小手真灵活

目的:训练幼儿手部小肌肉群的活动;手眼协调性;判断能力。材料:收集一些使用后形态各异的塑料洗涤用品瓶子,洗净后,把瓶盖拧出。玩法:用小蓝子装着各种瓶子及瓶盖提供给幼儿玩,要求幼儿给每个     

有趣的数学游戏

看数盖瓶盖 目的:感知数的实际意义,辨认颜色。 准备:中等大小、样式相同的空瓶子若干,每个瓶盖上贴不同颜色的数字,每个瓶子外贴不同颜色的点卡。 玩法:看一看瓶盖上的数字和瓶子上的点卡,找出有相同数量和相同颜色标记的瓶盖和瓶子,然后把瓶盖盖在瓶子上。例如,把有红色数字“9”的瓶盖盖在有9个红色圆点的瓶子上。最后让幼儿说一说,它们都是几,都是什么颜色的。     

小班科学活动:《瓶子和盖子》

正设计意图:瓶子在孩子的生活中可谓随处可见。我常常见到孩子们抱瓶子、滚瓶子、踢瓶子等,他们对用各式各样的瓶子玩游戏有着特殊的兴趣。因此,选择用瓶子来组织本次活动,既是贴近幼儿生活来选择他们感兴趣的事物,又有助于拓展幼儿的经验和视野,给宝宝的学习带来了很大的乐趣。1.初步知道瓶和瓶盖的作用,能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等)选择合适的盖子。2.能积极尝试拧紧瓶盖,获取拧、按的技能,     

盖瓶盖

目的:①复习10以内的加减运算。②发展幼儿思维的敏捷性及跑的能力。③培养幼儿动手动脑的习惯。准备:形状、大小不同的瓶子若干只,在瓶子上贴上胶布,在胶布上写上计算式题,在瓶盖上写上答数,然后把瓶盖、瓶身分开打乱放在桌子上。     

巧用医药瓶子、盖子和盒子

材料:收集一批塑料的医药瓶子,输液瓶盖、药物盒子。经检查和处理,确保材料符合安全、卫生原则,方可提供幼儿活动时操作。操作与用途: 一、提供塑料瓶子,引导幼儿进行如下活动: 1.比较大小、高矮 2.找相同:把瓶身图案相同的找出来放在一起。 3.找盖子:把瓶盖全部拧开并混合.然后把盖子拧回到相应的瓶子上(见图1)。这项活动既能发展幼儿的观察力,又能促进幼儿手部小肌肉和动作协调的发展,锻炼了手指灵活性。二、提供输液瓶盖,引导幼儿进行: 1.数数。 2.按数取量(取盖子)。 3.比较大小(输液瓶盖有大小差异的)。 4.拼图活动(见图2)。     

巧用医药瓶子、盖子和盒子

材料：收集一批塑料的医药瓶子,输液瓶盖、药物盒子。经检查和处理,确保材料符合安全、卫生原则,方可提供幼儿活动时操作。 操作与用途： 一、提供塑料瓶子,引导幼儿进行如下活动： １．比较大小、高矮。 ２．找相同：把瓶身图案相同的找出来放在一起。 ３．找盖子：把瓶盖全部拧开并混合,然后把盖子拧回到相应的瓶子上（见图１）。 这项活动既能发展幼儿的观察力,又能促进幼儿手部小肌肉和动作协调的发展,锻炼了手指灵活性。 二、提供输液瓶盖,引导幼儿进行： １．数数。 ２．按数取量（取盖子）。 ３．比较大小（输液瓶盖有大小差…     

瓶娃娃

材料:各种雪花膏瓶,毛线、零碎布片、彩色纸,白胶和剪刀。制作方法:将瓶子洗净,根据瓶的形状色彩设计娃娃的头饰。如红瓶盖的瓶子,将瓶盖当小姑娘的     

瓶盖的几种玩法

1.弹瓶盖。将10个不同颜色的瓶盖排成一排,让幼儿选择其中一个瓶盖当弹球,对准指定的瓶盖弹去。2.分瓶盖。将大小、厚薄、颜色不同的瓶盖放在一起,让幼儿自由分类,要求幼儿说出分类标准。3.摆瓶盖。让幼儿用各种瓶盖拼图,拼好后,要求幼儿用一句完整的话介绍自己的作品。4.排瓶盖。两名幼儿用各种瓶盖玩接龙游戏,要求第二名幼儿所接瓶盖的颜色(或大小、厚薄)与第一名幼儿相同。游戏结束后,引导幼儿说出排列规律。5.找瓶盖。先将瓶盖藏起来,然后引导幼儿去找瓶盖。找到后要求幼儿说出瓶盖是在哪儿找到的,什么颜色,有几个。     

植物也会呼吸?

人要呼吸,植物是不是也要呼吸?它们会呼吸吗?嗨,小朋友,我们做做实验就知道了。材料准备:带有瓶盖的瓶子一个,清澈的石灰水一小杯。实验过程:1.在院子里随便拔一些草,把它们放进一个瓶子里,塞紧瓶盖,然后放到一个潮湿阴暗的地方过一夜。2.第二天一早,取出瓶子中的草,并向瓶子里     

以“同样多”为例谈数学概念的建立及运用

比较两数多少的应用题是低年级数学教学重点之一。教学这部分内容必须帮助学生理解、掌握、应用“同样多”这一概念。再者,“同样多”的理解还有助于一些常用数量关系的建立。下面我就对“同样多”这一概念的建立、运用谈谈几点看法。一、直观操作形成表象何谓“同样多”?“同样多”亦等价集合。当不同集合里的元素可以一一对应时,这两个集合的元素就同样多了。同类的事物或者不同类的事物都存在“同样多”。 1.在操作活动和观察活动中。建立一一对应观念,掌握对应思考方法,使学生初步形成“同样多”的表象。如:教学时,先出示瓶子和瓶盖各4个。通过给瓶子加盖这一过程让学生观察到每个瓶子都加了盖,得出瓶子和瓶盖一个对一个正好配起来,没有多余的瓶子,也没有多余的瓶盖,进而推出瓶子和瓶盖同样多。     

限制

曾经有人把跳蚤放入瓶子,它立刻便跳了出来。若在瓶子上加盖,它会竭力试图跳出瓶子,它的头会用力碰撞瓶盖内侧。一个小时后,你去看,它还在跳。     

用废纸制瓶子

日本花王公司以废纸为原料,制成了瓶子,用来装洗衣粉、洗发水等。 将废纸制成纸浆后,注入金属模中,制成瓶子和瓶盖。这种瓶子可装洗衣粉等粉末状固体,假如用来装液体洗发水,则需进行防水     

瓶盖上的智慧

人戴帽子,是为了保护脑袋瓜;瓶子也戴“帽子”,那是为了保护瓶子里的东西。谁家没有瓶瓶罐罐呀？哪家没有五颜六色的瓶盖呢？瓶盖,看似无用,其实大有学问,大有研究的必要。常人眼中的平凡之物,到了发明家手中,就变得精彩纷呈。     

穿孔的水瓶

游戏道具:1个塑料瓶,1根针,一些水。游戏玩法:1用针瓶的四周扎很多小孔。把水灌至瓶颈处,很快把瓶盖旋紧。当瓶子盖上盖子时是不会漏水的!2.把水瓶给一位很渴的小朋友……当他把瓶盖一打开,水便从小孔里流出来,会把他整个人都淋湿的!穿孔的水瓶     

各种各样的瓶子

一、活动目标1.通过操作、讨论等活动,让幼儿感知各种各样的瓶子及其功用。2.了解各种瓶子与人类的关系,进一步增强幼儿的环保意识。二、活动准备1.环境创设:在科学区内为幼儿收集各种各样的瓶子,办一个瓶子展览。2.帮助幼儿操作材料:油,盐,酱,水,小鱼,鲜花,药片模型。3.知识准备:活动前与家长取得联系,请家长向孩子介绍家中所用的瓶子。4.瓶子乐器表演:在不同的七个瓶子之中分别放入不同量的水,用筷子敲出一定的节奏。三、活动过程(一)参观活动引导幼儿在科学区内自由参观,交流自己的感受,对瓶子有一个初步的认识。教师引导小朋友看一看:这…     

有趣的小实验

今天,我做了一个有趣的小实验。 我先拿来一个瓶子,里面倒入一些水,然后用纸做成了一个漏斗,再把柠檬酸和小苏打倒在瓶子里。这时,瓶子里立刻产生了大量的泡沫,泡沫不断往上升,我急忙用瓶盖把瓶口盖住。可是没过多久,只听“呼”的一声,瓶盖跳了起     

植物也呼吸

材料准备:带有瓶盖的瓶子一个,清澈的石灰水一小杯。图11、在院子里随便拔一些草,把它们放进瓶子里,盖紧瓶盖,然后放到一个潮湿阴暗的地方。图2实验过程:这是因为植物在夜晚不停地呼吸,呼出大量的二氧化碳。石灰水的化学成分是氢氧化钙,它一遇到二氧化碳,就会变成白色的沉淀——碳酸钙。实验原理:我想当一名教师。哈尔滨市木兰县人民小学二(1)班孙朝蕊责编★孙光宇2、第二天,你取出瓶子中的草,并向瓶子里倒进一些澄清的石灰水,结果发现,石灰水变浑浊了。图3、图4植物也呼吸@楚楚     

我做番茄罐头

前几天,我去同学于兴佳家里玩,她拿出自己做的番茄罐头让我品尝,我觉得特别好吃,就十分想自己做。第二天,我就自己动手做,居然成功了!做罐头前,要先准备好工具和材料。番茄、蒸锅、瓶子、水果刀,这些是缺一不可的。制作过程分为四步。第一步是将瓶子洗净,放在锅里煮20分钟进行灭菌,然后拿出瓶子,冷却待用。第二步,把番茄切成小条块,装满瓶子,再倒进一点开水。第三步,锅内添适量水,把瓶子立在其中,不盖瓶盖,煮30分钟后熄火。第四步,打开蒸锅,快速盖上瓶盖,10分钟后取出。冷却后,放在阴凉处保存。我的番茄罐头就这样制成了。假如你到我家来做…     

瓶子里的超人

丁豆豆捡到一个怪模怪样的瓶子,瓶盖上画着各种印符,里面好像装着什么东西。丁豆豆撬开瓶盖,一股淡蓝色的烟飘了出来。     

用娃哈哈纯净水瓶盛半瓶水可做的实验

1正放、倒放压强变化如图1所示,将瓶子盛半瓶水,将瓶子正放,记下水的深度h1;然后将瓶子倒放,记下水的深度h2。则会发现倒放时的水面比正放时高,瓶盖受水的压强大于正放时瓶底受到的压强。