合肥市中学数学教学情况和今后意見

最近教育厅召集合肥市部分中学的数学教师,举行教学座談会,就当前教学情况进行了分析研究,并对今后如何提高教学貭量問题,交換了意見。会上发言要点,綜合整理如下: (一) 近年来各校数学教学取得很大成績,突出表現在很多原来程度較差的学生,到毕业时实际程度都显著提高;一个班內学生数学程度的差距,大为縮减。高中毕业生对数学教材中的重点基础知識一般均能掌握,解題能力比过去增强。     

国外中学数学建模教学情况概述

国外中学数学建模教学情况概述安徽建工学院赵林提高学生数学应用的素质是数学教育的目标之一。“数学建模”作为“问题解决”的一个方面，是实现这一目标的最好途径，并在国外教学中日益受到重视。本文主要对国外数学建模教学兴起的历史背景和现状特点作一介绍分析，以期...     

河北省中等学校历史教学情况及今后改进意见

一几年来,我省中等学校历史教学,在各级党政机关领导下,经过全体教师辛勤劳动,获得了显著改进,其具件表现有以下几点:首先,大部教师注意以马克思列宁主义观点钻研并讲授教材,努力克服资产阶级唯心主义的历史观点和自由讲学的态度,这对于提高教学的政治性、思想性,树立科学的历史观起到了一定的作用。其次,多数教师组织教材克服了以多为胜,好高騖远的偏向,加强了教学目的性和计划性,减轻了学生负担,提高了教学效果。再次,不少     

关于改进中学数学教学的意见

近年来,由于我省强调了在中学数学教学中要全面贯彻党的教育方针,纠正片面追求升学率的错误倾向,面向全体学生,大面积地提高数学教学质量,特别强调了提高一般中学和初中的数学教学质量;着重抓了起始年级、起始课的教学,以及通过各级数学教研员、广大数学教师的辛勤工作和学生的积极努力,我省中学数学教学工作有较大的进     

中学数学思想方法教学情况分析与思考

本文简述了数学思想方法的概念以及数学思想方法的教学意义,并结合中学数学思想方法教学的现状,分析了影响数学思想方法教学的因素及提出了进行数学思想方法教学的途径。     

北京市进一步加强与改进中学数学学科教学的意见

北京市进一步加强与改进中学数学学科教学的意见数学是中学阶段的一门主要学科。在当代社会中，数学的应用非常广泛。它是人们参加社会生活，从事生产劳动和学习、研究现代科学技术必不可少的工具。它的内容、思想、方法和语言已广泛渗入自然科学和社会科学，成为现代文化...     

安徽省中学数学竞赛试卷分析

今年五月,我省举行中学数学竞赛,受到各级领导、广大中学生、教师、家长以及有关各个方面的重视和赞扬,对中学数学教学起了很大的促进作用。为了进一     

关于中学数学教学计划的意见

为了响应“百花齐放、百家争鸣”方针,数学教学要求大家对中学的数学教学计划发表意见。现在仅提出几点不成熟的意见,以供批评指教: 1.对于学制问题,我觉得确有改革之必要。目前我国以初中一年级和苏联的五年级相对应抄袭其全部的教学科目和内容是不够妥当的。即令我国的文学比较难学,我想小学五年应该无论如何     

对中学数学教学的一些意见

数学是中小学最重要的课程之一,它的讲授时数之多仅次于语文课,课外作业之多也与语文课相仿佛,因此提高中小学数学教学质量对于提高整个中小学教学质量关系很大。数学的知识和训练,由浅入深,由易而难,系统性连贯性很强,不学好初等数学而学好高等数学的可能性,可以说是没有的。由于高等数学是自然科学、技术科学和国防科学等教学和研究工作的重要基础和有力工具,而     

对提高中学数学教学质量的意见

在继续跃进的1959年,我市数学教学工作由于注意贯彻了理论联系实际的原则,加强了思想政治教育,特别是加强了培养学生的辩证唯物主义世界观,在教学中发挥了教师的主导作用、加强了在个人钻研的基础上进行集体备课的工作,在一定程度上,发挥了集体力量,从而更好地掌握了教材,改进了课堂教学以及课后辅导和作业批改,使数学教学质量有了显著的提高.但是由于形势发展得很快,教师的业务水平特别是思想水平还远远不能适应工作的需要,数学教学质量有待于大大的提高.下面对本学年提高的工作提出几点意见.     

关于中学数学课程设置问题的意见

一、关于初中算术课的设置问题把初中算术课程下放到小学去,这是全国比较一致的意见。但在什么时候下放,意见是有分歧的。有的同志认为从今年下期开始,就可全部下放;有的同志主张逐步下放,现在只下放一部分,初中仍然教一学期算术,两三年以后,就可全部下放。我同意后面这一种意见,理由如下: (1)根据小学算术教学大纲规定:在小学里,学生应学会整数、简单分数、小数、百分数、简单统计图表和簿记知识、度量衡的知识、以及一些简单的应用问题。这些虽然包括了初中算术的大部分内容,但深度上较初中算术浅显,特别是珠算、簿记、数的整除、百分数     

对中学数学基本训练的内容和要求的初步意见

从当前中学数学的实际情况来看,现在大家一致认识到,要进一步提高教学质量,必须加强基础知识教学和基本训练。所谓基本训练,我们的理解,是要在学生学好基础知识的前提下,培养他们运用这些知识解答问题的技能、技巧,以及应用这些知识解决实际问题的能力,更具体地说,主要是培养学生的计算、论证、绘图、测量等方面的技能技巧。基本训练与基础知识密切联系着,贯穿在整个数学教学的过程中,随着年级高低和教材内容的不同而有不同的重点和要求。例如代教式恒等变换,在初中阶段,主要是整式、分式的变换;而在高中代数里着重根式、指数式和对数式的变换,因而对学生的要求就要     

一道安徽省中学数学竞赛题的又一证法

1978年安徽省中学数学竞赛试题第二试第3题为：“过三角形的重心任作一直线，把这三角形分成两部分，证明这两部分面积之差不大于整个三角形面积的.如[1].在“三角形面积问题举例”一节中，介绍了这道试题的向量证法.如[2]，在证不等关系一节中，在斜坐标系中介绍了这个试题的解析几何证明.本文结合三角形面积公式再给出这道试题的一种简单证明.证如图所示，过△ABC重心G的直线l分别交AB及AC于M及N.现在我们先证明为此，连AG并延长交BC于D，又过B及C分别作AD之平行线与直线l各交于E及F点.则DG是梯形BCFE的中位线.故有BE＋CF＝2…     

边地中学数学教学策略改进初探

边地中学生在数学学习上,其知识结构与内地学生差异很大,学习心理上也普遍存在着畏难情绪或忽视数学学习的问题。本文则从教师课堂敦学策略的改进人手,采取“三阶段两反思”的校本研修模式,强调专业引领和行为跟进,通过共同经历原行为阶段、新设计阶段和新行为阶段来改进教师的课堂教学,落实行动研究的“改进”功能。以学生的反馈来调节教学策略,从而改变边地学生对数学学习的畏难情绪和忽视心理,更好地提高教学效率。     

外国中学化学教材和教学情况简介

随着近代科学技术的发展,不少欧美国家深感作为基础的中学教育的重要性,因此近二十年来都在改革中学教育其中包括改革化学教材和化学教学。国外不少大学教授、化学专家担任了中学化学教材的编著工作,有的还在中学兼课。以日本为例,1975年文部省(相当于教育部)审定的高中理科化学教材是由东京大学教授、理学博士长金三郎等七人合著、由权威的东京书籍株式会社出版。1977年日本文部省审定的中学理科教材,编著者共24人,其中教授和名誉教授就有15人。美国出版的1960～1963年版《化学》(CHEMS:Chemistry)——一种实验性的高中化学教材,是由美国化学教     

安徽省全日制初中数学教学内容和教学要求调整意见摘录

1 调整说明本学科教学内容和要求的调整采用“选学”、“降低要求”、“删减”三个类别.“选学”是指可根据教学实际,进行弹性处理,可以讲授,可以安排自学,也可以删减,总之,不作为考试内容;“降低要求”是指对某些教学内容的教学要求层次有所降低;“删减”就是将部分较繁难而对后继学习作用不大的例、习题删去,避免平时教学在这里“深挖洞”.本调整意见从1998年秋季开始实施.三年制初中的一、二、三年级的周课时数不变,均为5课时.四年制的初中每年级每周均为4课时.2 调整意见2.1 选学内容(1)《代数》第一册1.4节“公式”.(2)《代数》第一册1.5节“简易方程”.(2)《代数》第一册2.13节“平方表与立方表”.(4)《代数》第二册10.5节“立方根表”.     

职业学校语文课教学情况分析和探索

从职业学校学生语文基础普遍较差、学习能力较弱的现状出发,明确语文教学是提高学生书面表达能力和口头表达能力的目标.采用多种教学手段,实现职校学生语文能力的全面提升.     

改进教育学教学的意见和做法

在中等师范的教学计划里,教育学是师范生必须学习的专业课,是培养师范生专业知识、技能,巩固专业思想的有力武器,也是体现师范教育特点的重要方面。胡耀邦同志在80年就号召大家办好师范教育,并向教师提出三点要求:第一,要努力学习和掌握比较渊博的知识;第二,要认真研究和掌握教育科学,懂得教育规律;第三,要有高尚的道德品质和崇高的精神境界,能为人师表。掌握教育科学,懂得教育规律,是一个合格教师必备的条件之一,这充分说明了师范生必须掌握教育科学的重要意义。可是,以目前教育学教学的现状来看,在师范院校,教育学是不受学生欢迎的学科。有的学生学     

构建中学数学高效课堂的几点意见

数学是一门工具性、基础性学科,对学生成长发挥着重要的作用.在新课改活动中,初中数学教学面临着更多的挑战.本文从分析当前初中数学课堂教学现状和存在问题出发,从四个方面阐述了提高课堂教学质量的意见和建议.