树立学习榜样，构建和谐班级

对学生进行思想教育,是每个班主任重要的工作内容。那么,用什么方式进行教育呢？第一。作为老师要注重言表、以身示范“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行。”这句话强调了榜样的作用,而一位班主任就是一个榜样!作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。具体应注意以下几个方面：     

学习榜样还是悲剧典型

3月7日，是一个普通得不能再普通的日子。然而，就在这一天，吉林延吉市北山小学年仅33岁的教师杜继春，却在带病给学生上完最后一课后去世了。他的同事感慨地说：“要不是他非得坚持上完那最后一堂数学课，他可能就不会死!”他的学生们在日记里深情地写道，杜老师是捂着肚子讲完最后一堂数学课的，其间，好几次痛苦地蹲在地上。     

谈谈班级榜样教育

人们常说榜样的力量是无穷的，因为榜样是一个有对比度的强性刺激，具有生动性、形象性、先进性和教育性。青少年模仿性强，生动形象的榜样易于感染学生，并激发学生学习的热情。因此，做为班主任不仅要使自己言传身教，成为学生的楷模，而且还要善于发现学生中的各个方面的典型，为全班学生树立生动的现实的榜样，激励学生奋发进取。     

榜样爸爸

爸爸是一个热爱生活、热爱学习的人。他经常从他工作的地方捡回来一些样子和颜色都很奇怪的石头,让我们欣赏,有时也会照上一些很好看的照片。有一次,他在工作时发现了一些刻在石头上的岩画,     

请您做出榜样来

请您做出榜样来湖北省咸宁财贸工商管理学校廖伦建到今年１０月底，《中华人民共和国教师法》已颁布三年了。三年来，教师的合法权益得到了法律的保障；教书育人；培养社会主义事业建设者和接班人的积极性得到了很大的提高；教师的思想政治觉悟和教育教学水平也有了相应提...     

社会学习理论中的榜样教育

榜样教育（example education）是一种以典范人物的优秀品质去影响人们的思想、感情和行为的教育方法。榜样教育具有形象、具体、生动等特点，它将抽象的道德准则、道德规范通过榜样示范具体化为易于理解、对照和效法的行为，符合人们的心理特征，在对人们进行思想激励和行为引导方面一直发挥着重要作用。榜样教育不但是我国思想道德教育的传统方法，同时它在国外的道德教育中也得到了普遍采用。     

榜样教育的问题、原因及对策建议

榜样所具有的感染力、吸引力和鼓动力历来都被教育界所重视,榜样示范法也被作为一种重要的德育方法来影响学生的思想、感情和行为。本文针对当今榜样教育存在的一些问题进行分析,在指出其原因的基础上提出相应的对策建议.     

如何进行榜样教育

我是一名从教两年的中学思想政治老师，在授课的同时还担任班主任工作。然而做好班主任工作并非一件容易的事，每个老师都希望自己的学生能够早日成才。为了激励学生更好地学习和成长，我经常在学生们中间开展榜样教育，号召同学们向他们学习，     

班主任的榜样效应

这是发生在我身边的一个故事。一对夫妇外出打工,将儿子托付给孩子的奶奶。这个小男孩实在是太顽皮了,放学回到家以后就不见踪影,也从没见过他做一次作业。奶奶不知劝了多少回,可他就是不听。这个学期期末考试,语数外三科总分不足百分哪。奶奶心里很着急,整整一夜没合眼。第二天,她叫醒孙子,谈了很多很多,最后订立了一条协议:咱俩比一比,看谁学得     

老板是最好的学习榜样

<正>初入职场,选一个好公司固然重要,但最重要的还是看公司的老板是谁。有句老话说得好:读万卷书,不如行万里路;行万里路,不如阅人无数;阅人无数,不如与成功者同步。选择一个好的老板,就是选择了一条成功的捷径。老板的魅力、气魄、做人的方式和做事的风格往往决定着公司的前途。对于员工来说,老板能看多远,也决定了员工能走多远。电影《赤壁》里有这样一个片段:大战之前,     

班主任是学生成长的榜样

班主任的一言一行直接影响学生的成长,应该是学生成长的榜样。学生时期是正确人生观、世界观形成的重要时期,每一个孩子对于周围的世界都充满好奇与积极的探索精神,他们与班主任朝夕相处,就要把班主任作为观察模仿的主要对象,其仪表、言谈举止、学识水平、自身修养等都会对学生产生直接的影响。故班主任自身素质修养的提高和良好行为的养成,对学生的成长,学生正确人生观、世界观的形成,有非常重要意义。     

让榜样伴随学生成长

小学生心理尚未成熟,独立判断能力低下,自主意识较为肤浅,而且生活阅历少,对一些道德观念缺乏具体感受,在艰苦的学习和行行色色的社会生活中往往会迷失方向,做出不如人意的事情来.他们就像一棵浑身长满枝丫的小树,如果光靠"刀劈、斧砍"强加修理,不见得有效.小学生有上进心,模仿性强,生动、具体、典型的形象能激起他们思想感情上的波澜,并在行动上效而仿之.我在班级管理中注重榜样教育,取得了良好的效果.     

对榜样以及榜样教育的再思考

树立榜样是道德教育常用的一个手段,要想发挥榜样教育的作用,首先要弄清楚榜样产生作用的内在机制。人为设立的榜样因为在诸多方面有悖于榜样产生作用的内在机制,其作用往往是有限的。生活中诸多“坏榜样”的消极影响亦不容忽视。     

榜样教育何以可能：基于社会学习理蝴

社会学习理论重视榜样的作用。基于社会学习理论的视角,通过“观察模仿”“取向参照”和“强化效应”发挥榜样的示范性、指导性和激励性功能,进而实现榜样“行不言之教”“促进个体社会化”及“养向善之德”的教育价值。     

在高校平面设计软件PS教学中运用榜样学习法

目前,高职院校培养学生从企业实际的需求出发,为适应社会人才需求,在具体教学中,以培养学生的动手能力和实践技能为目标,榜样学习法简称MCLA,如今很多职业学校平面设计都开设了PHOTOSHIP课程,而榜样学习法让学生在典型的“案例”驱动下,强调在实践活动中运用的能力,强调自主学习,提倡情境教学,演示案例的具体操作过程,培养学生创新思维能力,能让学生在不同的情境下去应用,提高学生学习的兴趣和课堂注意力,以及解决实际问题的能力。     

让“榜样”成为英语小组学习的助推器

课堂改革是一次伟大的尝试。高效课堂下,学习小组的作用举足轻重,小组互助合作学习是高效课堂上不可缺的元素。榜样在小组学习中起到举足轻重的作用,能有效促进小组互助合作学习,提高教学效率。     

班主任要做孩子永远的榜样

班主任作为一名教育工作者．他的一言一行是被学生当作行动的准则来看的,班主任就是孩子的做人“偶像”、指路“明灯”。笔者在本文中拟对一些班主仟身上存在的瑕疵淡谈个人的思考。     

唐僧是“校长”学习的榜样

一提起唐僧,人们一般都会想到《西游记》中那位胆怯懦弱、人妖不分、是非难辨的糊涂和尚。其实,这样的观点是对唐僧的误读。从全局看,唐僧是个分善恶、有原则的最优秀的模范“校长”,是广大“校长”学习的榜样。     

灾区少年,我学习的榜样

汶川地震以来,我从电视、报纸和网络上,看到许许多多勇敢的人们,他们的事迹常常让我很感动。特别是那些和我年龄差不多甚至比我还要小的孩子们,面对灾难,却表现得非常坚强和勇敢,他们的事迹让我多次感动得流出眼泪。