突破电视新闻平面化的思考

电视新闻的平面化是记用惯常的平面思维进行平面式报道的结果，平面报道在观察事物时，无视事物的矛盾性、复杂性，看不到新闻事物的普遍联系和变化发展。平面报道在表述事物时，用固定的模式把活生生的现实变成僵化的东西。突破平面化，是电视新闻创新的必由之路。     

客观辩证地报道新农村建设

唯物辩证法就是用“两点论”和“重点论”相结合的观点，来观察和解决发展中的各种矛盾和问题。新闻报道不能没有最点，但也不能离开“两点”讲“重点”，要坚持“两点论”和“重点论”的统一。同样，报道新农村建设也要全面、客观、辩证地看问题．不能只报道成就而掩盖存在问题，也不能以问题抹煞成就，既要看到事物的正面。又要看到事物的反面；既要看到事物的表象，又要看到事物的本质；既要看到事物的现在，又要看到事物的将来。在看到事物存在着两点的同时，区分出重点，抓住重点带动全面。     

重估概念--影视·换一种方式思考

何谓概念？简而言之，就是关于事物含义的总的认识。 人类总是通过概念来认识事物，理解事物的含义。从这个意义上讲，概念又是关于事物含义的某种制约和肯定。两类事物的差异，常常取决于两个概念的异同。 无疑人是概念的建立者。那么，人的历史的局限性，就决定了限定、制约的局限性。应该讲，任何事物含义的制约和限定，都只是某种历史时空的制约，某种观察时空的限定。或者说，制约和限定只是意味着在某一特定时空、角度、位置上的界定。随着时空的变化，环境的迁移，视域的差异，限定时常可能失去效力；制约时常可能失去意义。很像黄山…     

现场观察发现是电视记者的第一技能

观察发现，是事实现场转化为新闻的关键一步，没有观察发现就没有新闻。现场观察对电视记者尤为重要。电视记者通过自己的眼睛，观察与事件有关的人、物，观察事件将要发生、发展的环境、可供选择的范围等等。观察的目的明确，就可以在周围众多的事物中进行选择，把注意力集中在观察的物体上。记者应该用自己的眼睛在现场详尽观察被采访对象提供事实的真实性。在别人眼空无物时独具慧眼，以达到见人之所皆见、思人之所未思的境界。     

试论定量分析方法在图书馆管理中的应用

定量分析方法是对一门学科的高级阶段的分析，是从数量方面对客观事物进行观察、计算、分析，运用数字表达式准确地揭示事物的特征和规律的科学分析方法。定量分析是在定性分析的基础上，对定性分析的精确化，是定性分析和科学决策的可靠依据，无论是对事物规律描述的深刻性还是其采用的方法都是定性分析所难以比拟的。     

“佘祥林杀妻冤案”报道叙事视角浅析

古诗有云：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。面对同样一座庐山，由于观察的角度不同：横看与侧看，观察对庐山产生了或岭或峰的不同印象。这里谈到的就是视角问题。视角，顾名思义就是观察事物的角度。而叙事视角就是指在叙事过程中，叙事观察和叙述事件的角度。     

创造“清晰”

朦胧，是人用视力观察世间物质时所产生的一种感觉：清晰，也是人用视力观看某事物时所产生的一种感觉。     

深度报道寻觅说

深度新闻反映事物的本质,我们采写深度报道要像开发矿藏那样,透过事物的表象向事物内在的深处开掘。然而,这绝非易事。因为深度新闻常常深而不露,时而又深不可测。要寻觅它,捕获到它,仅凭我们的眼力还不够,务必运用马克思主义的理论、观点、方法去观察事物,认识事物,从繁纷复杂的事物现象中对事物本质作一番透视。寻觅深度新闻如探矿,识者为宝,不识者为“土”,我们只有具备地质学家那样“抓一把泥土就知道地层下的含矿量”的真功夫,才能透过现象抓住本     

写作观察五法

从新闻工作的同志,在动笔之前,都要对自己所要描写的人和事物进行细致的观察,然后才能写出符合事物特点、有鲜明个性特征的文章来。由于人们观察事物的角度、出发点不同,观察方法也不同。对于从事新闻工作的同志来说,多种观察方法都应学会,并能熟练地综合运用。主要有以下五种方法:一、聚焦法。即像摄影机镜头那样,把焦距对准被观察对象的主要部分,并做到“点”“面”     

图书馆学对法律规范事物的选择与研究

图书馆学研究的发展应该有新方向，应该以事物为核心，选择的事物应具备较高的信息关注度和较大的信息需求。案例研究中选择的“职业法”规范事物作为研究对象，研究对象中的职业具有很高的知识含量，适宜做图书馆学研究。     

处处留心皆新闻——从广告信息中挖新闻

从群众看问题的立场和视角去认识、分析事物，是新闻工作者增强群众观念、强化责任意识、增强大局观的必要渠道，也是记者提高新闻发现力的有效途径。用群众的视角去观察事物、分析问题，甚至可以让记者从广告信息中也能发现新闻——立足于群众，从群众的所急、所需、所喜、所恶去想问题、做事情，可以让我们坐享许多送上门来的新闻。     

记者的观察

观察是认识客观事物的重要方法。许多感性的第一手材料,记者都可以通过仔细周密的观察而直接获取。可以说,观察是记者采写新闻的基本功。 观察要明确目标和重点。社会生活丰富多彩,周围的事物众多而复杂。平时,要对周围的事物产生兴趣,留心观察。有了具体的报道对象,应给自己确定一个具体的范围,重点进行观察研究。要报道一个先进人物的事迹,就可以以他为主要目标进行观察,与他一同劳动一同生活,交朋友;在日常生活中观察他的言行举止,为人处事,性格好恶     

从变动中找新闻

我们时常苦于无题材可写,当别人在自己常见的事物中写出了好新闻,自己才恍然大悟,深为好新闻失之交臂而惋惜。究其原因,主要是自己缺少一根感应客观事物变动的神经。有时没有时刻警觉地观察周闺事物发生的变动,有时革然留心观察了却观察     

新闻报道的真实与真相

在新闻报道中不要匆忙下结论，不妨多一点耐心，全面了解情况。或伴随事态的发展而审慎地观察解读，这样。才会尽可能地反映事物的本质和全貌，避免片面或失实，造成不良的传播效果。     

论编辑的科学精神

科学精神的本质是客观性和求实性，即人在对事物的认知过程中，不受非科学因素的干扰，完全以物为尺度，以理性的态度和科学的法则对事物做出符合客观实际的判断。离开了科学精神，人对事物的认识就不会是客观的、合理的。     

经济报道中的国际视野

在世界经济日益全球化的背景下，各种经济信息铺天盖地而来，为经济报道开辟出一块全新的天地。对每一个记者来说，都是一种新的尝试和挑战。随着中国经济融入经济全球化的浪潮之中，记者采写经济新闻在观察、思考和表达过程中的思维坐标体系，将随之发生很大的变化。用第3只眼睛观察事物，捕捉新闻，运用新思维，表达出新的观点和新的思路，是入世后摆在财经记者面前的一个新课题。     

如何练就一双敏锐的“新闻眼”

新闻眼是新闻从业人员新闻敏感的一个形象比喻,记者要有独特的观察事物的能力和发现问题的能力,同时也要有独特的观察事物的方法。一件别人也许感觉司空见惯的事件．记者却要善于观察思考,从中发现具有新闻价值的信息,写成稿子。     

浅谈初中数学教学中学生观察力的培养

观察是指人对周围事物或现象进行全面、深入的察看,按照事物或现象的本来面目,研究和确定它们的性质和关系的一种心理现象。数学教学活动中的观察,就是有意识地对事物的数和形的特点进行感知活动,即对符号、字母、数字或文字所表示的数学关系式、命题、几何图形的结构特点进行的察看。     

第一级台阶

这也算是新闻界的一个老故事了：当年英国的《泰晤士报》招聘记者，主考人对前来应试的青年出的第一道考题是：你进报社大门时，迈过了多少级台阶？应试者大半张口结舌，说不清楚，谁会注意走过的每一步呢！据说，这是在测试一个人的观察能力。作为一个记者就必须具备这种随时注意观察周围事物的本领。引申出的这个道理，无疑是正确的。作为一个记者嘛，当然要眼观六路耳听八方，如此才能敏锐地从周围的事物中发现新闻线索，从而才能及时地将最新的有价值的新闻报道给读者。但是，我对这个故事总是多少有点怀疑。一个人尤其是一个记者，当然…     

谈怎样在数学教学中培养学生的观察能力

观察是指人对周围事物或现象进行全面、深入的察看,按照事物或现象的本来面目,研究和确定它们的性质和关系的一种心理现象。数学教学活动中的观察,就是有意识地对事物的数和形的特点进行感知活动,即对符号、字母、数字或文字所表示的数学关系式、命题、几何图形的结构特点进行的察看。