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1.
胡荣华 《重庆第二师范学院学报》2005,18(2):26-28,45
宋人洪迈谓杜牧<阿房宫赋>为模仿杨敬之<华山赋>之作;今亦有人认为<阿房宫赋>缺乏新奇立意,且多"虚词滥说","其所以为人传诵,主要在于辞采之富、造语之工".本文对此作出辨析,肯定它是一篇文质兼美的优秀散文. 相似文献
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唐代诗人杜牧的<阿房宫赋>以其丰富而瑰丽的想像,巧妙新奇的比喻,变幻无穷的铺陈夸张手法,创构出阿房宫宏伟壮丽的气势,表现出鲜明的讽谏意义,历来被称为文赋的上乘之作. 相似文献
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人民教育出版社出版的高中语文第二册选编了杜牧的<阿房宫赋>,杜牧在赋中说:"六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出."且指出:"楚人一炬,可怜焦土!" 相似文献
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杜牧的这篇文章写于唐敬宗宝历元年(825).他在<上知己文章启>中谈到本文的写作缘起时说:"宝历大起宫室,广声色,故作<阿房宫赋>."据<旧唐书>敬宗本纪载:唐敬宗李湛十七岁即继位,沉湎酒色,酷爱游猎,荒理国事.青年杜牧(当时只有23岁)在唐敬宗与秦始皇之间发现了历史惊人的相似之处,写作<阿房宫赋>借古讽今,以秦警唐,怀有强烈的悲剧意识,以动人的艺术魅力将<阿房官赋>这篇不朽的散赋呈现于世,表现出一个真正文人的忧国忧民情怀. 相似文献
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王仁元 《中学语文(读写新空间)》2003,(9)
杜牧生于晚唐多事之秋,以济世之才自负,注意研究治乱兴亡之迹、财赋兵甲之事。他的《阿房宫赋》脱稿不久,即引起人们的重视。晚唐人冯贽所著的《云仙杂记》里,甚至说虱子也在念《阿房宫赋》。这自然是虚构,但也曲折地反映了这篇作品流传 相似文献
7.
马建民 《中学语文园地(初中版)》2007,(5):12
《阿房宫赋》是晚唐著名诗人、政论家杜牧所著的名篇,是我国文学史上一篇出色的赋体政论文。它的前半部分铺叙宫室营建的壮丽和收藏美女、珍宝 相似文献
8.
宁达钧 《长江工程职业技术学院学报》1990,(3)
《阿房宫赋》是晚唐诗人杜牧的一篇名赋,也是传统语文教学的重点篇目,每教一遍,似乎都有新解.古人云:“好诗不厌百回读”,《阿房宫赋》可谓“百教不厌”.在教学中,有的学生提出这样的问题:“阿房宫在秦亡时被项羽烧毁,杜牧没有见到阿房宫,他怎么写得这样真实呢?”还有的学生说:“历史上记载,阿房宫‘东西五里,南北千步’,而杜牧则说‘覆压三百余里’,真是言过其实,也太夸张了点.”.针对这类问题,我们通过对《阿房宫赋》的审美性与现实性的分析,就可以使学生更好地理解作品所包含的思想内容,加深对作者写作目的的认识. 相似文献
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唐朝是我国文学史上一个人才辈出、群星灿烂的时代。除了象李白、杜甫、白居易这样著名的大诗人外,在晚唐诗人中,最为杰出的要数杜牧。杜牧的《阿房宫赋》是唐代短赋中的杰作,这篇赋和他的《泊秦淮》、《过华清宫》等诗一样,都为后世所传颂。 相似文献
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张元忠 《中学语文(读写新空间)》1980,(2)
晚唐杰出诗人杜牧的《阿房宫赋》,文辞优美,意义严正,是一篇脍炙人口的讽喻之作。杜牧(803-853),字牧之。京兆万年(今陕西省长安)人。他二十六岁中进士,历官监察御史,史馆修撰,中书舍人等职,也做过几任州刺史。他为人刚正,不肯逢迎权贵,因之仕途上很不得意,尝尽了宦海浮沉的滋味。他早年很有抱负,但到晚年逐渐消极。唐敬宗时候大造宫室,挥耗民财,追求荒淫享乐的生活,杜牧对此极为愤概,挥笔而作《阿房宫赋》,对封建帝王穷奢极欲的享乐生 相似文献
12.
《中学生电脑》2020,(Z1)
<正>杜牧诗人、散文家科举"走后门"才当了第五以掷骰子的方式与张祜争夺歌姬爱恋权时,两人作起了诗,然后把歌姬的事情忘了与李商隐合称"小李杜","大杜"杜甫是他亲戚东都放榜日,少年得意时大和二年,东都洛阳。三年前,一篇《阿房宫赋》让杜牧在读书人中名声大振,一时洛阳纸贵。三年后,在洛阳等待科举开考的杜牧正忙着整理自己前几年注解《孙子》的手稿,希望能在考试中用上。就在这个当口,几条街外的酒楼上,主持科举考试的各位工作人员正在为主考官崔郾接风洗尘。接风是一方面,大家相互通通气才是最重要的。当吴武陵拿着《阿房宫赋》,骑着毛驴正往酒楼赶的时候,客栈里,杜牧刚提起笔,酒楼上,崔郾才举起杯。 相似文献
13.
高凤娟 《天津师范大学学报(社会科学版)》1996,(4)
千年一脉“过秦论”──读杜牧《阿房宫赋》断想高凤娟西汉初年的才于政治家贾谊，写了千古传颂的《过秦论》①，指陈秦王朝的过失，目的是为了给西汉统治者提供借鉴，所谓“前事之不忘，后之师也”。无独有偶，相隔千年以后的晚唐诗人杜牧，同样也写了一篇指陈秦王朝灭亡... 相似文献
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师：同学们好 !今天这节课我们共同欣赏晚唐杰出的诗人、颇负盛名的文学家杜牧的《阿房宫赋》。 (板书：《阿房宫赋》杜牧 )上一节课，吴老师指导同学们学习了这篇课文，扫除了文字障碍，疏通了文意，并复习了有关“赋”的知识，今天我们这节课是在同学们已经读懂这篇“赋”的基础上，上一节“文言文鉴赏课”，去欣赏《阿房宫赋》的结构之妙、语言之美。在欣赏之前，我们先来看看古今之人对它的评价。 〔投影〕 (元朝 )祝尧曰：“至杜牧之《阿房宫赋》，古今脍炙……” (《古赋辨体》 ) (清朝 )金圣叹曰：“穷其极丽，至矣尽矣 … 相似文献
15.
蔡环 《牡丹江教育学院学报》2007,(3):13-14
晚唐诗人杜牧所写的《阿房宫赋》是流传千古的名篇.它通篇流畅,辞彩绮丽,而含义尤深,发人深省,正如杜枚自己所说的那样,"以意为主,以气为辅,以辞采章句为兵卫".所以它既不同于汉初的一些大赋,一味铺陈,枯燥乏味,如同类书,也不像六朝时的一些短赋,只是状物写景,抒发个人的别绪离情.在这篇赋里,杜牧是运用赋体寄托了他的深沉的思想的. 相似文献
16.
吴在庆 《宁夏师范学院学报》2008,29(4):57-64
晚唐作家杜牧是一位胸怀大志,在政治上颇有理想的杰出文士.他在诗歌、散文以及赋作上均有卓杰的成就,得到历代评家广泛的赞誉.他留下的<樊川文集>有多种版本,各有优劣,值得重新做一全面的校勘.他的集子多混入他人之作,学界已多有辨证,现在仍然需要加以整理总结.他的诗文,也有必要进行注释,以便读者更好地阅读理解.<杜牧集系年校注>一书即为此而著. 相似文献
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黄徐辉 《中学语文(读写新空间)》2015,(12):66-68
<正>《秋声赋》选在苏教版必修四"文以气为主"这个板块中,从教材编写者的意图来看,是从文章体式的角度来引导学生学习"赋"的特点,进而体会作者蕴藏在文章中的独特的个性和气质。之前,学生已经接触过苏轼的《赤壁赋》,杜牧的《阿房宫赋》,特别是《阿房宫赋》是比较典型的赋体文,可以说学生对"赋"不陌生,但面对《秋声赋》的时候,学生又遇到了很多问题。我做了一个课前的学情调查,要求学生把读《秋声赋》遇到的问题 相似文献
18.
赋文是一种介于诗和散文之间的文体,兼具诗和散文的一些特点,刘勰在《文心雕龙·诠赋》中将其概括为"铺采摛文,体物写志".历史上诞生了许多文质兼美的赋文,在各种版本的语文教材中,都会选入一些名篇.其中,东晋王羲之的《兰亭集序》、初唐王勃的《滕王阁序》、晚唐杜牧的《阿房宫赋》、北宋苏轼的《赤壁赋》入选频率最高.这四篇赋文中,... 相似文献
19.
《中学语文(读写新空间)》2014,(33)
<正>对于大多数高中生来说,文言文枯燥乏味,虚词、实词、翻译、阅读等等,常常困扰着他们。其实学习文言文只要掌握一些技巧和方法,学起来也就可以轻松很多。下面分别从学习文言文的"背景、实词、虚词、阅读"的角度来具体浅谈下学习文言文的技巧。一、准确了解文言文背景,深入把握文章主题在拿到一篇文言文时,首先应该及时准确的把握其文章的历史背景。例如,读杜牧的《阿房宫赋》,如果我们知道杜牧的政治抱负和才能,了解当时唐敬宗"大 相似文献
20.
岳雄 《中学语文(读写新空间)》2015,(9):69-70
<正>李商隐(约813~约858),字义山,唐代诗人,是晚唐最出色的诗人之一。他擅长诗歌写作,骈文文学价值也很高,和杜牧合称"小李杜",与温庭筠合称为"温李"。其诗构思新奇,风格秾丽,尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻,优美动人,广为传诵。 相似文献