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相似文献
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1.
本文通过对大学生英语阅读现状的分析,从两大方面提出了提高英语阅读能力的途径与方法。一方面是教师在英语阅读教学中所发挥的作用;另一方面是学生自身英语阅读能力的培养与提高。  相似文献   

2.
张永泉 《考试周刊》2011,(11):114-114
重视培养学生的阅读能力是学好英语的重要途径之一。鉴于当前英语阅读教学中存在的一些问题,教师应帮助学生树立对阅读的正确认识,授予一定的技能技巧,培养良好的阅读习惯,重视阅读训练,从而提高阅读能力。  相似文献   

3.
4.
高行 《辽宁教育》2010,(3):52-53
英语阅读能力其实就是真正读懂英文的能力,利用阅读技能读懂文章的能力,并不是某些所谓运用技巧应试的能力。阅读能力是综合语言运用能力的手段之一,同时,阅读能力也是英语考试的重要内容。尽管我们的英语教学历来重视培养学生的阅读能力,但由于传统的英语教学过多地承担了词汇、语法等语言基础知识的教学任务,英语教师常把大量的时间、精力用于知识点的传授、复习、掌握和操练上,专门的阅读训练,尤其是以语篇能力、思维能力和阅读技巧为核心的阅读能力训练不足,以致学生的阅读能力并没有得到实质性的提高。  相似文献   

5.
本文就如何提高英语阅读的技巧和技能方面进行探讨。  相似文献   

6.
本文针对现阶段初中学生在英语阅读中存在的问题,根据新课标教学阅读技能目标要求,在教学中采用一些有效提高学生英语阅读理解能力的途径和措施:教会学生阅读技能和阅读技巧;通过听读训练 ;加强课外阅读来提高学生阅读能力.  相似文献   

7.
在英语教学实践中,最难把握的是阅读教学。阅读理解能力是衡量外语水平的重要标志之一,也是学生将来直接运用外语能力的一个最重要的方面。英语阅读是接触英语,吸收语言材料,获取感性认识的最重要的途径之一。教师如何利用阅读材料这个有效载体,形式多样、由易到难、最大限度地训练学年的阅读能力呢?  相似文献   

8.
邵芳 《华章》2010,(18)
针对当前大学生在英语学习过程中忽略阅读学习的现状,分析了大学生英语阅读中存在的问题,提出了提高大学生英语阅读能力的方法.  相似文献   

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10.
李姣姣 《考试周刊》2013,(39):111-111
本文介绍了影响中学生英语阅读的主要障碍及提高阅读能力的训练措施:培养阅读能力,丰富文化背景知识,扩大词汇量,培养语感,拓展知识面,加强阅读技能的训练。  相似文献   

11.
近年来,高考越来越注重对于阅读能力的测试,表现在阅读量的加大,难度的增加,以及综合性的试题逐渐增多等方面。对于考生阅读能力的要求越来越高,加大阅读能力的培养势在必行。提高阅读能力不是一朝一夕的事情,需要遵照一定的规律,循序渐进,不能急于求成,否则,容易挫伤学生的积极性。而找到制约学生阅读能力提高的症结所在,找到提高学生阅读能力的切入口又是我们阅读教学重中之重。  相似文献   

12.
英语阅读能力在英语教学中占有重要的地位,英语阅读能力的培养成为英语教学的重中之重。阅读理解能力的高低直接影响和制约着一个人的听、说,写几方面能力的形成和发展。因此,提高职专学生的阅读理解能力是英语教学的一项主要目标和要求。如何帮助学生进行有效的阅读,下面我结合自己在英语阅读课教学中的实际操作办法,谈一谈自己的一点感悟。  相似文献   

13.
英语教学不仅要求学生掌握语言、语法知识及一定的词汇量,同时要培养他们听、说、读、写"四会"能力,还要注重培养阅读理解能力。英语课文阅读教学的任务,具有双重性:首先,对学生进行阅读技能、技巧的训练,培养其阅读能力。其次,通过阅读教学,使学生不断获得新的语言知识,提高实际运用语言的能力。这两个任务都为一个共同目的——为学生运用和进一步学习英语切实打好基础。所以在阅读教学中,务必注意以下几点。  相似文献   

14.
英语阅读能力是英语实践能力的重要标志。培养学生的阅读能力不仅是中学英语教学的目的之一,也是培养学生自学能力的重要手段,同时还是培养学生接受信息能力的重要途径。因此,在对学生进行听、说、读、写基本训练的同时,教师有必要着重培养学生的阅读能力。多年来,笔者在英语教学中对学生进行了以下几个方面的阅读技巧和方法指导。  相似文献   

15.
阅读教学在初中英语教学中占有很大的比重。初中英语阅读教学的目的是教给学生阅读方法、阅读技巧,培养和提高学生的阅读理解能力。但因学生的个体差异性,使得阅读理解实践出现了一些问题:  相似文献   

16.
吕涛 《陕西教育》2011,(12):34-34
一、运用多种方法扩大词汇量 影响英语阅读理解能力的因素很多,词汇量、文章的背景知识、阅读技巧的运用等。就高中阶段的!学生而言,英语阅读理解的好坏主要是看词汇量.词汇量越大,理解得就越快。  相似文献   

17.
本文简要分析了如何提高初中英语阅读能力,通过培养多方面的技巧与方法来提高教学的质量,从而提高教学水平.文中,从三个方面入手说明如何培养初中学生英语阅读能力:一是丰富词汇量,抓好词汇教学;二是培养良好阅读习惯,加强阅读方法和阅读技巧的指导;三是有效抓好课堂英语阅读教学.  相似文献   

18.
英语阅读贯穿学生英语学习的整个过程,尤其新目标英语更是扩大了阅读量。这就要求教师要强化阅读教学,对学生的阅读方法和技巧进行针对性、有效性的训练。同时帮助学生养成良好的阅读习惯,使其具有较强的自主阅读学习能力。那么怎样提高学生的英语阅读能力呢?需要从以下几个方面对学生进行有效的指导和训练。  相似文献   

19.
邱红 《中学教学参考》2009,(10):101-102
本文主要就如何提高学生的英语阅读能力展开论述。文中主要提出了三个观点:1.分析文章的结构;2.大量阅读课外读物;3.尽可能利用网络资源。这三个方面一起下手,相信会对学生英语阅读能力的提高有一定的帮助。  相似文献   

20.
阅读是学习英语的基本技能之一.在英语教学中,教师应教给学生必要的阅读技能,提高学生的阅读能力,为进一步学习和运用英语打好基础.  相似文献   

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