治班八法

治班八法孙翠英一个班级是一个整体，班主任则是这个整体中的教育者和组织者。班级的班风如何，很大程度上取决于班主任工作的好坏。在多年的班主任工作实践中，我深深地体会到：班主任不仅要有强烈的事业心、责任感，而且要有一定的教育艺术和管理方法。现整理出治班八法...     

以“法”治班

班主任是学生班集体的组织者和教育者 ,是学校领导实行教育工作的得力助手和骨干力量。可是 ,长期以来 ,不少班主任在班级管理中采用“一元化”领导 ,使班主任工作产生一些负效应。作为班主任 ,要“管”的方面实在太多 ,上至贯彻落实学校的一切指示 ,下到布置检查班上每天的教室打扫 ;小到学生的坐立行走 ,穿着打扮 ,大到学生的思想动态 ,前途命运 ,以及班级的建设与发展。班主任事必躬亲 ,早晚跟班 ,无所不管 ,甚至充当着“管家”、“警察”或“保姆”的角色。学生在这种管理下 ,对老师必须绝对服从 ,只能听而不问、信而不疑。久而久之 ,就…     

略论依"法"治班

随着素质教育的推广普及,其所倡导的“人本”理念也深入到教学实践中。但是,由于多种原因,“人本”理念在教育实践中出现了一些不全面、非科学的认识,致使一些教师尤其是班主任教师对实践中出现的问题感到无所适从。那么,如何才能实现“同所有参与者一道共建和谐班集体、共建‘     

八班乱象

我们八班……唉,叫我说什么呢。我是个不爱出头的人,班风不好,我能忍着。我也曾抱怨过,可是爷爷说,你一个娃娃家哪有回天之力？垃圾堆上还能长出向日葵呢,你个人有主心骨就行!     

八班精神

从初一开始,八班就形成了一个十分特殊的圈子,显得和其他的七个班与众不同。只不过那时的圈子还是非常稚嫩的,甚至有一部分还在学生处的朱主任的管理下。后来,在前班主任兼英语老师Mrs.汪的中央集权制的统治下,这个圈子的特殊性也就越来越明显了,不过这都是后话了。昨晚,横竖睡不着,就想起八班这个圈子经过两年的风风雨雨后,现在已是一个成熟的“组织”,现在不写,更待何时?一、食文化民以食为天,这句话是不错的,在八班尤为突出。有时,甚至可以说八班的食文化可以概论全国的美食都不为过。在此,在下把“食文化”放在了第一位,足以可见“食”…     

浅谈如何进行以"法"治班

班主任工作是琐碎的、复杂的、无奈的。然而，究竞应该怎样带班，采取什么方式，既要使班级的班风好、学风浓，又要使自己做得轻松，达到两全其美，这又不得不让我们这样的懒人重新思索了。于是笔者想起了“以法治班”这个名字了。其实，这个名字是我自己取的，是准备最大限度发挥学生自我管理能力，创建一个自我管理型的班级。     

民主治班初探

所谓民主治班就是师生相互协调,共同治班.在治班过程中,师生既有共同的目标又有共同的愿望,即有相互尊重和信任又有相互促进和帮助.民主的新型的师生关系调控着教育活动的运转.近几年来,由于我一直坚持民主治班,所以既锻炼了学生,又解放了自己,做班务工作越来越觉得轻松自如.     

谈谈制度治班

随着社会主义市场经济的发展,学生的平等、竞争和法制意识日益强烈,教育者应悦纳学生的这些变化,这是社会进步的一个标志,当然这也给学校班级管理提出了新的挑战,我们应如何应对这一变化,既要使学生在班级中展开公正公平的竞争,充分发展自己的个性,展示自     

治班三招

刚开始接手这个班时，我发现孩子们的卫生意识很差，课室、走廊里到处是纸屑，这令我头痛不已。我颁布了不少“禁令”，处罚了不少“顽固分子”，效果都不太理想。甚至有些孩子心里已有逆反心理，你不让我丢垃圾我偏到处丢。怎么办？我想出了一些招数。     

治班三招

刚开始接手这个班时,我发现孩子们的卫生意识很差,课室、走廊里到处是纸屑,这令我头痛不已。我颁布了不少“禁令”,处罚了不少“顽固分子”,效果都不太理想。甚至有些孩子心里已有逆反心理,你不让我丢垃圾我偏到处丢。怎么办?我想出了一些招数。招数一:召开主题班会“怎么样变废为宝?”孩子们对如何利用废纸纷纷献策:“做手工艺品。”“练习毛笔字。”“装订成本子打草稿。”“收集起来卖给废品店。”……最后,通过讨论,绝大多数同学赞成把废纸收集起来卖给废品店。地上再也见不到纸屑了,一个月下来班里还有一些小小的收入。班里面的钱渐渐…     

以爱治班

以爱治班惠民县第二实验学校牛一兵教育家陶行知曾说过,教育者要“捧着一颗心来,不带半根草去。”作为教师要真诚地爱护学生,尤其是斑主任在进行班级管理时,要处处体现出对学生真挚的爱,以爱治班,用自己的爱心去赢得学生的心,这样才能激起学生的热情,密切师生间的...     

欲擒故纵也治班

“欲擒故纵”本是军事术语,引申到班级管理,就是指在教育过程中,冷静面对问题,适当延迟教育时机,进而以恰当的教育方式进行处理.“欲擒故纵”是一种以静制动、以冷促热的教育智慧.     

吴俊义 治班有法

班主任的工作可谓千头万绪,绝不是兼一兼、代一代．就能胜任。吴俊义的秘诀只有一个：想办法,再想想办法。     

依“法”治班，创建优秀班集体

班规是一个班的制度．也是一个班的“法律”。它在规范约束学生行为、培养学生养成良好习惯、促进学生健康成长方面发挥着十分重要的作用,也关系到班级整体的发展与进步。要想培养优秀的班集体．依“法”治班势在必行。本文强调了依“法”治班的重要性．论述了具体步骤和需要注意的问题。     

谈以法治班和以情治班

班级管理是一项复杂的综合工程。科学地进行班级管理,班级工作就会井然有序,班级生活就会丰富多彩,学习气氛浓厚,充满积极向上的不断创新的活力。     

谈体育特长班的治班方略

正班级管理既是一门学问,也是一门艺术,更是一项辛苦而繁琐的工作,它需要较高的领导艺术和全面的协调能力,备受学校、家长、社会的关注。特别是作为一名体育特长班班主任来说,每个班总有一两名学生跟你"不对付",或"搞不定";总有一两名学生对你傲慢无礼,或爱理不理,还经常"搅局",让你头疼不已。这就需要班主任采取不同的方法,不同的形式,在不同的场合去教育和引导学生,以便产生最佳的教育效果,促进学生健康成长。一、强调规则意识,加大常规管理规则是人们在日常生活、学习、工作中必须遵守的科学的、合理的、合法的行为规范和准则。一个集体如果没有严格的纪律约束也就不成其为一个集体,尤其是面对体育特长生的