多维实践教学评价及考核体系的探讨

实践教学对于提高学生的综合素质、培养学生创新精神与实践能力有着重要的作用。论文构建了"一个中心、两个平台、三个结合、四个层次"的多维立体实践教学体系,并应用CIPP评价模式构建了实践教学评价体系,初步探讨了实践教学的多元化考核方式。     

基于卓越工程师教育培养计划下的大学物理教学改革

大学物理教学在加强学生创新能力及科学素质的培养方面具有很重要的作用,本文阐述了我校近几年基于卓越工程师教育培养计划,在大学物理教学中采用"课堂教学、社会实践和创新研究"三结合的教学式,活化物理教学及强化演示实验等方面进行的几点改革与实践。     

浅谈如何提升应用型大学的实践教学品质

认真思考应用型大学提升实践教学的品质,从"为什么要做实践教学?实践教学做什么?实践教学怎么做?"做起,提出了"我生为本,能力为重,兴趣为先,资源择优"的实践教学理念、"目标主线突出,体系结构合理,实践教学不断,基础专业相连"的实践教学体系设计思想和"优化实践教学内容、优化实践教学资源、强化实践教学管控"的优化思路,并在教学中加以实践,收到明显效果.     

“电气控制与PLC课程设计”教学改革探索

课程设计是高校实践教学中一个重要环节,课程设计的质量影响着整个教学的质量,对培养学生分析问题和解决问题的能力作用巨大。针对现行"电气控制与PLC课程设计"教学过程中存在的问题,本文从题目的设计、课程设计指导和最终的考核评估进行了探索与实践,以此提高课程的教学质量。     

以就业为导向的信息管理与信息系统专业实践教学体系探索——以吉林农业大学为例

实践教学在培养信息管理与信息系统专业创新人才培养方面具有极为重要的作用。本文通过分析吉林农业大学信息管理与信息系统专业学生的就业情况,总结出目前实践教学工作中存在的问题,提出了"以就业为导向"的实践教学体系的构建和教学方法的改革。     

作文讲评五策略

作文讲评对于提高学生的写作兴趣和写作水平具有举足轻重的作用。本文通过一个个鲜活的教学实例,归纳了"趁热打铁"、"集中训练"、"欣赏"、"适度挑刺"、"实践"等作文讲评的五项教学"实战"措施,并从中提炼出"二次作文"教学背景下的作文讲评五策略。     

提高课程设计实践教学工作效率的方法探讨

针对大学本科课程设计实践教学中经常出现工作效率低的问题,相应提出了一系列具体可行的工作方法和措施,即:从横向和纵向两个角度明确课程设计的作用与系统定位;纠正并建立清晰的设计思想,明确设计"界限"和"方向"问题。本文研究成果为课程设计实践教学工作提供参考。     

“微课”在中学政治教学中的思考和实践

日新月异的社会发展,对教育提出了更多、更高的要求,教有定规、教无定法,需要我们教育工作者不断思考和实践。笔者通过不断的探索和实践,创设各种"微课"体验,发现"微课"以它灵活多变、简单易学、便于交流等特点,在中学政治教学中发挥了独特的作用,能够有效提高教学实效。     

凸显“价值”核心的古建筑测绘教学改革研究

凸显"价值"核心的古建筑测绘教学,拉近了"学与用"之间的距离,使得教学过程始终保持实用性和前沿性,拓宽了教学的广度与深度,使测绘实践能在文化遗产保护工作中发挥出更加重要的作用。     

非口头语言表达技巧在参与性教学中的意义与实践

非口头语言表达技巧在参与性教学中有着极其重要的作用,能较大弥补传统重"灌"、"填"的纯语言教学的缺陷,能充分发挥师生的主体性,满足学生对海量信息的需求,从而提升教学效果。文章从肢体语言教学、PPT课件教学和视频展示教学三个维度进行了非口头语言表达技巧在参与性教学中的意义与实践。     

实践教学中学生教育管理存在的问题及对策

实践教学环节是高校教育教学的重要环节,通过加强实践教学的监督管理,对培养学生的职业素养和提专业技能有积极作用,再说实践教学中提高学生教育管理效率,能够使"3+1"人才培养模式得到发挥,实现人才的培养和企业用人的对接功能。     

师范生双导师制教学技能训练体系构建探讨

教学技能是老师的必备技能。我国传下来的师范生培养模式存在实践与理论脱节、"三字一话"差、职后适应期长、综合素质低等缺陷,全过程"双导师制"将理论与实践相结合,提高学生的职业技能和专业素质,在专业人才的实践及综合素养方面有着独特的作用。这个体系是提升教学技能实效性与针对性的有效方法,同时提出了双导师制的机制与运行条件,包括了技能训练体系的要求、目标与内容,建构了"课外活动""嵌入课堂教学""教育实践(实习、见习)"等双导师制操作模式。     

论科技教育文化价值的思考与实践

阐述了科技教育的文化内涵,科学知识有着指导实践、技术创新作用。实践、技术和创新这三个要素是知识物化成产品的"催化剂"。在教学科学知识时应该建构学生学会观察,学会思考和学会创造和技术发明关系。以及科技教育文化校本建构的实践模式。     

地方本科院校电气类实践教学体系的构建

分析了地方高校电气信息类专业实践教学现状,以绥化学院为例,首先介绍了本校的实验条件,实验室资源。然后指出了本校电气工程学院实践教学存在的几个问题。最后详细论述了电气工程学院围绕应用型人才培养核心制定"三个层次,四个平台"实践教学模式。实践表明,开放性、综合性的实践教学体系,较好地发挥了在应用型人才培养中的作用,取得了一定成效。     

“微课”在“数控机床电气控制与维修”课程中应用

本文主要介绍"微课"的在"数控机床电器控制与维修"中的应用,以电动机Y—△降压启动为例,从理论教学和实践教学两方面阐述"微课"在其中的作用,以及达到的效果,通过研究表明,使用"微课"对课程教学起到了很好的辅助作用,能够激发学生的积极性和同时辅助教师更好完成教学。     

独立学院学生创新组织与实践创新能力培养探讨——以中国矿业大学徐海学院大学生科技创新基地为例

实践创新能力培养是独立学院设置各类创新组织的目标,创新组织应与实践教学环节紧密联系,应是实践教学环节的延伸和拓展。本文以"徐海学院大学生科技创新基地"为例,首先介绍其组织机构和运行模式。接着,阐述创新组织各项活动的设置原则。最后,探讨独立学院创新组织在协助实践教学和实践创新能力培养的重要作用。     

双语课程中研究性教学的探索与实践

双语教学和研究性教学是当前教育教学研究的热点之一.本文在讨论双语教学和研究性教学的特性基础上,结合我校"程序设计语言原理"双语课程的教学实践,重点探讨了如何把双语教学与研究性教学两者相结合,以利于充分发挥两者在课程教学中的优势作用,从而提高教学质量.     

基于智慧职教云平台线上教学课程建设与实践探索——以“工程力学”课程为例

"工程力学"是机械类等相关专业重要的职业技术基础课程,它与工程技术联系极为紧密,重点在于解决工程实际问题,具有理论性、基础性和应用性等特点。面对"互联网+教育"快速发展的新时代,传统的教学模式现已不能完全满足教师教学和学生学习的现实需求。本课程线上教学充分合理利用信息化技术,重点从课程建设目标任务、线上教学资源建设、教学过程实施及考核评价等三个方面介绍了基于智慧职教平台的线上教学的课程建设。通过教学实践探索开启了"云平台+直播"的线上教学新模式,实现了课程建设的目标任务,取得了很好的教学效果,能为其他课程线上教学的开展、建设和实践提供有益的参考和借鉴作用。     

从写生到设计——高校艺术设计专业的采风实践研究

艺术源于生活,所以高校美术和设计专业的教学计划安排了"采风"这门基础实践性课程,这是体验生活和学习社会的重要环节,既是实践又是教学。对艺术设计专业采风实践的研究,对于这门课程的教学,学生的专业学习和成长,将产生至关重要的作用。     

面向机械“卓越工程师计划”的实践教学体系研究

本文按照"卓越工程师教育培养计划"的教育培养目标,结合机械工程专业的特点,基于面向机械"卓越计划"教育的实践教学顶层设计理念,构建了"一思想、二要素、三层面、四平台"的一体化实践教学体系,改革与创新实践教学方法和模式,对机械"卓越计划"背景下的实践教学进行研究与探索。