三川汇流为碧海蓝天

青岛职业技术学院,作为首批国家示范性高职院校,近年来在地方经济社会中发挥了越来越重要的作用。十年间为社会输送技能英才3万名,为企业年培训学员8000人次。101名大学生作为技术工程师出现在2008年北京奥运会34个场馆现场。荣获第六届高等教育教学成果奖国家级二等奖两项,省级一等奖两项,二等奖两项,三     

青岛职业技术学院专业介绍之一:机电一体化技术专业

机电一体化技术专业是国家示范性高职院校项目建设的重点专业、山东省特色专业及全国机械行业技能人才培养特色专业。该专业教学团队曾获高等学校省级教学团队及青岛市工人先锋号等荣誉称号,获山东省教学成果一等奖、国家级教学成果二等奖1项,有3项教学改革课题获省级立项;2011和2012年学生连续两年在山东省大学生     

资讯

珠海市技师学院全国中高职院校秘书技能大赛创佳绩5月25-26日,珠海市技师学院在教育部职业院校文秘类专业教学指导委员会主办的"2013年全国中高职院校秘书技能大赛"上取得高职组团体二等奖、中职组团体二等奖、六个单项一、二、三等奖和优秀指导奖的优异成绩。本次大赛在广东女子职业技术学院举行,来自全国19个省市的77所院校近400名选手参加了开幕式。珠海市技师学院参赛队伍由现代服务系文秘专业的中高技6名学生组成,分别参加中职组和高职组的竞赛,     

转变三个观念抓好六项工作培养合格高职人才

我校于1994年试办五年制高职教育,1999年转制为高等职业技术院校,2002年已建成包括3个国家级重点专业和4个省级重点专业的6个系共20个专业,办学规模由最初的200名学生的高职部发展到现在的近6 000人的高职院校,办学条件不断改善,教育教学质量稳步提高,毕业生就业率保持在98％以上。回顾举办高职的工作历程,我们的主要做法是:转变三个观念,抓好六项工作。 一、转变三个观念 1.人才观高等职业教育培养的     

信息与资料

我院在首届河北省教育科学优秀成果评奖中获得佳绩最新消息,河北省教育厅组织的“首届河北省教育科学研究优秀成果奖”揭晓,我院刘彩琴教授主持的课题“高职院校专业设置与管理问题研究”获得一等奖,韩永来副教授的论文获得三等奖。此次共有200项获奖,一等奖30项,二等奖70项,三等奖100项。此次获得一等奖的高职院校只有三所,其中包括我院。这是我院近年来取得的比较好的评奖名次,反映了我们百尺竿头更进一步的精神风貌。(邢台职业技术学院高职所供稿)我院汽车构造、鞋靴设计课程进入2006年度国家级精品课程公示名单2006年度国家级精品课程评…     

光荣属于过往 梦想还在前方——对2018年职业教育国家级教学成果奖江苏高职获奖项目的分析与思考

<正>在2018年职业教育国家级教学成果奖评选中,江苏高职项目获奖数39项,位列全国榜首,其中一等奖8项,二等奖31项。39个项目中,由江苏省教育厅推荐的项目获奖24项(一等奖7项、二等奖17项),推荐获奖率高达96%,且包揽一等奖的前三名;由有关行指委推荐的项目获奖15项(一等奖1项、二等奖14项)。笔者分析了江苏高职获奖的相关情况,以总结成绩,分析原因,推广成果。     

研究型教师:现代学校自主发展的诗意追求——研究型教师培养的框架设计和路径探索

近几年来,我校张思中外语教学法和刘定一的跨学科研究先后被定为上海市市级教育科研实验基地。1999年在全国第二次教育科学优秀成果评比中,张思中和刘定一老师的两个课题双双获得二等奖除了这两位老师之外,学校还出现了十多项国家级、市级、区级教育科研课题,几十项校级课题,出现了     

我校选手在2009年全国高职院校“自动线安装与调试”技能大赛中喜获佳绩

12月26日,2009年全国高职院校“自动线安装与调试”技能大赛在江苏常州隆重举行,共有40多所高职院校参加了本次比赛。我校通过预赛选拔了“三菱”和“西门子”两支代表队参加决赛,喜获2项一等奖。本次大赛共设一等奖6项,二等奖10项,三等奖15项．我校获得所有参赛院校中的最好成绩。     

2011年全国职业院校技能大赛农业技能大赛广西选拔赛在邕举行

5月6日至7日,由自治区农业厅、自治区教育厅联合主办,广西农业职业技术学院承办的2011年全国职业院校技能大赛农业技能大赛广西选拔赛在广西农业职业技术学院举行。来自全区的15所高职、中职院校的代表队共42名选手参加了比赛。经过两天紧张激烈的角逐,七个比赛项目共决出一等奖7个,二等奖6个,三等奖6个,优秀指导老师奖19个。     

我院师生参加“第七届全国信息技术应用水平大赛”,硕果累累

2012年12月中旬,＂第七届全国信息技术应用水平大赛＂决赛在北京举行。这次大赛共有来自全国31个省、自治区、直辖市1069所院校的148252名学生参加。通过初赛、复赛和决赛,我院学生共获得全国一等奖两项、二等奖两项,省级二等奖两项、三等奖三项。具体获奖情况如下：邢芸鹏、武霞军同学分别获得Flash动画设计、Java语言程序设计专科及以下组的全国一等奖,许传刚、     

职业人理念培养可持续发展的创新型高技能人才 南宁职业技术学院艺术工程学院室内设计技术专业国家教学团队

<正>南宁职业技术学院艺术工程学院室内设计技术专业国家教学团队,1997年在广西高校第—个开设该类专业,2002年成为国家高职院校精品专业;2004年《居室空间设计》获国家精品课程,实现广西高校"零的突破";2006年成为国家首批示范性高职院校重点专业建设项目;2007年专业带头人获国家第三届高等学校教学名师奖;2008年成为国家级教学团队。2009年"工教结合先导工学结合"才培养模式,获第六届国家高等教育教学成果二等奖(同为广西教学成果特等奖);另有2门专业核心课程为自治区精品课程。     

展青春风采 秀专业技能 学院在2012年全国职业院校技能大赛中喜获佳绩

6月29日,2012年全国职业院校技能大赛在天津隆重闭幕。此次全国职业院校技能大赛,学院共派出15支代表队分赴全国5省10个赛点参加高职组比赛。经过激烈角逐,共获得全国职业院校技能大赛高职组比赛一等奖5项,二等奖6项,三等奖3项,在全国高职院校中,成绩突出,名列前茅。学院的办学质量得到了充分展示,学院的品牌在全国职业院校技能大赛中熠熠生辉。     

发挥教育科研引领作用 推进教育深入发展

近十年来,虹口区教育科研的规模、水平、质量、效益不断提高。其间,虹口区获国家级和市级课题立项的有146项,获国家级和市级科研成果奖104项,15个单位获上海市教育科研先进集体称号,19位教师获“上海市教育科研先进个人”称号。在上海市教委主持的上海市第八、九届教育科学研究成果评审中,分别有19项和14项成果获奖,其中一等奖2项、二等奖14项、三等奖17项。     

上海工藝美术职业学院

上海工艺美术职业学院是上海市唯一一所独立设置的艺术设计类高职院校,也是上海市唯一承担国家教育体制改革试点的高职院校,由上海市工艺美术学校(建于1960年)与上海第二轻工业职工大学(建于1979年)于2003年联合组建。学校以工艺美术为办学底蕴和优势特色,自成立以来培养了3万余名行业人才和一大批国内外知名的设计大师、工艺大师、艺术家及企业家。学校是百所国家级示范性高职院校中唯一一所艺术设计类院校;全国职业教育先进单位;国家文化和旅游部确定的中国非物质文化遗产传承人群研修基地;全国毕业生就业典型经验高校50强;全国创新创业典型经验高校50强;全国高职院校国际影响力50强和育人成效50强;连续四年位列全国高职高专院校综合竞争力排行榜上海第一名,连续两年位列全国艺体类高职高专院校竞争力排行榜第一名;是上海市“一流高职”建设院校。     

甘肃省科学技术专利奖励大会我院项目获甘肃省专利奖三等奖

正2015年度甘肃省专利奖是甘肃省首届专利奖,共设奖项50项,其中一等奖5项、二等奖20项、三等奖25项,全省高校共获得7个专利奖项。我院项目《利用酚类残渣制备酚醛树脂的方法及其在生产涂料中的应用》获得甘肃省专利奖三等奖,我院是高校中唯一获专利奖项的高职院校,亦是本次甘肃省科学技术专利奖励大会唯一获奖的高职院校。     

天津职业大学获佳绩

在刚刚结束的首届全国职业院校技能大赛中，天津职业大学代表天津市参赛的5名选手，4名获全国一等奖、1名获二等奖。获奖项目覆盖高职组四个项目的三项。     

福建信息职业技术学院

2010-2011年全国毕业生就业典型经验高校福建信息职业技术学院(前身为1906年创办的青年会书院),是一所以工科为主、工商结合、以信息技术为特色的省属高职院校。学校是福建省首批示范性高职院校、国家示范建设重点培育高职院校和首批国家骨干高职院校,累计已有近6万名学生毕业,校友遍布海内外。学院设有7个系32个专业,其中3个国家重点建设专业、2个省级重点建设专业、10个省级精品专业;拥有1门国家级精品课程和20门省级精品课程。学院拥有一支爱岗敬业、素质优良的教师队伍,已建成6个省级教学团     

北京工业职业技术学院

正1.学校荣获2014年国家级教学成果奖一等奖一项、二等奖一项2.学校荣获2014年全国职业院校技能大赛(高职组)测绘赛项一等奖一项、二等奖一项3.学校荣获2014年全国职业院校技能大赛(高职组)电子产品芯片级检修与数据恢复赛项一等奖4.学校荣获2014年全国职业院校技能大赛(高职组)基站建设与数据网组建赛项一等奖5.学校荣获2014年全国职业院校技能大赛(高职组)计算机网络应用赛项一等奖6.学校荣获2014年全国职业院校技能大赛(高职组)文秘速录专业技能赛项一等奖     

高职院校辅导员心理健康状况调研与分析

本研究以河北省十所高职院校231名专职辅导员为被试,以症状自评量表SCL-90和自编问卷为测量工具,探讨当前高职院校辅导员的心理健康状况.结果发现:高职院校辅导员心理健康水平明显低于全国常模.针对高职院校辅导员心理健康状况我们有针对性的提出了5项应对策略.     

徐建平:高职教育大有可为

正徐建平国家首批示范性高职院校——芜湖职业技术学院院长、教授,荣获"第二届中国职业教育杰出校长"称号,并被评为安徽省第二批学术和技术带头人;所主持的科研项目曾荣获省级教学研究成果特等奖,国家级教研成果二等奖。