浅议高校体育素质教育

实施素质教育是当前高校教育教学改革的核心和关键,是提高民族素质、推动社会全面进步的奠基工程。素质教育,体现着鲜明的时代特征和人文理想,内含社会、经济、文化发展对教育的要求。如果说片面追求升学率所导致教育的种种矛盾和弊端是素质教育提出的直接诱因的话,那么如何适应21世纪的社会、经济和文化发展对教育的要求和挑战,则是提出并实施素质教育的更为深刻、更为重要的背景原因。因此,高校体育如何调整自己以适应时代的要求,为社会输送素质全面的合格人才,是时代赋予高校体育的严峻课题。一、对高校体育素质教育的认识1.高校体育素质…     

高校全面推进学生素质教育要“六到位”

文章论述了高校全面推进素质教育的重要性,提出了全面推进大学生素质教育的方法思路,即要解决好思想政治教育以为素质教育打下基础;转变素质教育不重要的僵化观念;学校领导重视素质教育;教师积极推进素质教育;学校、家庭、社会和学生的相互配合搞好素质教育及较好的投入以解决好素质教育存在的经费不足等问题。     

浅谈高中政治课素质教育的实施

高中思想政治课素质教育主要任务是全面提高学生的政治理论水平、思想品德、政治觉悟水平和认识社会、适应社会,分析问题、解决问题的能力。本文针对素质教育对思想政治教育提出的要求,全面分析了在高中思想政治课中应如何实施素质教育。     

谈如何培养小学低年级学生的解题能力

小学低年级学生,由于字词掌握得较少,社会经验也较少,直接影响到这部分学生对数学解题要求的理解,如何培养学生的解题能力呢？从小学生解题的能力实际看,小学生解题主要存在的问题有：一是难以养成思维习惯,常常盲目解题;二是任务观点严重,解题不求灵活简洁;三是马虎草率,错误百出。从素质教育的观点来看,发展思维、提高智力,是提高素质的重要内容。因此,要提高学生的解题能力,首先要提高学生的智力,发展他们的思维。     

当代中学生素质教育探究

随着知识经济时代的来临,国家间的竞争愈演愈烈,而竞争的核心是人才素质。当代中学生作为社会发展的后备军,对社会的未来发展起到决定性作用。因此,加强当代中学生的素质教育刻不容缓。本文介绍了素质教育的内涵,指出实施素质教育的重大意义,最后,从转变教育理念的角度出发,探讨了提高中学生素质教育的措施。     

当代中学生素质教育探究

随着知识经济时代的来临,国家闻的竞争愈演愈烈,而竞争的核心是人才素质.当代中学生作为社会发展的后备军,对社会的未来发展起到决定性作用.因此,加强当代中学生的素质教育刻不容缓.本文介绍了素质教育的内涵,指出实施素质教育的重大意义,最后,从转变教育理念的角度出发,探讨了提高中学生素质教育的措施.     

论办学思想

办学思想具有独特性,创造性,多样性,动态性和简约性的特点;研究学校的办学思想,是推进素质教育,深化教育改革,繁荣教育思想,培养多规格人才,创办特色学校的需要;确立正确的办学思想应坚持新颖性和操作性相一致、独特性和普遍性相统一,个体发展和社会发展相兼顾,突出特色和全面发展相协调,国际化和民族性相结合等原则。     

陶行知的教育观与素质教育

素质教育应包括三个要义 :第一是面向全体学生 ;第二是德、智、体、美、劳全面发展 ;第三是让学生主动发展。如何进行素质教育呢 ?一、确立培养“长久的现代人”观念传统的应试教育是围绕升学来开展 ,核心是片面的淘汰式的升学教育。其弊病是只重视少数升学有望的学生 ,忽视全体学生 ;只重智育 ,轻视德、体、美、劳教育 ;只重视课堂课本 ,忽视社会实践 ;只重视应考的知识和技能 ,轻视全面素质。陶行知先生早就对这种传统的教育模式进行批判 ,并曾号召“向传统教育进攻”,提出实行素质教育的宗旨 :“千教万教 ,教人求真 ;千学万学 ,学作真人…     

试论高中思想政治教学改革

随着经济和社会的发展、教育体制改革的深化,素质教育对高中思想政治课教学提出了新的要求。因此,高中思想政治教师在实施素质教育的改革实践中,就必须以创新教育为核心,有的放矢组织教学,才能不断取得突破性的进展。     

延伸课堂教学,增进教学效益的几种尝试

当前的学校教育正由应试教育向素质教育转变,以不断提高和增强学生的全面素质,适应社会发展的客观需要。各门学科都承担着各自的素质教育目标和任务,思想政治课也不例外。新教材在内容上作了较大的改变,更明确地将培养提高学生的有关素质摆到了教学课程上来了。其实素质教育早就提出来了,这是个永恒的课题。随着时代的发展,社会的进步,素质教育要做到与时俱进,开拓创新,突出内容的新颖性和实效性。课堂教学模式、教学方法也要与时俱进,随着社会的发展不断延伸课堂教学,才能真正做到素质教育。     

分类讨论思想在初中数学解题中的应用探索

随着社会的不断发展，我国的素质教育受重视度越来越高，对教育事业也提出了新的要求，教师必须采取新型教学方式来进行授课，给学生提供一个更加优质的学习环境．数学是一门逻辑性、抽象性较强的学科，它需要初中生具有一定的思维能力．因此，初中数学教师必须在课堂中把分类讨论思想作为教学依据，培养学生的数学解题能力，并激发学生对数学学习的兴趣，只有学生全面掌握解题意识和学习技巧，才能将抽象性的数学知识转变得更加简单．基于此，文章阐述了分类讨论思想的意义、原则、优势和劣势，分析了分类讨论思想在几何、代数、实践课题、体育竞赛问题、相向而行问题中的应用．     

素质教育与高校思想政治课

对素质教育内涵的正确把握是全面推进素质教育的前提,文章针对当前教育界对素质教育的探讨,提出了素质教育是一种使受教育者得以可持续发展,从而推进社会可持续局长的教育思想的观点。并在此基础上构想了高等教育实施素质教育的具体内容,高校思想政治教育课在教学内容、教学方法等方面如何更好地服务于素质教育的基本框架。     

在思想政治课教学中要"破""立"结合

近年来，我们国家不断调整教育发展思路，以使教育更加适应学生的个体发展，更加适应新时期的社会需求，如素质教育的提出，对创新能力的重视等。尤其在新一轮普通高中课程改革的背景下，如何更好地发挥思想政治课教学在社会主义思想教育和素质教育中的功能，是值得探讨的。本拟就这个问题谈一点看法。     

素质教育视角下的高校思想政治工作

所谓素质教育,简言之,即使受教育者形成适应社会生存和发展的基本条件。素质教育的目标,是使学生学会认知、学会做事、学会共同生活、学会发展。素质教育的要求,为高校思想政治教育工作的开展提供了很好的方向和思路。一、培养高素质的思想政治工作者是进行素质教育的基础要培养高素质的思想政治工作者需做好以下几方面的工作：     

素质教育视角下的高校思想政治工作

所谓素质教育,简言之,即使受教育者形成适应社会生存和发展的基本条件。素质教育的目标,是使学生学会认知、学会做事、学会共同生活、学会发展。素质教育的要求,为高校思想政治教育工作的开展提供了很好的方向和思路。     

对创新高中政治课教学的几点思考

进行马克思主义基本观点教育是思想政治课的核心价值;提高认识、参与当代社会生活能力是思想政治课的基本内容;培养学生思想政治素质是思想政治课的目标。长期以来,高中思想政治课教学运用的几乎都是应试教育的模式。经济和社会的快速发展,极大地促进了教育体制的改革和深化,素质教育大环境下高中思想政治课教学必须有所创新。     

基于课堂教学的中学数学素质教育提升探究

数学课堂教学中的素质教育,对教师提出了更高的要求：培养兴趣激发热情;活跃思维,发展能力;渗透数学思想;面向全体学生;培养和发展创新能力等都是提高素质教育的有效途径。     

解题教学中应加强数学思想的培养

当今素质教育下的考试改革和教材改革带动了课堂教学改革，如何将学生从“题海战”中解脱出来?这是值得我们中学数学教师研究的一个重要课题，我们只有在解题教学中注意解题思路的分析，增强解题过程的指导，重视解题后的反思，把数学的思想和方法渗透在教学过程中，才能真正提高学生的素质。     

“立德树人”理念指导下的大学生思想政治工作教学探究

随着我国社会经济的快速发展,对教育事业的认识不断更新,素质教育理念已得到社会大众的广泛认可。在素质教育理念指导下,加强德育已成为现代教育事业发展建设过程中的重点工作内容,也是我国推进教育改革的关键要求。近年来,随着我国高等教育建设力度不断加大,对高等教育工作中的德育教学工作,也提出了更高的要求。以"立德树人"理念作为核心思想,对大学生思想政治教育教学工作给予有效指导,通过多种形式、多处渠道加强大学生道德思想建设,如何实现全面、整体育人,促进大学生综合素质全面发展提出观点。     

学校体育实施素质教育机制的思考

“以培养学生创新精神与实践能力为重点”,实施素质教育,是对未来社会发展走势以及未来教育改革发展方面十分准确的把握,也是教育自身发展到今天提出的必然课题。体育是全面发展教育的重要组成部分,是素质教育不可或缺的一个方面,也是实施素质教育的突破口。目前,有关体育实施素质教育的研究主要集中在素质教育与学校体育课程体系改革;学校体育与素质教育的关系;体育教学常规与素质教育;体育创新教育等方面。体育实施素质教育机制的建设将是教育实施的另一重要方面,本文通过对各方面机制的思考,为中小学体育实施素质教育提出可行性建议。