共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
正《不说话的"朋友"》是《品德与社会》三年级下册第九课。本课教学主题是爱护公用设施,形成公德意识。教材从学生生活中使用公用设施的经验入手,使学生感受公用设施与人们"朋友"般的互助关系,接着描述了公用设施缺乏时给人带来的烦恼,通过一个真实的故事让学生感受破坏公用设施给人们带来的灾难,事例很极端,但很有震撼力。最后鼓励学生去调查身边公用设施的保护情况,激励小公民们伸出双手,做些力所能及的事。品德课程是以儿童生活为基础,以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生 相似文献
2.
《不说话的“朋友”》是《品德与社会》三年级下册第九课。本课教学主题是爱护公用设施,形成公德意识。教材从学生生活中使用公用设施的经验入手,使学生感受公用设施与人们“朋友”般的互助关系,接着描述了公用设施缺乏时给人带来的烦恼,通过一个真实的故事让学生感受破坏公用设施给人们带来的灾难,事例很极端,但很有震撼力。最后鼓励学生去调查身边公用设施的保护情况,激励小公民们伸出双手,做些力所能及的事。 相似文献
3.
徐湘荷 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(7):109-110
拜读了顾雪飞老师<感受着·感动着·行动着>一文(载于<思想理论教育>行动版2006年第5期),为这节课的设计之精巧,匠心之独运而叹服.但对本课的题目<有多少人为了我>感觉有话要说,遂找来苏教版<品德与社会>三年级下册第八课.本单元的教学目标是通过观察周围不同行业的劳动者,感受他们的劳动给自己的生活带来的方便,尊重并感谢他们,珍惜他们的劳动成果,体验公用设施给人们生活带来的方便,知道爱护公用设施人人有责,自觉爱护公用设施. 相似文献
5.
6.
<正>本文以九年级上册道德与法治《创新驱动发展》为例,围绕以下几个方面进行学习。一、课本内容剖析(一)知识梳理1.怎样正确认识创新?答:(1)生活处处有创新。(2)创新是一种生活方式。(3)创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。(4)生活的各个领域都需要创新,也都可以创新。(5)创新让生活更美好。 相似文献
7.
如何使思品课“活”起来,使学生愿学、乐学呢?我认为,运用灵活多样的教学方法,充分利用现实生活中的教育资源,建立开放型的学习平台,引导学生参与,是行之有效的方法。一、创设情境要“真”在思品课教学中,激情是实现知行转化的重要手段。教师要根据教材内容,积极创设情境,引导学生入情入境,触景生情。如教学《公用设施的自述》一课,我首先叙述了公用设施给人们带来的方便和快乐,然后,又诉说了它们的苦衷,学生的学习积极性一下子就被调动起来了。接着提出如下问题:①你知道哪些设施是公用设施?②它们有什么作用?③你是怎样对待的?学生带着这… 相似文献
8.
根据有关法规所列举的与住宅小区居民生活息息相关的公用设施设备及建筑物共有部分皆属于公用设施设备。由其产权和管理权归属可推定小区设施设备致人损害之侵权责任潜在主体为物业管理公司、地产开发商及供水、供电之事业单位,依建筑物致人损害实行过错推定责任,除非所有人或管理人能证明自己没有过错或源于不可抗力。 相似文献
9.
据俄罗斯教育与科学部网站2013年2月14日报道,随着移民数量的不断增多,俄罗斯的政策制定者提出,要强制所有到俄罗斯工作和生活的外国人参加俄罗斯语言、历史和基础法律的考试。这个要求不针对有高级技术能力的专家。据悉,这项考试将花费移民的5000卢布(大约165美金)。现行的法律规定,移民在俄罗斯从事住房、公用设施、销售和公共服务行 相似文献
10.
关一谱 《广东广播电视大学学报》2012,21(5):66-69
关于住宅小区公用设施的法律归属,特别是经营性公用设施如会所、商铺、肉菜市场、游泳池等到底归谁所有,我国立法未明确,司法实践不一致。小区公用设施一般应归业主所有,经营性公用设施则遵循“谁投资、谁所有、谁收益”的原则进行处理,物业服务企业则受业主委托成为管理人,以此厘清各方权属关系。 相似文献
11.
12.
一、教学目标1.知识与技能:(1)认识六个生字;(2)默读课文,能想象出课文描写的场景和事物;(3)讨论、交流感兴趣的内容,体会按时间顺序说明事物的方法。2.过程与方法:(1)合作学习,自学;(2)运用简图、表格、影像再现现代住宅及其设施。3.情感态度价值观:培养学生对科学技术的兴趣,让学生感受现代科技给人们生活带来的方便,想象未来生活。二、教学重点、难点1.重在理解课文,感受现代科技给人们生活所带来的变化与便捷;2.想象课文描写的场景与事物。三、教具小黑板、生字卡、表格、影象资料。四、课时安排一课时。五、教学流程1.激趣导入:谁也离… 相似文献
13.
李娜 《十堰职业技术学院学报》2013,26(4):66-71
同大多数人一样,竹久梦二也是生活在夹缝中的人:原本"想当诗人",但"诗稿无法取代面包";"有时以绘画形式代替文字写诗",反而带来意外惊喜;作为职业,他还"必须写散文",却更希望"能尽情画自己的画"。在现实(生活)与理想(艺术)之间,梦二似乎少取折衷、多走极端,终而不免停辛伫苦、哀怨连连。 相似文献
14.
15.
正一、教学引入教学片断一:(1)国家体育场"鸟巢"有80000个固定座位;(2)国家体育场"鸟巢"的建筑面积为258000平方米;(3)南起宁波,北至上海的杭州湾跨海大桥全长36000米;(4)杭州湾跨海大桥总投资10700000000元.这些比较大的数字,在我们的生活中处处存在.表示这些较大的数,给我们的生活、生产实践带来了麻烦.为了更有效的记录这些数,我们今天就来学习一种新的记数方法——科学记数法. 相似文献
16.
姓名:5023寝室学校:复旦大学专业:信息科学和工程学院电子工程系去向:卢远达(左一)保送本校电光源系研究生;张侃(左二)去深圳创业;徐健(左三)到美国圣母大学直博;王新宇(左四)保送本系研究生并做辅导员达人达事:徐健(健健)、卢远达(老达)、张侃(侃叔)和王新宇(新宇),创意不断,把5023打造成机关重重的高科技寝室;自制十集视频"5023大讲堂",分享生活中的科学知识,被誉为"生活大爆炸"的真人版。 相似文献
17.
年级:高一科目:思想政治[教学目标]1.知识目标:能够基本理解正确消费的主要内容;分清“消费”与“浪费”。2.能力目标:通过分析生活中的现象,逐步形成正确的消费观念;学生学会制定正确的个人消费计划。3.情感、道德、价值观目标:学会生活,热爱生活;认清消费不安全、不健康的精神产品所带来的危害;树立积极向上的生活价值观、可持续发展的生态价值观,以及勤俭节约的价值观。[教学过程]在我们讲新课之前,请同学们先看一个材料:(投影)我国居民对耐用消费品购买的变化:上世纪50至70年代的百元级“老四件”:自行车、手表、缝纫机、收音机;80年代… 相似文献
18.
甘其勋 《中国小学语文教学论坛》1992,(Z1)
一单元整体设想 (一)教学目标 1.思想政治教育: 了解封建社会战乱给人民带来的苦难,人民对安定、和平的社会生活的追求;了解祖国山河的壮美;理解游记和诗词作者所表达的思想感情;理解寓言故事蕴含的祸福相倚、兼听则明等哲理;了解我国古代文字的卓越成就,加深热爱祖国文学艺术和语言文字的感情。 相似文献
19.