为学生插上自信的翅膀

<正>居里夫人有句名言:"我们应该有恒心,尤其要有自信心!"自信心是人们成材必备的一种心理品质。苏霍姆林斯基说:"有300名学生就会有300种不同的兴趣和爱好。"每个孩子的个性中都蕴含着创造与成功,我们的教育就是要让孩子的     

培养孩子学习钢琴兴趣的重要性

铃木镇一博士曾说:"有三分钟的热情都值得去练琴。"学钢琴教师和家长一定要尽最大努力鼓励孩子热爱钢琴,使孩子每天都保持练琴的兴趣,因为"兴趣是一种魔力,他可以创造人间奇迹"。     

作家声音

<正>秦文君说要用体验法激发孩子阅读兴趣儿童作家秦文君日前创办"春天的童心剧场",她在接受采访时说:"我希望能有更多优质的儿童文学作品走进少年儿童的日常生活,夺回被手机、iPad等电子产品和快餐文化侵占的时间。"秦文君表示出想为孩子们做点事的想法:用更丰富的阅读体验,激发孩子对阅读和书本的兴趣。秦文君说,在这个瞬息万变的时代,能够吸引孩子的东西实在太     

培养学生写作兴趣例谈

<正>教育家乌申斯基说:"没有任何兴趣,被迫进行学习,会扼杀学生掌握知识的意向。"有兴趣,就有作文的动力;有兴趣,就有作文的潜力。著名科学家爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"兴趣的培养是至关重要的一步。兴趣是一种原动力,只要有了兴趣,孩子们就会对写作产生积极性、主动性,再难的也敢做,也愿做,也能做好。怎样培养孩子习作的兴趣呢?通过《语文课程》标准的学习,结合近十年来的教学经验,我认为,     

让兴趣成为阅读的真正动力

<正>暑假里和朋友带着孩子一起去公园玩,公园里花红柳绿,鸟语花香,景色宜人;游乐场更是吸引孩子的眼球,孩子们玩得很高兴。这时,朋友马上对儿子说:"玩的时候好好观察,回去后写一篇日记!"我马上阻止她说:"你怎么这么扫兴!孩子正玩的起劲,你却让他回去写日记,这样做只会让孩子连玩的兴趣也没有了!"由此我想起了我们的初中语文阅读教学,作为一名语文教师,如何培养学生的语文素养,语文让兴趣成为阅读的真正动力是很重要     

让兴趣为小学生课外阅读领航

日本教育家木村久一说:"天才,就是强烈的兴趣和顽强的入迷。"强烈的课外阅读兴趣对于陶冶孩子的性情,提升孩子的语文素养,起着关键的作用。浓烈的课外阅读的兴趣是直接推动孩子们主动阅读的一种内部动力,是热爱阅读,产生强烈阅读欲的基础。让兴趣为课外阅读领航,可以让孩子们在课外阅读的天地里幸福地徜徉。     

海阔凭鱼跃 天高任鸟飞——用口语涂鸦农村孩子的“空白”

托尔斯泰老先生曾经说过:"成功的教学所需要的不只是强制,而是激发学生的兴趣。"我们处在农村小学,大家都知道农村的孩子缺乏英语语言环境,同时又受到很多因素的影响,明显影响农村小学英语课堂教学的效果。孔子曰:"知之者不如好知者,好之者不如乐之者。"这里"乐"指的正是"兴趣"。可见兴趣是学习成功的原始动力,是学生最好的老师,孩子一旦有了学习的兴趣,可以说学起来就会取得事半功倍的效果。     

低年级语文课堂激趣例谈

<正>古语云:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者。"一语道出了孩子学习的秘诀——兴趣。兴趣是开启孩子智慧的金钥匙,是促进孩子乐于学习的先决条件。只有对所学的知识感兴趣,孩子才会集中注意力,积极思考,主动去发现     

如何培养学生的学习兴趣

世界著名科学家爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"心理学研究也已证明,兴趣是引发学习积极性的最现实、最稳定的因素,尤其对于正处在发育阶段,心理尚未成熟的孩子而言,兴趣更是他们学习的一种强大的内驱力。一个人的语文学习兴趣,主要表现为:对语言文字有一种浓厚的兴趣,强     

网络成瘾与教育挑战

<正>在一次校长论坛上,在谈到网络问题时,一位校长语重心长地说:现在的教育正面临着许多挑战,其中一个严峻的挑战就来自于网络。许多孩子对于学校和他们的课堂没有什么感情,反而对网吧趋之若鹜;许多孩子不喜欢现行的教学,反而对网络中的各种游戏"心向往之";许多孩子对教师提不起兴趣,反而喜欢与网络中那些摸不着、看不见的人"情     

兴趣,不妨从读“没用”的书开始

前几天,有位三年级学生的家长问我:"孩子每次到书店都买了很多书,可是,回到家里就放到书柜里了,根本不去读书,这是怎么回事?"我说:"您做对了,也做错了。"家长不解地问:"为什么啊?难道给孩子买书还有错吗?"我笑着说:"您培养孩子的读书兴趣,     

浇灌幼儿的心田——培养幼儿兴趣

<正>孩子就像一片肥沃的田地,吸收来自老师、家长播撒的种子。如何让这种子深深地埋进地里,萌发出健壮的嫩芽,就要看"农夫"的本领——正确的为田地浇灌肥料,即:发展孩子的兴趣。爱迪生曾说:"兴趣是孩子最好的老师。"兴趣是孩子们不断探究他们所生存的这个"未知"世界的动力源泉,是开展各项活动的前提和保障。2000多年前,孔子就提出"知之者不如好之者,好之者不如乐知者"。2000多年后,我国教育家陶行知     

兴趣班，你选择了吗

<正>不少孩子都上兴趣班,儿子一到周末反倒找不到同伴玩了,终于有一次,他跟我说:"妈妈,我也要上兴趣班。"啊呀,那么多的兴趣班,画画、弹琴、主持、棋类、英语、剪纸、手工,到底选哪个呢。兴趣班的主要类型动手操作类推荐理由:孩子容易对这类操作型的兴趣班产生兴趣。把动手操作当作游戏,并从游戏中学到一些知识。比较符合孩子的成长特点。     

怎样激发小学生学习数学的兴趣

爱因斯坦曾说:"兴趣是最好的老师"。兴趣是儿童认识需要的情趣表现,是儿童主动探索知识的心理基础。孩子的全部学习活动都伴随着他们情感的参与。积极的情感会使孩子对学习产生浓厚的兴趣,产生强烈的求知欲望。而     

做书香妈妈 育书香娃娃——亲子阅读活动中的实践与思考

正高尔基说:"爱孩子,是母鸡都会的。可是正确地爱孩子,却未必是每个父母都能做到的。"在孩子的成长历程中,家庭是人生的始发站,作为向导、老师,在家庭认读过程中,家长该如何培养他们的阅读兴趣和习惯?一、唤起兴趣,让孩子想阅读兴趣是最好的老师。阅读也是如此,要想让孩子喜欢上阅读,走近阅读,还需我们成人的引领。1.创设一个舒适温馨的书窝。     

丰富多彩的活动——快乐学习之源

语言学家倪海曙说过:"对于孩子来说,学习的最大动力,第一是兴趣,第二是兴趣,第三还是兴趣。"兴趣是学习最好的老师,怎样才能让学拼音变得有趣呢?开展丰富多彩的活动吧。     

以情激趣让生活走进数学课堂

兴趣是孩子最好的老师,是推动孩子学习的内在动力。托尔斯泰说过":成功的教学所需要的不是强制,而是激发学习兴趣。"教学的成功与否,在很大程度上取决于学生的学习兴趣。因而,在数学教学中要培养学生的学习兴趣,应充分调动学生学习的主动性与积极性,变"要我学"为"我要学"。通过比较、实践、构建数学     

从《了不起的孩子》看幼儿教育的兴趣培养

卢梭曾经说过:"大自然希望儿童在成人以前,就要像儿童的样子。"这句话本是说教育要使孩子保持本真。《了不起的孩子》这一综艺节目独辟蹊径,将目光放在平凡而又具有特殊才艺的孩子身上。这档节目对卢梭这句话作了另一番解释:教育要在孩子兴趣的基础上进行。通过这档新型的寓教于乐的节目形式,让更多的家长和教师关注到幼儿教育,也认识到幼儿教育兴趣培养的重要性。通过结合这档节目的呈现方式,对中国幼儿教育兴趣培养的问题展开论述。     

故事化音乐教学模式探讨

正一、"故事化音乐游戏"课堂教学模式的提出子曰:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者。"如何调动激发孩子对音乐的兴趣及学习音乐的欲望?使孩子成为"乐知者"。英国教育家洛克说:"教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事也变成一种游戏似的。"古今中外的教育家都精辟地论证"游戏"与孩子间的特殊情愫。无疑,游戏是孩子生命的一部分。那么如何将游戏融会到音乐的课堂中去,使孩子在游戏的同时掌握各种音乐知识、技     

小学生习作教学之我见

一、激发兴趣——写话训练第一步如何使孩子把习作当作一件乐事,而非苦差呢?请记住“兴趣”二字,这是引导孩子写作入门的钥匙,是孩子轻松习作的第一步。早在三千多年前,我国伟大的教育家孔子就说过:“知之者不如好知者,好之者不如乐之者。”著名的科学家爱因斯坦也说过:“兴趣是最好的老师!”可见,兴趣的潜力是无穷无尽的,兴趣的魅力则光芒四射。那我们又应当如何激发孩子学习习作的兴趣呢?