浅谈历史教学中如何培养学生的自学能力

自学能力,通常是指一个人独立获取知识的能力。如何培养学生从教科书中获取知识,并正确应用这些知识去分析问题、解决问题是初中历史教学中培养学生自学能力的最主要途径之一。学生的自学能力应该是以思维能力为核心的具有多因素层次的综合能力。在中学历史教学中培养学生自学能力的途径有以下几种。     

历史网络教学法的探索与实践

历史网络教学法的核心内容就是突出历史知识的框架体系，使知识网络化，把综合归纳历史阶段特征作为培养历史思维的重要途径；加强学生自学能力的培养，教师重在点拨、启思，发展学生的能力；同时，充分运用现代教育技术手段进行多媒体教学，创设优化的教学环境。     

加强阅读指导 培养自学能力

加强阅读指导培养自学能力哈尔滨市萧红中学李茜在生物教学中，不仅要传授知识，而且要培养学生的各种能力。而培养学生的自学能力是提高各种能力的关键。我在多年的教学实践中，根据中学生的心理特点，对强化学生自学能力进行了尝试，激发了学生学习生理卫生的兴趣，收到...     

如何在历史课堂中指导学生学习

一、注意培养学生自学能力，增强学生学习的独立性 自学能力是学生搞好学习的必要因素。学生一旦具备了自学能力，就增强了学习的独立性，就能独立地获取新知识，而良好的阅读能力又是学生提高自学能力的关键。因此，在教学过程中，我十分注重对学生阅读能力的培养。对教材中历史概念较少，适宜学生自学的课文，放手让学生在教师的指导下自学：在学习《甲午中日战争》时，如果不加强对学生阅读的指导，学生对课本中的重要历史问题和历史事件可能会忽略而过，     

说一说历史教学如何贯彻三个面向

邓小平同志提出 :“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”要求教育界培养有理想、有知识、有道德的高素质人才。下面仅就在历史教学中如何贯彻三个面向的问题加以探讨。一、培养学生能力 ,开发学生智力 ,面向现代化历史教学中不但注意传授知识 ,更为重要的是要培养学生能力 ,开发学生智力。在历史教学中主要培养学生的自学能力 ;分析、综合、观察、思维、想象能力 ;用历史唯物主义的基本观点对历史人物的评价能力 ;历史与现实的对比能力等等。自学能力在历史教学中很重要 ,据国外一些报刊预测 :在下一个世纪的教育中 ,自学将成为主要的…     

历史教学对学生能力的培养

人教版九年义务教育初中历史教科书涉及的范围很广,在我们教育模式从应试教育转向素质教育的同时,历史教学更加应该注重能力的培养。如何以素质教育思想指导历史教学,培养学生能力,我着重作了一些探索。一．大胆处理教材．培养学生的自学能力现代科学技术迅猛发展,知识更新很快,学生在学校所学到的知识对他未来的工作要求来说,是很不够的。因此,必须培养学生的自学能力,即学生独立地掌握知识,获取真理     

武术专修教学中培养学生自学能力的探讨

在武术专修教学中加强对学生自学能力的培养可以拓宽学生的知识面，提高运用知识的能力和业务水平。     

在数学教学中培养学生的自学能力

现代数学思想认为,教学目的不仅要传授知识,更着眼于培养学生的能力;不仅要学生学会知识,而且要求学生“会学”知识。这就要求对学生的自学能力进行培养。自学能力就是自己独立获取知识和技能的能力,而自学能力的培养依赖于教师的正确的教学思想引导和课堂教学结构的渗透。     

武术专修教学中培养学生自学能力的探讨

在武术专修教学中加强对学生自学能力的培养,可以拓宽学生的知识面,提高运用知识的能力和业务水平.     

初中生物教学中培养学生自学探究能力初探

自学能力是指学生独立掌握知识和技能的能力.教师肩负着培养学生自学能力的责任.在初中生物教学中,教师应重视培养学生的自学探究能力,要从培养学生的阅读习惯入手,加强实验教学,指导学生进行总结归纳,使学生对生物知识产生浓厚的兴趣,真正做到授之以渔,提高生物教学质量.     

小议物理教学中自学能力的培养

自学能力是学生通过自己独立学习获得知识和技能的一种能力。在教学中培养学生的自学能力就是学生在教师的引导下,通过自己努力获取新知识和增强能力的一种行为变化过程。如何加强学生自学能力的培养?关键在于指导学生去“学”。教师要在“导”上下功夫。物理教学中的“导”在课堂上主要体现在以下几方面     

语文教学中如何培养学生的自学能力

叶圣陶先生认为：“一个人有自学的能力和习惯,将一辈子受用。”所以,我们应该把培养学生自学能力作为语文教学的重中之重,切实抓好。所谓自学能力,就是学习者运用已有的知识、能力有效地撷取新知识的能力。学生获取知识的途径有两种：一是靠教师传授,二是靠自学。学生在教师的指导下学习的时间是有限的,而知识是无穷无尽的,仅靠老师传授是远远不够的。因此,老师要加强对学生自学能力的培养。那么,怎样培养学生的语文自学能力呢？笔者认为可从以下几个方面考虑。     

历史教学应重视学生阅读理解能力的培养

历史知识的阅读理解能力是历史学科能力之一,然而在以往的历史教学中,学生阅读能力培养往往被视为语文课的教学任务,而得不到应有的重视。事实上由于历史学科自身的特点,决定了历史阅读理解并不能为语文教学所包含。■一、培养学生历史阅读理解能力的意义21世纪对人才能力最基本的要求是独立获取知识的能力,也就是自学能力,而阅读理解能力是自学能力的最基本要求。调查表明,学生在获取知识的众多途径中,教师的课堂教学和自己的阅读是最主要的,而阅读是第一位。阅读还是一条符合个人的特点,针对性强,效果佳的学习途径。由于各种原因,每个人接…     

学习迁移在计算机教学中的应用研究

学习迁移是提高学习效率的重要方法,教师应在教学过程中注意培养学生的学习能力,加强学生对知识的迁移学习.本文结合教育心理学中的迁移学习理论,研究了计算机教学中如何加强对学生自学能力的培养.     

在初中历史教学中如何对学生进行阅读指导

应用先进教学手段的同时还要注重对历史课文的阅读指导,并促进学生自学能力的提高,这是一项不可或缺的重要环节。教师要想把历史教学工作搞上去,推进历史学科素质教育的实施,就要努力培养学生在日常教学中的阅读能力,让学生学会不仅掌握知识还能够形成一定的自学能力,为将来成为高素质的现代化人才奠定坚实的基础。     

初中历史教学中学生自主学习能力的培养

古语云:“授人以鱼,不如授人以渔.”同样,在初中历史教学中,教师需要加强学习方法指导,培养学生自主学习能力.纵观当前历史教学现状,教师在学生自学能力的培养上却不尽人意.教师往往是重知识,而轻能力;侧重分数,而轻素质.课堂上满堂灌输,学生被动学习.     

如何培养学生的自学能力

学生任何知识的获得,任何能力的培养,都得靠自身的知识积累和实践,教师是不能代劳的。学生在学校学习期间,听教学讲解课程的时间毕竟有限,所获得的知识也是有限的;大多数的知识和实践能力都来源于今后工作中经过自学摸索而获得。这就需要教师不仅要教给学生比较扎实的基础知识,而且还要培养学生的自学能力。如何培养学生的自学能力,可分为以下三个层次: 一、提高阅读能力,加强“再现思维”的训练培养自学能力的第一步就是要提高阅读能力,它是培养自学能力的钥匙和基础。这可以从阅读习惯     

我在数学教学实践中的两点体会

数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的科学,它具有很强的抽象性、概括性和逻辑性,因此有人称,数学处于人类智能的中心领域。而发展学生的智力、培养学生的能力是素质教育的重要内容。根据我多年的教学实践,我认为培养学生自学能力和加强课堂双边活动是学好数学的基础。首先,是加强学生自学能力的培养。自学能力是最基本的学习能力,在知识信息量急剧增长的当代,善于自学、不断更新知识显得尤为重要。中专数     

优化英语课堂教学 培养学生自学能力

新课程标准明确规定要加强对学生自主学习能力的培养和学习方法的指导,在中学阶段培养学生英语自学能力是非常重要的,英语自学能力是指学生有目的、有计划地主动学习英语知识,锻炼英语技能,提高运用英语的能力。它是一项综合性的认识能力,是一种很重要的智力活动。教学中教师     

浅谈在文献检索课程中加强大学生自学能力的培养

自学能力培养是大学生智能培养中最重要的一部分。文献检索能力的培养对提高大学生的自学能力有重要作用。本文将根据教学过程中的感想,谈一谈文献检索与大学生自学能力的关系以及如何在文献检索课程教学过程中加强大学生自学能力的培养。