家常烩菜小清新

剩菜是件有点儿让人头疼的事儿,尤其是剩下的蔬菜品相不好,营养价值也低了,倒掉可惜,吃起来难受。我妈妈当年处理剩菜的方式是一锅烩,打着清理盘子和冰箱的旗号,把各种剩菜炖在一起。年幼的我对此深恶痛绝,发誓将来自己做菜,宁可摆着十来个盘子,也不要这样稀里糊涂地炖一锅。长大后,看到韩国人各种泡菜也能盘盘碟碟地摆一桌子,虽然感叹是"螺蛳壳里做道场",但也颇为敬佩他们的不怕麻烦。因为儿时的经历,我做菜总是喜欢掐好量,避免冰     

口头面批作文

口头面批作文崔华欣口头面批，就是师生在自然轻松的气氛中，以交谈的方式面对面地批改作文。这样批改作文的好处是：一、收效大。面批与笔批相比，面批更直接、更具体，因此收效也更大、如对写字不工整的学生笔批时我常；评语“书写潦草，下次注意”，学生看后，下次作文...     

尴尬人生

尴尬人生无成●迎面走来一个漂亮的地．并不认识，却异常热情地对我笑，忙不迭地回应，不料她是冲我后面的那位笑──自作多情常常自讨没趣。●身边的朋友当我的面手忙脚乱地找东西．甚至显示他的怀疑；我却无缘无故地脸红心跳──做贼心虚来必，不做贼有时也心虚。●买菜...     

英语口语教学浅探

笔者通过几年的英语教学，发现很多学生对英语缺乏热情。他们认为虽然自己学了多年的英语，但要用英语与人交谈时，却发现自己几乎就是个聋哑人。这样，他们也就渐渐地失去了学英语的信心和兴趣。我认为，学英语，就其本质而言，是一门实践课，脱离了实践就不符合英语教学原则。因此，我们不仅要教给学生语法知识，更要教会学生如何使用语言，即能流利地用英语进行交谈，听懂英语。否则，即使书面能力再强，如果听说能力差，我们也不能说他已经掌握了这门外语。因而我们有必要探讨口语教学法，上好口语课。     

一个特殊儿童的转变

这是我教的最特殊的一个孩子──宋扬，瘦瘦的，高高的，脸上极少有笑容，目光中却常常显示出戒备与敌意；天天脏话不离口。他三天两头打架，有一天里；他打哭了４个同学。打起架来他野蛮到给人家脱衣服扒裤子。因为他学习差；开始排位时，我安排他与学习委员坐在一起。没过几天，学习委员哭着找我换位（连父母也来了）。换来换去没有人敢靠他；无奈，我强迫班长和他同位。又没过几天，班长难为情地来找我：“老师，宋扬只有交给您了”。 上学时他故意不戴红领巾，而且大摇大摆地给护导老师看；做眼保健操时；他大睁双眼故意盯着护导生；上…     

打电话

每个星期天,牧师都把孩子们叫到教堂前给他们讲一个故事。一次,为了更好地说明祈祷的意义,他拿来了一部电话。"你们在电话里与人交谈,但是看不到电话线另一端的人,时吗?"牧师开始讲道。孩子们点头称是。"那好,跟上帝交谈也就像在电话里跟人交谈一样,上帝在另一端,虽然他在听着,但是你们却看不到他。"     

孩子被欺侮了怎么办

“谁打你，你就打他”这种教育方式正在被为数不少的家长所应用。但仔细分析一下，虽然同持一种观点，他们的出发点却不一样。有的家长是溺爱孩子，不愿让孩子吃亏，所以让孩子狠狠还击。还有部分家长认为：将来的社会，科技发达，竞争激烈，不能让孩子从小就畏畏缩缩，必须有冲劲。我认为，溺爱孩子，把孩子培养成一个小霸王显然是不可取的，但同样，整天挥动拳头也不代表有竞争意识。将来社会虽是高度发达，对人才要求甚高，但同样也是文明的社会、法制的社会。我6岁的女儿被邻居的孩子打了，她说：“你这样不文明，要向我赔礼道歉。”并…     

山城一校长——访重庆市人民小学校长唐佐铨

要接待我的主人正在聚精会神地和几位同志研究开学前的工作。看样子她最多不过二十三、四岁,然而处理问题却十分果断。“是一个精明能干的校长,是一个好的党员”,我这样暗自酌量。我们一交谈,我便感到她很热情大方,冷静谦     

向蘑菇云挑战──记防原医学博士生导师程天民教授

向蘑菇云挑战──记防原医学博士生导师程天民教授贾昭衡不知你是否注意到这样一个事实。为７征服，或为抵御，有些人殚精竭虑地研制出了一支威力无穷的长矛──原子弹。于是，各种宣传媒介便将他们＂炒＂得热火朝天，妇孺皆知；而另外一些人，为了生命，呕心沥血地研制出...     

新课程课堂教学的意义化策略

几年前，有位母亲不解地问我：“为什么我念初三的儿子在临近中考时会热衷于摄影比赛，对即将来临的中考无动于衷？”难道她的儿子看不到把中考考好，上个好高中，将来上个好大学的巨大好处？对此人们只会对她说，你儿子的兴趣在摄影，而且已经成了摄影迷。为什么会这样，也没人能深入地往下解释清楚。     

反思型个案“不要也要”及评析

准备吃点心了，束老师带苹果组的孩子去盥洗室洗手．我正在准备餐碟，嫒媛跑到我的面前一边哭．一边说：“老师，毛毛打我。”由于没有看到事情的经过．我带着媛媛来到毛毛面前询问：“你打媛媛了没有?”毛毛一脸天真地使劲点点头。我接着又问：“那嫒援打你了没有?”他立即摇摇头。我加重语气问：“那你为什么要打她?”他又摇摇头。     

激发学习热情 培养学习兴趣──浅谈对数学差生的转化

激发学习热情培养学习兴趣──浅谈对数学差生的转化巴盟师范附小王桂荣转化差生的问题越来越多地受到国内同仁们的关注，发表了不少的文章，总结了许多好办法，取得了可喜的成绩。在这里我只就激发数学差生的学习热情，培养他们的学习兴趣方面谈谈自己的具体做一、抓契机...     

简·爱(节选)

我跟往常一样在我自己的房间里──还是我原来的自己，没有明显的改变；没有什么袭击我、损伤我、残害我。然而，昨天的简·爱在哪儿呢 ?──她的生活在哪儿呢 ?──她的前途又在哪儿呢 ?　　简·爱，一度曾经是个热情的、满怀希望的女人──差点儿当了新娘──又成为一个冷漠的、孤苦伶仃的姑娘了；她的生活是苍白的，她的前途是惨淡的。圣诞节的严寒在仲夏来临；十二月的白色暴风雪在六月里飞旋；冰给成熟的苹果上了光，积雪压坏了怒放的玫瑰；干草地和小麦田上蒙了一张冰冻的尸布；昨夜还开满红花的小径，今天已盖上未经踩踏的白雪，看…     

语文课需要什么——语文教学中的困惑与反思

和许多同仁一样，我不得不面对这样的现实：学生在理科课堂上思维熠熠生辉，在语文课上却蔫头蔫脑；下课时生龙活虎．一上语文课就呆头呆脑；他们对地摊书籍狂热追捧，对经典名著却索然寡味；他们做理科作业时如切如磋，面对语文作业却一筹莫展。这就是语文现状。由于种种原因，学生感悟文字的潜力已经钝化，阅读文字的热情已经淡化，使用文字的态度已经变化。于是，我困惑了!     

走进生活中的数学题

一天，学生们一个个愉快地来到教室，他们不停地交谈着自己在假期一个月内的所见所闻，看着他们高兴的样子，我真不忍心打断他们。     

素质教学模式的实质和基本特性

素质教育是一种旨在开发人的身心潜能、培养人的身心素质、养成人的健全个性的教育活动。素质教学活动的实质就是建构一个与素质教育宗旨相吻合的教学活动及管理体系，让全体学生都能在主动而非被动的学习中，积极自觉地将人类社会文化的精萃，化为自我发展的精神养料，促使他们的身心潜能、整体素质和个性获得充分的、和谐的发展。素质教学有这样几个基本特征：1．教学对象──面向全体学生；2．教学目标──发展整体素质；3．教学关系──民主合作互助；4．教学过程──主动生动活泼；5教学方法──启发内化转化；6．教学环境──和谐愉悦…     

请走出爱的误区

请走出爱的误区徐永干温度只高了一点，小鸡没孵出来，蛋坏。家长们！对孩子负起责任──偏差儿童，偏差不在儿童，而在成人。“人之初，如玉；性与情，俱可塑。”由此我想起了《庄子·内篇》里的一则寓言：南方之帝倏与北方之帝忽走访中央之帝混沌。混沌热情地接待了他们...     

生命的本质

夜幕降临,对门那人家又传出熟悉和生疏的音乐,响起时紧时缓的舞蹈脚步。那是一对才搬来的残疾夫妻,男的一双脚掌向后撇,女的是哑巴。那天初次见到他们时,一股怜悯之情在我心头升起:这样的人生、这样的家庭,该怎样艰难!这不是我鄙视他们,我认为作为一个正常人,是应该有一点这样的怜悯之心的。但接下来的事实却让我大吃一惊,这些天来,他们的那些残疾人朋友络绎不绝地在夜幕降临之后前来集会,空气里传来他们的音乐、舞蹈和欢笑。我看不到他们的表情,但我可以感觉到他们的舞蹈火一般热烈。面对着这样的一群人,我感到世上所有的词汇都变得苍白、…     

巧用“拍手”

工作之余，我喜欢看中央电视台体育频道的节目。在节目中，我发现体育比赛有些动作很有意思，比如，排球、篮球比赛中上下场换人。队员之间互相拍手。队员们打了一个好球，队员之间立即微笑地拍拍手；乒乓球队员上场时，教练员和队友都会和他拍手；其他体育比赛中像这样的拍手动作也有很多。我领悟到，拍手是相互信任、相互鼓励、树立信心最好的最简短的动作语言，是他们心灵沟通最快捷的方式。     

找到合适位置，幸福悄然而至

即将毕业了，我班一个男生在操场上独自徘徊了很久。 在接下来的日子里，通过和学生个别交谈，我发现：一谈到工作，同学们的脸上便写满了忧虑。他们对工作没能抱极大的热情，对未来没有幸福的憧憬。[第一段]