数学课堂中板书的规范化探讨

板书是课堂教学的重要环节,板书规范化,可以更好地呈现教学内容,提高教师的教学效率。文章分析当前板书设计中存在的问题,并探讨数学课堂中板书教学规范化的要求。教师在设计板书过程中要突出板书的科学性、灵活性、计划性、艺术性、双向性、实用性等特点。     

初中英语课堂板书的应用探究

所谓板书是指在课堂教学中,老师结合语言、多媒体等方式,并且通过字符、图表等形式向学生传播教学信息的教学行为。板书是老师课堂教学的重要辅助手段,同时也是老师的一项基础教学技能,它要求内容完整和突出,同时结构要合理和准确。可以说,板书的好坏直接影响教学水平的高低。     

师生互动生成 构建精彩课堂——“以学习者为中心”参与式教学探究

<正>一、精心预设,精彩生成课前预设,是一个需要教师积极思考、大胆探索的过程,只有精心的课前预设,才能在课堂上通过师生互动,生成预想不到的精彩。如《白杨》是一篇精读课文,文章以白杨为线索写了在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨热情讴歌了边疆建设者服从祖国的需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。本课的教学重点是通过白杨树的外在特点感悟其内在品质;难点是体会写法,感悟白杨树的某些特点与人的某些品质之间的相通、相似     

让板书成为语文课堂的点睛之笔

板书是教师在教学过程中,配合语言、媒体等,运用文字、符号、图表向学生传播信息的教学行为方式,是教师必备的基本教学技能。朱绍禹先生指出:"板书能点睛指要,给人以联想;形式多样,给人以丰富感;结构新颖,给人以美的享受。"的确,好的板书,就是一篇"微型教案",能够将作者的写作思路和教者的教学     

课堂教学中的板书艺术探讨

一、板书设计的意义所谓板书,是指教师根据教学需要在课堂教学中进行"传道、授业、解惑"时所使用的书面语言。它既是科学,又是艺术。说它是科学,是指它要求用语规范、表达准确、条理分明、重点突出,能正确体现与反映教材,真实表达教师的教学意图;说它是艺术,是因为它优美的文字、生动的内容、活泼的形式、独特的风格,均能给人以美的享受。     

传统板书的现代价值

正板书历来被人们称为"微型教案",是课堂教学的一种辅助手段,与教师的口头讲述相辅相成,是师生课堂生命的美丽痕迹。成功的板书不仅能为学生提供直观形象的感性材料,而且也有助于激发学生的学习兴趣,发展学生的逻辑思维能力和审美能力,为课堂教学增色添辉。板书在语文教学中到底有怎样的意义呢?王松泉先生曾这样评价:板书是反映课文内容的"镜子",是展示作品场面的"屏幕";是教师教学时引人入胜的"导游图",是学生学习中掌握真谛的"显微镜";是开启学生思路的"钥匙",是进入知识宝库的"大门";是一堂课的"眼睛",是学以致用的"津梁"。     

精彩课堂:让板书演绎教学的灵魂

教学是艺术,艺术之魂在于创造美的意境,给人以美的体验和熏陶。而板书是教学这门艺术中的一个重要组成部分。一则好的板书设计,能够对整堂课起到画龙点睛的作用,能够帮助学生理解和记忆教学内容。它就是课堂的眼睛,教学的灵魂。本文将联系自己在教学中的具体案例以及对语文课堂板书设计艺术的理解谈谈看法。一、让词语筑起亮丽的风景一堂好的课,要求我们能够落实课堂教学的主要内容,落实教学的重点难点。课堂教学主要内容的落实,除了通过讲解     

谈中学语文课的板书艺术

精美的板书不仅是学问,更是一门艺术。我在课堂教学中比较重视板书的构思和设计,本人认为,一节优秀的语文课,其板书一定要有鲜明的个性,且要具备如下几方面的特征:一、板书设计要精板书设计的精,就是指要用简练的文字、精巧的符号、独特的辅助线凝练地概括教材内容,帮助学生准确地把握课文主旨。对课文内容要想做到精板书,达到有主次、有轻重的高度概括,还必须做到以下两点:     

让精心设计的板书为课堂添彩——论初中英语课堂的板书艺术

初中英语课堂中,精心设计的板书是提升英语教学效果的必要补充。从突出教学重点、达到教学目标和展现书写魅力等方面分析了初中英语课堂中板书的重要性,指出了现阶段英语课堂板书中存在的误区,进而提出了针对杂乱无章、缺乏重点、刻板乏味的板书的解决对策和建议。     

语文课堂板书形式创新例谈

随着课堂教学越来越多地运用多媒体教学手段,很多教师在备课和教学中忽视了板书的应有地位,更有甚者,一堂课上完黑板上只出现标题或者干脆空无一字。大有多媒体课件日益盛行,将要成为语文课堂教学主阵地;而板书在课堂教学中的地位日渐萎缩甚至消亡的趋势。这种现象应该引起我们的警惕和反思。很多有识之士始终重视板书设计在课堂教学中的地位,越来越多的课堂教学大赛中评分细则都明确规定了板书设计占一定的分值,还了板     

中学化学课堂板书的设计及运用

板书是教师进行课堂教学不可缺少的辅助性手段.设计合理的板书能清晰的展示课堂教学的过程,有利于学生构建知识体系,提供复习线索.化学课堂板书设计应遵循其基本原则;运用应发挥其形式的优势.     

精心设计板书提高课堂教学效率

正板书设计是一堂课教学内容的浓缩,是教学内容的精华,是用来简化教材内容、突出教学重点,不仅能够起到吸引学生注意力的作用,更能起到启发学生创新思维的作用。板书设计既要挑选关键词语提纲挈领,又要给学生留下深刻影响,留下延伸空间。板书是课堂上最常见的直观教学手段,它对学生的影响是直接的又是潜移默化的。它以文字、符号、图像等形式将教学内容直接呈现给学生,丰富了学生的感知表象,有助于学生理解和掌握知识。随着科学技术飞速发展、电脑的普及,教师开     

画龙点睛 因地制宜——浅谈小学语文教学板书的设计

板书是教师在教学过程中,配合语言、媒体等,运用文字、符号、图表向学生传播信息的教学行为方式。板书是教师必备的基本教学技能。在小学语文教学中,板书尤其重要。有效的板书能够用只言片语把整篇内容的中心概括出来,起到画龙点睛的作用。有效的板书不仅能够吸引学生的注意力,还能够增强学生的印象,帮助学生掌握好教学中的重点及难点。本文结合实际的教学,从板书设计的要求出发,从小学语文课文最常见的文章内部联系入手、结合不同的常用教法选择不同的板书以及结合教学对象设计板书这三方面提出一些粗浅的看法。     

不要让课堂板书成为被遗忘的角落

正教育信息技术的发展带来了教学手段的变革和丰富.听课过程中发现,不少数学课堂忽视教学板书的设计,有的是随心所欲的寥寥几笔,有的则完全以课件演示代替黑板上的板书,以至于课结束了还没有课题呈现.课堂板书成了被教师们遗忘的角落.有人说,课堂板书有"微型教案"之称,它是教师教学引人入胜的导游图,学生掌握数学内容的显微镜,是帮助学生提     

重视板书 重拾板书——以初中历史教学的板书设计为例

伴随着中学信息化教学的不断深入,通过PPT进行教学已日渐普及,以往备受重视的教学板书有不断弱化的趋势。实际上优秀的板书和设计会提高教学效率,有助于学生把握课堂主干知识。通过展示、评析一些优秀教师的板书设计案例,对如何进行板书设计进行探讨,同时也对教师在教学实践中经常遇到的诸如板书字体大小问题,板书、PPT与讲授的关系等问题也进行探讨,提出一些具体的建议。     

语文教学中板书的设计和运用

板书是语文教学中文章思路、教师思路、学生思路三者凝结而成的艺术结晶,是教学过程中不可缺少的一个组成部分,是课堂教学的有机组成部分,是文章精华的浓缩,是文章的血肉。板书渗透、贯穿于整个教学活动中,是课堂中学生注意的一个焦点。优质的课堂教学,板书总是十分精彩的。有经验的教师就十分重视板书的设计。     

谈板书的设计

正板书是完成课堂教学任务的一种必要的辅助手段,贯穿于整个教学活动中。板书学专家王松泉曾指出:"板书教学的作用,在于它是反映课文内容的‘镜子’,展示作品场面的‘屏幕’,是教师教学引人入胜的‘导游图’,学生学习中掌握真谛的‘显微镜’,是开启学生思路的‘眼睛’,读写结合的‘津梁’。"这一连串的比喻,不仅生动地指出了板书在     

板书设计的实践探究

<正>一堂出色的语文课,离不开成功的板书设计。板书专家王松泉说得好:"忽视板书图示,在一定意义上说,就等于在教学中砍掉了教师的一只手,蒙住了学生的一只眼,是无论如何也难以提高教学的质量和效率的。"笔者多年来在语文教     

浅谈地理教学有效板书的艺术性

<正>地理教学设计是在阅读分析教材和查阅教学资料以及教学人员通过深思熟虑后,定下教学方案,是备课最重要的环节。笔者就初中地理教学谈谈自己的见解。一、板书设计有效性在于明确教学目标板书的有效性在于抓住重点知识。对一课教材的认识好比一棵苹果树,具有自己的脉络和系统。一棵苹果树有干、枝、叶、苹果,认识它主要是把苹果的数量和位置弄清楚;一课地理教材有文字、图片、文献、     

板书——帮助学生理解课文的一条蹊径

板书在整个教学过程中起着不可替代的作用,它是教师在教学的过程当中为了帮助学生理解课文、全面把握课文内容,根据教材内容与教学思路,在黑板上书写的文字与相关的线条、图画等简洁而直观的图文并茂的解读方法。