创新思维在数学教学中的培养

我们要把学生创新能力的培养贯穿于整个教学活动中,数学创新思维是自觉的能动思维,是一种复杂的心理和智能活动,需要有设想和理智的判断。在数学教学中要充分发挥学生的发散性思维,培养学生独立思考的能力和创新能力。     

利用数学开放题提高创新能力的培养

本文阐述了数学开放题的含义及特点,探讨了数学开放题对培养学生创新能力的作用.     

培养发散思维，提高初中生学习数学的创新能力

本文结合初中生的特点，探讨了培养学生积极性、求异性、联想性思维对提高学习数学创新能力的促进作用．     

创新型数学课堂教学的内涵与实施策略

创新型数学课堂教学的含义可从数学活动的性质、教学的目标意识、数学问题解决、师生主体地位、教学效率性评价等多角度把握。实施创新型数学课堂教学,应当关注学生的数学学习准备,完善教学结构,激活学生的创造潜能,培养学生创新能力,训练学生创新思维。     

数学教学中培养学生创新能力的探索

解放以来，我国的小学数学教学确实取得了巨大的成就，但也存在着一些相当突出的问题，其突出问题之一就是忽对学生创新能力的培养。长期以来，由于受传统数学教学的束缚。我们对学生创新能力的培养，不仅重视得不够，而且还有意无意地加以抑制。主要表现在以下几个方面。     

数学思维创新片谈

从逆向思维、求异思维、动手操作、发散思维、集中思维五个方面论述数学思维创新的培养，提高学生的创新能力。     

高中数学对学生创新意识的培养

随着当代科学技术的日新月异,社会对学生创新能力的要求也逐步发生了变化,已经不仅仅是局限于知识渊博的地步,更重要是对创新意识、创新精神以及创新能力的具备。数学作为高中教学中的主要内容,不仅要促进学生创新意识的培养,还要注重对创新精神和创新人才的培养。     

如何培养“大学数学”教学中的发散思维与创新能力

大学数学是高等院校理工科专业的重要基础课程,教师的主要任务在于培养学生的数学思维方法和创新能力。针对当前存在的常见问题,本文探讨了如何在大学数学教学中强调数学思想方法的教学,如何培养学生的数学发散思维与创新能力。     

注重问题解决，培养学生的发挥思维

数学教育必须培养学生的创新意识和实践能力 ,因而自学能力和创新能力是世界数学教育的目标之一 ,要实现这一目标无疑要以“问题解决”为突破口 ,重视问题解决对提高学生数学素养 ,培养学生的发散思维起到了重要作用 ,笔者就通过问题的解决 ,如何培养学生的发散思维 ,作了一些探索 ,请同行指教。一、通过一题多法进行变通训练 ,培养学生的发散思维。通过问题的解决 ,引导学生在思考问题时注重多思路、多方案 ,解决问题时注重多途径、多方式 ,可以培养学生思维的灵活性和拓展性 ,从而提高解决问题的能力。例 1已知ａ ,ｂ ,ｍ为正数 ,且ａ <ｂ…     

初中数学教学与学生创新能力的培养

在初中数学教学中,进行创新思维能力的培养,是发展学生综合创新能力的基础.课堂创新是培养学生创新能力的前提,创造人格是培养学生创新能力的关键,发散思维是培养创新能力的核心,尊重个体差异是培养学生创新能力的继续.     

数学教学中发散思维的培养

思维发散是一种从多方向多角度看问题的思维方式,最大的特征就是拥有创造性思维能力,是灵活多变的,开放性的,具有创造性能力的一种思维模式．思维发散是人的智能结构的最高层次,而思维发散的获得在于培养．通过数学教学培养的思维发散,是具有创造性和创新能力的思维模式,是培养和提高学生创造力的主要手段．它能培养学生的创造性思维能力,...     

在数学教学中培养学生的创新能力

在实施素质教育过程中，数学学科应如何培养学生的创造力是数学教学的重要内容，有意识地进行开放题型的教学，对着力于培养学生的创新能力大有裨益。     

浅论数学教学与学生创新能力的培养

数学教学中需要对学生进行多种能力的培养,其重点是对学生进行创新能力的培养.创新能力的核心是创造性思维能力,它具有独立性、运动性、跳跃性和发散性等特点.本文结合数学教学实践,谈谈如何培养学生的创造性思维能力.     

数学课培养学生的创新性思维

<正>现代社会需要创新型人才,新课程十分重视培养学生的创新能力。创新能力的核心是创新性思维能力。要培养学生的创新能力,关键是培养他们的创新性思维能力。那么,数学教学中如何培养学生的创新性思维能力呢?一、重视逻辑思维能力的训练虽然逻辑思维并非就是创新性思维,但创新性思维必须以一定的知识和经验为基础,而知识经验的积累离不开逻辑思维。因此,应重视对学     

数学中的“活”

新课程的实施注重培养学生的创新能力。数学中的发散性思维的培养是创新能力的基础和主线。作为小学数学教师,应在数学教学的过程中,注意把数学知识与现实生活有机地结合起来,让学生在数学学习过程中培养他们的观察、思考、探索、总结等能力。     

浅谈在数学教学中如何培养学生的创新能力

在数学教学中教师要挖掘和发展学生的创新能力。首先,在教学中保障学生的主体地位,激发学习兴趣;其次,要注意培养学生的发散思维能力;再次,通过创设问题情境,培养学生的创新能力。     

数学教学中学生创新能力的培养

新的课程标准把培养学生勇于探索、通于创新的科学精神 ,明确地写入了基本理念之中。学生创新能力的培养是现在学校教育的方向。数学教学在发展学生的创新能力 ,克服高分低能现象中有不可推卸的责任和义务。中学数学课堂教学中如何培养学生的创新精神、创新能力 ?一、课堂讨论探究 ,启发引导学生“发现”新知。“一个坏教师奉送真理 ,一个好教师则教人发现真理”。我们不仅要传授知识 ,更重要的是要善于引导学生在学习、分析、探究、解决问题的进程中 ,去主动地发现新知 ,使他们获得探索真理的能力。这种能力就是创新能力 ,在数学课堂教学中…     

在数学教学中培养学生的发散思维

思维能力是学生能力的重要方面,是决定一个人发展的重要因素。发散思维作为学生思维品质的标志,对于培养学生创新能力,提升学生创新素养具有重要意义。培养学生发散思维,提升学生创新素养作为新课程标准提出的具有划时代意义的要求正指引着新时期的教育发展。数学是思维的体操,在数学教学中发展学生的思维品质,提升学生的创新品质对于学生的成长尤为重要。在数学教学中,抓住关键,针对学生进行发散性思维的训练,是提高小学生思维品质的重要环节。     

初中数学教学中创新能力的培养

作为初中数学教师要激发学生创造性、解决问题的自觉性和兴趣,克服受思维定势影响而产生的惯性和惰性,培养学生的推理和变通能力,引导学生将各种事物及其特点联系起来,相互比较。推出新的概念,发现新规律和新定理,从激发学生的学习兴趣,养成质疑求变的思维能力,培养学生的探索精神等几个方面。在数学教学中渗透创新教育,培养和提高学生的创新能力。     

浅谈初中数学教学创新能力的培养

主要阐述在初中数学课堂教学中,教师借助于例题的演变,巧妙点拨,调动学生思维的主动性,培养学生创新能力的求异性和灵活性。