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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
当前我国青少年榜样教育的困境、成因及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
当前我国青少年的榜样教育一方面继续发挥着一定的教育功能,另一方面也出现实效性低迷的困境。这与价值观的多元化、青少年的心理发展特点、榜样形象的过于高大以及大众媒体的负面影响等因素有关。榜样教育要跟上时代发展,就要考虑时代特点、青少年的心理发展特点、榜样形象的真实性、榜样的合理需要以及媒体的正面宣传报道等因素。  相似文献   

2.
机遇与挑战--网络时代青少年学生的心理健康教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
网络是一把双刃剑。一方面为青少年学生心理健康教育提供了前所未有的机遇,它不仅拓展了时空、丰富了资源、增强了预警,而且还大大提高了效率;另一方面对青少年学生心理健康教育也提出了严峻的挑战,它易引起青少年学生心理焦虑、道德沦丧、性心理畸型和人际互动障碍等问题。为此.提出了在教育青少年学生正确对待网上信息,引导他们克服网络依赖倾向的同时,既要利用网络的有利条件,深入开展青少年学生心理健康教育;又要通过加强校园网的建设与管理,努力缩小网络对青少年学生心理健康的不利影响等对策。  相似文献   

3.
为了解我国青少年感知父母心理控制的现状及其特征,本研究对国内外关于我国青少年父母心理控制的文献进行了系统检索,将目前使用父母控制量表(PCQ)评估青少年父母心理控制的研究进行筛选与编码,运用SPSS 26.0和CMA 3.0软件对数据进行统计与Meta分析。结果表明,我国青少年感知父母心理控制水平整体较低,有利于青少年个体的发展。同时,研究发现,青少年感知父母心理控制的水平在不同群体中存在显著差异,具体表现为青少年感知母亲心理控制的水平高于父亲,男生感知父母心理控制的水平高于女生,且青少年感知父母心理控制水平在初中二年级尤其显著,被称为“初二现象”。  相似文献   

4.
运动员要创造好的成绩取决于多方面因素,其中心理因素是影响其成败的主要因素。我国青少年业余游泳运动员的年龄段在7~15岁,这一时期的青少年处于心理成长的发育期,有必要对其的赛前心理状态进行客观的调查和研究。本文采用了文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法对青少年业余游泳运动员赛前的心理准备以及训练的现状进行了深入的调查分析。结果表明:我国在青少年业余游泳运动员在赛前心理准备这一方面尚缺乏其系统性的规范,应针对其进行系统有效的训练。因此希望可以通过本次研究,为青少年业余游泳运动员的赛前心理准备训练的可持续发展提供一定的参考。  相似文献   

5.
从12、13岁开始,青少年的心理发展进入了青春期青春期不但是生理发育的关键期,而且是心理发展的重要时期。它一方面是青少年长身体、长知识、长能力的大好时机,另一方面又是产生困惑、烦恼。潜伏危机的艰辛时期,特别是在性心理方面,会有许多的矛盾和冲突?到目前为止,关于城市中学生青春期心理发展与教育的研究比较多,而关于农村学生  相似文献   

6.
心理学视野中的青少年暴力行为研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
青少年时期是生理心理发育的关键时期,也是心理冲突和情绪、行为问题的高发阶段,暴力行为便是其中较为突出的问题之一。暴力行为是青少年对生活事件的一种应激方式,也是对父母不良监控方式和冷淡亲子关系的一种不合理反应,它易受不良同伴关系的影响。对待青少年暴力行为,一方面必须正确认识它,分清偶然性行为和经常性行为,另一方面必须采取积极的预防和干预措施,如丰富青少年的文化生活,转移和缓解各种暴力行为的力量来源;营造良好的教育环境,创建和谐健康的家庭、社会环境。  相似文献   

7.
中学生逆反心理的表现及疏导   总被引:4,自引:0,他引:4  
青少年正处于心理独立的过渡期,逆反心理是其独立意识和自我意识日益增强的心理表现,逆反心理引导不当会对青少年的心理健康带来危害,消极的逆反心理的产生与青春期生理和身心发展迅速有关,也与教师和家长的教育不当有关。对青少年的逆反心理不能一概而论,应加以分类,只有针对不同形式的逆反心理进行疏导,才能促进青少年心理的健康发展。  相似文献   

8.
青少年短跑运动员赛前心理障碍所表现出来的心理活动特征为过于兴奋和兴奋不足,这两种心理状态是由主观,客观两方面的诸多因素造成的,要克服青少年短跑运动员赛前心理障碍,就必须对他们进行适当的心理训练:1.恢复性的心理训练;2.消除紧张情绪的心理训练;3.增强自信心的心理训练。  相似文献   

9.
互联网是一把双刃剑,它既为青少年学生德育教育提供了便利和新的舞台,也对德育教育带来了前所未有的挑战。必须树立开放的德育理念,趋利避害,一方面加强对网络和青少年网民的严格管理,另一方面更要吸收网络文化的积极因素,充分利用网络加强正面引导,才能保持思想政治工作的生机与活力。  相似文献   

10.
学术扫描     
杨雄在《生命教育与青少年发展》(载《当代青年研究》2005年第1期)一文中对青少年发展中生命教育的重要性、生命教育的内涵和实质进行了全面的分析与探讨。文章指出,现代社会中物质生活和精神生活发展的不平衡,教育机制中人文精神教育的缺失,使一些青少年陷入迷茫和意义危机中。要构建一个和谐社会,必须加强青少年“生命教育”和“全人格教育”,倡导科技加人文的平衡发展,强化青少年的心理、情感训练。文章首先强调了生命教育的重要性,认为生命教育是青少年发展的必修课,是对青少年人文精神关怀的手段。通过系统的生命教育,一方面使青少年懂得珍爱生命,懂得生命的价值,战胜生活中的挫折;另一方面使青少年体悟人生的意义,  相似文献   

11.
心理失衡是当代青少年中较普遍存在的心态形式,是影响青少年心理健康最本质的根源。重视心理失衡的研究,探索其预防和疏导的有效策略,使青少年在任何条件下都能保持心理的相对平衡,这是克服和消除一切心理问题的根本性措施,也是促进学校素质教育的务本之举。在类型考察与心理失衡分析的基础上,引导青少年战胜心理失衡的策略,一是增强内在心理保健素养,二是有针对性地开展心理疏导,并对相关具体措施进行提炼与概括。  相似文献   

12.
加强心理保健保证青少年的心理健康程春英,孙其元青少年时期是人一生中生理和心理发展最迅猛的时期,也是人一生中心理抵抗力较弱的时期,再加上在他们心理发展的不成熟期又要面临许多重大转折,因而,青少年时期也是各种心理疾病比较容易出现的时期。做好青少年的心理保...  相似文献   

13.
历经15年的风雨历程,中国终于成功地跨入了WTO的大门。这一方面为我国经济的发展带来了新的机遇和推动力,同时也面临着危机与挑战。要想在新的市场大战中立于不败之地,必须加强国民的道德建设和精神建设,其中最具现实意义和历史价值的便是青少年的思想道德教育。一方面要引导青少年确立历史意识,发扬传统美德;另一方面要开展一场建立在化自觉基础上的铸造民族魂和民族精神的爱国主义教育,从而实现道德教育的“入世”。  相似文献   

14.
对青少年进行初恋和爱情教育有着特殊的意义。对异性的向往是青少年的正常心理需求,应加以重视和引导。教师要尊重学生的人格,扩大学生的交往面,注意进行道德、失恋、婚姻、责任感等方面的教育。  相似文献   

15.
人的心理的发展有一个相当长的过程。要想从幼稚走向成熟,从依赖走向独立,一方面自然得靠学生自身的努力实践和锻炼,同时也需要开展心理健康教育。人们迫切希望得到心理健康服务,青少年学生更是这样。他们虽然有幸享有前辈没有享受过的物质文明,过上了衣食不愁甚至是...  相似文献   

16.
青少年自杀心理的成因分析及预防措施   总被引:1,自引:0,他引:1  
青少年自杀问题已经成为社会各界关注的焦点。导致个人自杀的原因,往往与心理因素、外界压力和精神疾病有关。应采取措施进行积极的预防和强有力的社会心理干预,如学校加强心理健康教育,建立学生心理档案;家庭转变人才观,加强青少年情感教育;社会重视对青少年进行心理教育和筛查,设立生命热线电话,倡导开展“绿色网吧”活动等措施。  相似文献   

17.
薛廷忠 《考试周刊》2013,(33):119-119
因为青少年正处于成长发育阶段,心理、生理都有一定的特殊性,所以青少年武术教学要遵守青少年的特有规律,进行科学的教学与训练,以收到更好的教学效果。本文采用文献研究法,结合青少年武术教学与训练实践,分析了青少年学习武术的生理和心理基础及特征。  相似文献   

18.
《云南教育》2007,(7X):3-3
我国首次全国性的儿童青少年心理发育特征调查项目已开始,这一项目将在全国范围内取样,对我国10万多名6岁至15岁青少年儿童进行心理发育状况测查,以建立我国儿童青少年各阶段心理发展的标准与常数,编制我国儿童青少年心理发育手册。  相似文献   

19.
一、课题提出的背景当代社会生活节奏日益加快 ,现代人普遍感到心理压力增大 ,处于身心发展关键时期的青少年学生尤其感到适应困难。他们要面对的不仅是竞争压力的增大、社会阅历的丰富及思维方式的变化 ,还有生理、心理不平衡带来的苦恼 ,以及人际关系处理的困惑 ,诸多方面的关系一旦出现不协调 ,就可能产生各种心理问题。有些问题如果不能得到及时解决 ,往往累积郁结 ,诱发心理异常、人格缺陷等问题 ,影响青少年的健康成长。学校心理健康教育一方面要有“面”的展开 ,进行发展变化性心理即面向全体青少年学生心理教育 ,使学生不断正确认识…  相似文献   

20.
青少年心理教育已被社会广泛关注,但心理教育的成效却不大,造成这种局面的原因既有青少年自身对心理发展与心理问题认知的原因,又有社会所建构的社会支持系统不够健全的原因。青少年心理教育要取得实效必须由被动的工作转向主动的工作,通过构建符合青少年特点的社会支持系统来提高心理教育和心理辅导工作的实效。  相似文献   

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