小学语文教学中学生创新能力的培养之我见

创新意识是人们进行创造活动的出发点和内在动力,是创新思维和创新能力的前提。在语文教学中有意识地让学生探索创新的方法,摸索创新的途径,体会创新的甜头,认识创新的重要,理解创新的意义,从而形成一种创新意识,这才符合新课改的要求,也是广大教师义不容辞的使命。结合多年的教学我谈几点看法,希望大家批评斧正。1用思维活动来引领创新在通常情况下,语文课总是根据教学资料来疏理课文。这样的做法顺利稳当,无可非议,但难有新见,难有创新,如果我们     

小学语文教学中学生创新能力的培养

正小学语文是一门基础学科,它在培养学生创新思维能力方面具有独特的优势和明确的任务。那么,在小学语文教学中如何培养学生的创新思维能力呢?笔者从以下方面进行了尝试:一、迎接创新的使者激发学生浓厚的创造兴趣和欲望,引导学生多思多问,是培养学生创造性思维的首要工作。在教学中,兴趣又往往表现为一种好奇心,有好奇心才会有深刻而独特的思维方式,才会有发明创造。教师应该加倍爱护学生的这种好奇心,迎来创新的使者,拉开求知的序曲。     

如何在小学语文教学中培养学生的创新意识

培养学生的创新能力是素质教育本质和发展趋势的体现,素质教育最终目的是造就创新型人才。那么,如何在语文教学中培养学生的创新意识呢?怎样才能在语文学习中培养创新意识呢?笔者认为,我们可以从以下几个方面进行尝试:一、激发兴趣,唤起学生的创新思维兴趣是最好的老师,是学生思维发展的巨大推动力,是培养学生     

语文教学中如何培养学生的创新能力

当我们跨入21世纪的门槛,实施素质教育,培养和造就出具有创新精神、创造能力的新型人才是当今时代的迫切需要,也是我们教育工作者教书育人的主要方向。那么,在语文教学中,如何培养学生的创新精神和创造能力,培养学生创造性的思维习惯呢？     

小学语文教学中如何培养学生的创新能力

语文教学中,教师不仅要教会学生读书识字,更重要的是培养学生的创新意识和能力,这是新课程改革对语文教学提出的新要求。本文中笔者结合自己的教学经验,从五方面入手就小学语文教学中如何培养学生的创新能力探究一二。     

小学语文教学中如何培养学生创新能力

新课程强调语文教学应致力于学生语文素养的形成与发展,应在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。那么,如何在小学语文教学中培养学生的创新精神呢？     

浅谈小学语文教学中创新能力的培养

<正>创新是一个民族的灵魂.是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育是知识创新、传播应用的重要阵地,也是培养创新精神和创新人才的重要阵地。而教育要从娃娃抓起,面对新世纪的挑战,     

在小学语文教学中如何培养学生的创新性思维

正学生的创新性思维是课堂学习重要的环节,激发学生的创新性思维是每一个老师应该做到的事情,而如何培养学生的创新性思维是我主要研究的内容,我在文中主要从五个方面来进行阐述,最终得出了结论。21世纪是人才的竞争,我国要想加入先进国家之林,人才是关键,我国现在对于人才的需求就是对于创新型人才的需要,其实我们应该向外国的某些教育进行学习,我国的教育在某方面是比较死板的,尤其是对于学生的创新性来说,那么在小学语文的教学中,如何培养学生     

语文阅读教学中培养学生创新能力的探究

正小学语文是其他各学科的基础,是实现素质教育的基础学科。在教学中应该加强对学生的创新教育,特别是在阅读教学中让学生掌握阅读技巧,对他们以后的学习有很大的帮助。在阅读教学中,让他们创造性地学习,用科学的方法研读教材、发掘想象点是对学生进行创新能力培养的有效之举。一、进行探究性阅读小学语文教材中的课文都是经过精挑细选的,很多的课文都有高潮部分,然后突然停止,给学生留下了很多的想象空间。这样做的目的就是启发学生去体会与想象,进而达到探究的目     

浅谈如何在小学语文教学中培养学生的创新能力

"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。’’这是一句饱含对历史深沉的审视,对现实冷静的洞察,对未来辩证的思索的至理名言。一个国家的创新能力,一个民族的创新能力是核心竞争力,它决定着一个国家、一个民族的兴衰成败。而民族创新精神的培养,创新潜能的开发,基础在教育,     

如何在小学语文教学中培养学生的创新意识

<正>在小学语文教学中,努力培养学生"质疑探究"的主动求知精神,激发学生勤于思考,敢于争辩的创新热情,有助于发展学生智力,培养他们的能力,     

浅谈语文教学中学生创新能力的培养

语文教学应通过营造民主氛围,鼓励学生大胆质疑问难,鼓励学生标新立异,调动学生潜在的创造智能,来培养中学生的创新意识。     

在语文教学中培养小学生的质疑精神

质疑精神是现代教育所必须培养的一种精神,它可以帮助学生更好地适应快速发展的社会。而在我国教育中,老师对学生质疑精神的培养还是比较欠缺的,有待进一步的探索和实践。小学阶段是学生正式步入学习殿堂的起始阶段,质疑精神的培养至关重要,语文作为一门最基础的学科,在培养学生质疑精神中是不可或缺的。     

论语文教学中对学生创新能力的培养

语教学中培养学生的创新能力,一要开发学生智力,培养创造能力;二要唤起学生主体意识,发展学生个性;三要让学生说“不”,培养学生的质疑精神;四要培养学生思维的独特性,改革单一的思考模式。     

语文教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新能力是时代的要求,也是学校教育的终极目标.要培养学生的创新精神和创造能力,首先教师要树立全新的育人观和创新精神,其次是在教学中不断改进教学方法和手段,营造民主、和谐的课堂氛围,让学生在此氛围中享受学习的乐趣,再次就是把学习的主动权还给学生,让学生主动探究,大胆质疑,以放飞学生的思维.惟有如此,学生的创新精神和创造能力才能不断被激发出来.     

语文教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新能力是时代的要求,也是学校教育的终极目标。要培养学生的创新精神和创造能力,首先教师要树立全新的育人观和创新精神,其次是在教学中不断改进教学方法和手段,营造民主、和谐的课堂氛围,让学生在此氛围中享受学习的乐趣,再次就是把学习的主动权还给学生,让学生主动探究,大胆质疑,以放飞学生的思维。惟有如此,学生的创新精神和创造能力才能不断被激发出来。     

如何在语文教学中培养学生的质疑精神

在语文教学中,教师要让学生敢于提问,要破除学生怕提问、怕师生嘲笑的心理疑虑,让学生大胆地提问,毫无顾忌地提问。教师可以引导学生在"争议处""自相矛盾处""课文题目处"等方面质疑,培养学生的质疑精神。     

在小学语文教学中培养学生的创新能力

小学语文作为一门基础学科,其听说读写的要求,都含有创造思维能力培养的因素,如能积极挖掘,系统训练,不仅能培养学生运用语文知识的能力,也能增强学生创新能力。那么,在小学语文教学中怎样培养学生的创造能力呢？笔者在这方面进行了一些尝试。     

浅谈培养学生的创新能力

创造是人类进步的动力,没有创造,人类就不会进步。无数事实都已证明了创新能力的重要作用。我国伟大的教育家陶行知先生曾说过:真正的教育必须培养出能思考会创造的人。这就无疑告诉我们,教育的重任和目标就是要培养适应时代发展的创新人才。当今世界激烈的竞争,我们的教育必须要培养出头脑应当更灵活、更机敏的学生。爱因斯坦说:要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人,社会的向上发展就     

小学语文教学中如何培养学生的创新能力

小学语文新课程改革注重挣脱传统的教育教学理念的束缚,把教育教学的培养目标由传统教育教学中注重学生的知识学习转变为注重学生能力成长,特别是学生的创造能力培养。这就需要教师更新教育教学观念,用新课程教育教学理念指导自己的教育教学工作,将新课程教育教学理念和小学语文教学相结合,用新课程教育教学理念改造教学,改变课堂教学的教学模式和教育教学目标。为此,教师要创造性地开展教学活动,把新课程教育教学理念运用于课堂教学中,把培养学生的创造精神和创造能力作为教育教学的重要目标实现。