及时推孩子一把

在孩子的成长过程中，父母适时地“推”上一把，是很重要的。而“推”也是要讲究技巧的：有时是语言上的“推”；有时是无形的“推”；而有时又是要创设意境的“推”。     

加大“双推”力度 加快“双推”进程

加大“双推”力度加快“双推”进程三门峡市教委副主任丁宏俊“八五”以来，我市“推广普通话、推行规范字”工作以学校为主要阵地正逐步铺开，一个说普通话、写规范字的热潮已经出现。为了在全市师生中进一步树立语言文字规范化意识，加大“双推”力度，加快“双推”进程...     

“推敲”的来历

中唐诗人贾岛，有一天骑着毛驴作诗。他一面打腹稿，一面试吟，先吟出了“鸟宿池边树，僧推月下门”两句，后又想把“推月下门”改成“敲月下门”。“推”和“敲”到底哪个字好？     

“推引”之悟

传统的教学方法，以“推”为主。从夸美纽斯到赫尔巴特都曾提出“以教师为中心”，强调教师的绝对权威，忽视学生的主体地位。因此，教师的教学则体现以“推”为主的教学方法，教师费心劳神“推”着学生向前，逼着学生接受知识。     

打开心灵，打开教室的门

学校管理者应怎样看待“推门课”？“推”还是“不推”？如何“推”？朱小燕老师曾借助本刊对这一系列问题作了深入的解答。在此基础上，本文作者又从教师角度对“推门课”予以了进一步的探讨，将认识引入纵深，以疏通教者的心结，使我们的常态课堂能在多方位的开放状态下达致理想的境界。     

刘徽对“推类”成分的论述

推类是以墨家逻辑为主体的中国逻辑的主导推理类型。构成“推类”的主要成分是“名”、“辞”、“理”、“类”，刘徽《九章算术注》对这些推类成分有深入的论述。     

墙倒众人推

“墙倒众人推”，此话大可玩味。 请注意，这里说的不是“众人推墙倒”。如果是这样，那事情就很简单了。众人推墙，那墙是必倒无疑的。问题是，在墙还没有倒的趋势之前，众人是不敢去推的。万一推不倒：那是要轻则坐牢，重则掉脑袋的。     

论儒家的“推扩”思想

“推扩”的思想贯穿于儒家的道德、情感、知识、天道等各个领域，具体体现在：德性的彰显，情感上的理解、同情与反省，求知的格物致知精神，以用显体、上达天道等方面。推扩给儒学提供了合理的方法论依据。推扩本身的根据乃在于“吾道一以贯之”之“一”，也即“千人一情”、“万物一理”。     

由蜣螂“推粪球”引发的思考

蜣螂亦称“屎壳螂”，古人称“蜣”、“推丸”、“推车客”、“铁甲将军”。它属于昆虫纲，鞘翅目，蜣螂总科。其体呈长圆形，长2.1～3．6厘米，黑色，鞘翅上稍带光泽并有明显的沟纹。前足为开掘式，可掘土穴居。常栖息于牛粪、人屎堆里或洞穴中，以牛粪、人屎为食，并能将粪便推之成丸，滚成粪球，故俗称“推粪虫”或“粪球虫”。若仔细观察蜣螂滚动粪球的过程，可发现蜣螂推的粪球由小变大，直径约为2、5厘米，其重量可超过体重，然而蜣螂照样能使粪球滚动自如。由此我想到了人们对重型物体的搬运，现在是科技时代,     

课改呼唤着语文课堂教学评价专家

课程评价在课程改革中起着导向与质量监控的作用，课程评价改革是课程改革的一个重要环节。如果说专家的引领是“拉”，那么课程评价即是“推”，“推”与“拉”都是课程改革的动力，二者不可或缺。冷眼观看我国当前的课程改革就会发现，我国的课程评价，特别是课堂教学评价还十分薄弱。这种“推”力不足的状况势必延缓我国课改的进程，应当引起全体语文教育工作者的注意。     

点拨“内省”引导体会

体会课文的思想感情，是中高年级阅读教学的重要任务。叶圣陶先生在《论国文精读指导不只是逐句讲解》一文中说：“所谓体会，得用内省的方法，根据自己的经验，而推及作品。”体会靠“推”，其基础是已有的经验，方法是在“内省”中沟通感受，其主体是学生自己。“推”是一种语文能力，需在阅读实践中逐步培养起来。在阅读教学中，应抓好“推”的切入点，点拨“推”的方法。 　　在学生的校内、校外生活中，不仅同学之间有着许多相同的经历和体验，而且与课文中描写的事例非常相似。如第六册里的《雨中》，学生读起来便觉得像自己做过的某…     

新晃侗族的“咚咚推”

在侗民族地区，有很多珍贵的东西，比如新晃侗族自治县贡溪乡天井寨的傩戏“咚咚推”，虽然早在80年代国内民俗界就掀起了一股不大不小的傩文化热，本地一些有识之士开始对“咚咚推”进行考察，然而，由于地理的局限和对外交流的缺乏，“咚咚推”的真正价值一直未得到开发和利用。     

浅谈物理学解题的求解环节

一、寻找解题线索。从总体上看，物理学解题搜索的总思路可分为“顺推”和“逆推”两种基本形式．     

“付费内推实习”的成因、危害及治理研究

“付费内推实习”作为付费实习的一种特殊形态，正受到社会的普遍关注。当前，“付费内推实习”兴起，既有国家实习岗位供需失衡、企业片面追求经济利益的“外因”，也有高校实习管理缺位、大学生实习观念异化的“内因”。“付费内推实习”破坏了教育公平、扰乱了实习市场秩序、扭曲了大学生实习观、损害了企业外部形象，需国家、高校、企业协同联动，以疏堵结合的治理手段，引导付费实习市场合法、有序发展，保护实习大学生的合法权益。     

何处是江南

“咚咚咚”，我抬起头，推开窗，是小满。“伊扣，跟我出来，去吃饭。”     

《尔雅》汉语语源学研究方法

汉语语源学研究的根本方法是发生学方法，要兼顾语音和语义两个方面。在对《尔雅》进行同源词系联与推源研究的基础上，可以把汉语语源学的研究方法分为“音训推因法”、“谐声求原法”音义推渊法”等三种。     

炎帝，落败的先祖

大凡中国人，都喜欢自称为“炎黄子孙”，透着一股出身高贵且家世渊远的自豪气。 按如今的规矩，“炎黄”既然“炎”在“黄”前，想必虽然都居帝位。“炎”的级别似乎要高“黄”一些。但无论正史野史，却又无不推黄帝为正宗先祖，连最值得信赖的司马迁也以黄帝开篇，进而一脉相承地推演出以后的历史。炎帝却只是零散地寄生在别人的传记中。     

情在不言中

“铃铃铃……”床头的闹钟响了，他从暖和的被窝里伸出手把它按停，翻个身，继续睡。 不知何时，一只大手轻轻地推了推他的身子，他不动；那只大手叉轻轻地推了推，他终于揉揉惺忪的睡眼，不情愿地穿衣起床。那推他的人是他的父亲。     

铅球教学中“推”球的意识和技术

有很多人认为铅球只要胳膊有劲，就能扔远，其实而不然，解决铅球最关键的动作在“推”球上，本人在本文中主要论述了铅球的主要动作在“推”球上，希望能在同行的训练和教学工作中有一定的借鉴和参考价值。     

新晃侗族的“咚咚推”

一、“咚咚推”及其价值在侗民族地区,有很多珍贵的东西,比如新晃侗族自治县贡溪乡天井的傩戏“咚咚推”,虽然早在80年代国内民俗界就掀起了一股不大不小的傩文化热,本地一些有识之士开始对“咚咚推”进行考察,然而,由于地理的局限和对外交流的缺乏,“咚咚推”的真正价值一直未得到开发和利用。“咚咚推”是以侗语演唱的侗戏,在整个演出过程中用锣鼓伴奏,打法为两声鼓音（咚咚）加一声锣音（推）,无限反复,“咚咚推”因此而得名。因为剧中角色自始至终均在跳跃中进行表演,故当他们家人又称之为“跳跳舞”。“咚咚推”的演出一般…