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信息技术教学旨在培养学生学习和应用信息技术的兴趣,培养获取信息、分析信息和处理信息的能力,通过动手操作促进学生创新思维的发展。由于种种原因,高中信息技术教学还存在不少困难。下面我就结合自己的教学实例谈谈怎样上好高中信息技术课。[第一段] 相似文献
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<正>随着新课改轰轰烈烈地展开,我从去年七月份开始参加一系列新课程改革培训,经过一段时间的教学实践有了这样一种体会:课改确实给学校带来了新的活力,给课程带来了新的生机,给师生带来了新的体验。作为一名信息技术一线教师,我 相似文献
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21世纪以计算机和网络技术为特征的信息技术,在社会各个领域得到了广泛的应用。现在中小学也基本普及了信息技术这门课程,但如何上好信息技术这门课,给广大信息技术教师带来了新的挑战和考验,同时,对信息技术教师的也提出了更高的要求。信息技术教师需要不断地改革教学方法和教学手段,提高教学效益,才能适应现代教育技术的发展。下面就结合笔者的教学 相似文献
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在当前新课程改革春风的推动下.信息技术课堂教学正在逐渐向科学化、规范化的方向发展,如何在新课程理念指导下使信息技术课破茧成蝶,是一个很值得我们探讨的问题。结合自己十几年的课堂教学实践经历,我经过不断地总结和反思.对如何来调控信息技术的课堂教学有如下的体会。 相似文献
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王浩 《中国教育发展研究杂志》2009,6(6):188-189
如何采用适当的教学方法进行中学《信息技术》教学,提高课堂教学效率。已是摆在每位信息技术教师面前迫在眉睫的问题。教学手段现代化,教学方法多样化,课堂结构高效化,学法指导经常化,能力培养始终化是新时期给我们信息技术教师提出的新要求、新任务。通过汲取别人的先进经验及自己在实践中的探索,我总结了以下几种行之有效的教学方法,供同行参考。 相似文献
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冯子彪 《小作家选刊(小学)》2011,(9):147-147
随着农村中小学远程教育工程实施以来,计算机走进校园,信息技术步入课堂,学生开始接住计算机,学生兴奋而紧张,兴奋的是自己可以学习计算机,从网络学习更多的东西,紧张的是自己不会使用计算机。随着社会的发展,计算机已经广泛应用于各个行业,信息技术教育已经成为当代人关注的焦点。如何提高学生的信息技术素养和操作能力已成为当今时代的一个主题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
高中信息技术是一门集理论知识和实践操作技能于一体的学科,其相应的教学模式与方法必须有别于其他学科。就如何引领学生上好高中信息技术课展开思考,并提出了一些切实有效的措施。 相似文献
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时秀杰 《中国教育科研与探索》2007,(2):115-116
在信息化社会的今天,迅速地筛选和获取信息,准确地鉴别信息,创造性地加工和处理信息,将是所有社会成员应具备的,如同“读、写、算”一样重要,终生有用的基础能力之一。所以信息技术学科也经过了一系列的演变,如今信息技术已正式纳入了会考的科目,这标志着信息技术课和其他学科一样是必修课,已经在我各县市得到了广泛的普及。会考给信息技术教学注入了新的活力。那么在会考的大环境下,如何上好我们的信息技术课也成了广大信息技术教师普遍思考和探索的问题。 相似文献
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信息技术综合实践活动课教学模式是在具体分析信息技术的教学环境、学习者特征和学习任务的基础上,运用行为主义学习理论、认知主义学习理论,建构主义学习理论,以课程整合、探究教学、任务驱动教学、协作、创新学习等思想为指导,构建出的一种新型活动教学模式。 相似文献
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如何上好新课程改革下的高中信息技术课 总被引:1,自引:0,他引:1
信息技术教学培养的是学生学习和应用信息技术的兴趣,学生获取信息、分析信息和处理信息的能力,以及学生的动手操作能力、思维能力和创新能力。信息技术课的教学方法现阶段尚处于探索和完善时期,加上初中各个学校的硬件条件参差有别,课程设置不完全一样,导致了学生的学习起点难以平衡,这给高中信息技术教学带来了困难。如何上好新课程改革下的高中信息技术课,这个问题便摆在了我们的面前,下面我就此谈几点看法。 相似文献
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萧金涛 《读与写:教育教学刊》2013,(2):181
初中信息技术是一门新兴课程,其主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习,使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。下面,笔者结合自己的实际教学经验,谈谈几个方面的教学思考: 相似文献
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当前,信息技术的迅猛发展把人类社会带入到了一个崭新的信息时代,它已对我们的生活方式、学习方式及思维方式产生了深远的影响。我在教学实践中体会到,要使学生积极、愉快地学好信息技术,其中重要的一环是重视学生主动学习习惯的培养。那么,在小学阶段信息技术教学中,应该怎样培养学生主动学习的习惯呢?下面我就这个问题谈谈自己的一些看法。 相似文献
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随着全球信息化进程的加快,信息技术已成为主导我们社会发展的生产力,为了使学生了解必要的信息技术知识,掌握必备的信息技术技能,适应信息社会的发展需要,为社会培养合格的人才,按照国家教育部规定,信息技术课被列为各类中小学必修课程。在现阶段,如何上好中学信息技术课,是中学教学中的一个备受关注的问题。 相似文献
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随着多媒体技术的广泛应用以及互联网时代的到来,信息技术的神奇魅力更加淋漓尽致地展现在人们面前,生性好奇的孩子们更是难以抵挡其诱惑,如何正确引导孩子们学好信息技术课程,培养他们的信息技术应用能力与应用道德,无疑是学校信息技术教育的重要职责,是信息技术教师面临的重要课题。 相似文献
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