制度的基本框架，为民事审判和司法实践奠定了基础。但是，随着社会的发展及社会关系的复杂化，以上规定日益表现出不足与缺陷。本文拟从监护人与亲权人、监护顺序、监护职责与责任、监护人的指定与管理等方面进行探讨。