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《人民教育》1974,(7)
我们公社普及小学五年教育,过去是全县最后进的一个公社。今年以来,在批林批孔斗争中,我们放手发动群众,联系教育革命实际,深入批判修正主义教育路线,大抓普及小学教育工作,收到了较好的效果。现在,全公社适龄儿童入学率已从去年的百分之八十二提高到百分之九十七点八。我们的主要做法是: 一、批判“上智下愚”的反动谬论,提高抓好普及小学教育的自觉性。为什么几年来普及小学教育一直上不去?经过分析,我们感到主要是公社领导重视不够,抓得不力。有的同志认为,普及小学教育是教育部门的事;有的同志说,群众不愿送子女上学,再抓也白费气力。这种轻视教育工作,看不到群众办学积极性的思想,实际上是受了孔孟之道“上智下愚”的影响。于是,在批林批孔中,我们狠批了“上智下愚”的谬论,认识到群众中蕴藏着极大的社会主义积极性,广大贫下中农政治上、经济上翻了身,文化上也要翻身,普及农村小学五年教育,是广大贫下中农的心愿,是关系到培养革命接班人的大事。从此,我们党委 相似文献
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《人民教育》1975,(7)
今年以来,阳城县阳城、白桑、町店、河北、驾岭公社党委为了建设一支革命化的教师队伍,把学校办成无产阶级专政的工具,试行学校教师与农村贫下中农对流,分期分批地组织中小学教师轮流下队劳动锻炼,同时选择路线觉悟高、有较丰富实践经验和一定文化水平的贫下中农进校当教师。五个公社下队教师七十六人,进校贫下中农五十六人。每期下队进校时间,三月、半年、一年不等。这些公社党委经过反复研究,规定下队教师的任务是:在三大革命运动中和广大群众一起办好五七政治夜校,学好无产阶级专政理论,批判资产阶级与资本主义倾向,提高继续革命的觉悟,坚持参加集体生产劳动,虚心接受贫下中农再教育,努力改造世界观,向贫下中农学习科学种田的本领,努力掌握现代农业科学技术;搞好调查研究,广泛征求群众对办 相似文献
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蔡荣杞 《华南师范大学学报(社会科学版)》1974,(3)
清远县采云公社井塘小学于一九六八年,在大队党支部的领导下,组成了贫下中农管校委员会.在贫下中农的管理下,经过革命师生的共同努力,学校的教育革命不断深入发展,形势大好.这时,有的教师认为:“学校领导班子已经成立了,办学方向已经解决了,今后用不着贫下中农多‘操心’了.”为了帮助大家提高认识,学校领导组织教师学习毛主席关于“贫下中农管理.学校”和“没有贫农,便没有革命”的教导,联系实际进行认真讨论.大家认识到,贫下中农管理学校,是加强工人阶级对农村学校领导的重大措施,是农村学校执行毛主席革 相似文献
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《首都师范大学学报(社会科学版)》1975,(1)
岳各庄中学是一所有二十一个教学班和近一千名学生的农村中学。学校党支部遵照毛主席“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的教导,在公社党委领导下,依靠贫下中农,学习了先进学校教育革命的经验,在调查研究的基础上,根据农村三大革命斗争的现实需要和公社、大队十年远景规划提出的新课题,从这学期开始,在初二以上各个年级,开办了文艺创作、机电、科学种田、测量等十五个各种类型的专业班。他们以战斗 相似文献
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人民公社也是大学校——湖北省荆州地区高坪黄龙两个公社建立教育网的调查 总被引:1,自引:0,他引:1
在学习无产阶级专政理论运动的推动下,在深入开展教育革命的过程中,为适应农业学大寨群众运动的需要,湖北省荆州地区农村办起了人民公社教育网。最近,我们访问了这个地区最早办起教育网的松滋县高坪公社和天门县黄龙公社。这两个公社把幼儿教育、中小学教育和农民业余教育拧成了一股绳,公社、生产大队和生产队办的各种不同类型的学校“纵横交错,串连如网”,广大社员群众及其子女都分别在各类学校中学习。贫下中农高兴地对我们说:“创建人民公社教育网,使学校越办越新,公社越办越好,人民公社也是大学校”。 相似文献
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最近,我们带着小学教育如何改革的问题,访问了临澧县珠日公社雨台大队小学。这所学校是一九六九年春天,雨台贫下中农在毛主席发出关于“贫下中农管理学校”的伟大号召以后,在大队党支部的领导下,自己动手办起来的。七年来,这所学校贯彻毛主席的教育路线和方针,大破封、资、修旧教育传统,绘出了社会主义小学教育革命的新画卷。 相似文献
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《人民教育》1974,(11)
农村中学怎样按照三大革命运动的需要改革教育?遵循毛主席关于教育革命的指示,按照贫下中农的意愿,湖南省临湘县桃林中学进行了一系列的实践,有许多新变革。贫下中农真正成了学校的主人,不但管校内,而且管校外在农村,贫下中农是三大革命运动的主体。要坚决贯彻执行毛主席的无产阶级教育路线,使学校教育为三大革命服务,就必须在党的一元化领导下,加强贫下中农对学校的管理,充分发挥他们的政治作用。批林批孔运动以来,桃林公社党委决定扩大贫下中农管校队伍,将桃林中学贫下中农代表五人增加到十八人,全公社每个大队都有贫下中农代表参加管理学校。他们认真做好党支部抓大事的参谋,参加学校的理论队伍,在批林批孔运动和教育革命中发挥了重要作用。为了以马克思主义、毛泽东思想为指导,按照三大革命的需要,深入改革教学,桃林中学党支部组织了一个四十人的坚强的工农兵讲师团。他们分别担任各科教学工作,牢固占领教学阵地。对于原有教师,党支部引导他们走与工农相结合的道路,接受工农兵的再教育。并且建立了制度:学校每周安排一个晚上,让师生到生产队的政治夜校同贫下中农一起学习;每月安排一至两天时间,作为“请教日”,让教师下厂、下乡,向工人、贫下中农请教;每 相似文献
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大寨和昔阳县教育革命的经验,对于搞好农村教育革命,具有重大的意义。我们各级党委都要象大寨党支部和昔阳县委那样,认真把教育革命管好。无产阶级文化大革命以来,在毛主席的革命路线指引下,我县县委加强了对教育革命的领导。一九七二年,全县普及了小学五年教育;现在又建立了四级农村教育网,做到了县有五·七大学,公社有中学,大队有七年制学校,生产队有政治夜 相似文献
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一九六九年元月,我响应毛主席关于“知识青年到农村去”的伟大号召,满怀革命豪情,从省会长沙下到边远山区芷江县大树坳公社岩嘴大队插队落户。一九七○年开始担任民办教师。几年来,在党和贫下中农的关怀教育下,我逐步坚定了扎根农村干革命的决心,为发展农村普及教育,造就一代社会主义新人,做了我应做的一分工作,得到了党和贫下中农的极大鼓励,四次被评为 相似文献
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最近,南县文教局为了进一步贯彻落实毛主席关于工人阶级、贫下中农管理学校的指示,召开了贫下中农管理学校工作座谈会,参加会议的有公社主管教育的负责同志和贫下中农管校代表。会议以党的基本路线为纲,以十大文件为武器,分析了农村教育战线阶级斗争的形势,总结交流了几年来贫下中农管理学校的经验,研 相似文献
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山西师院赴祁县综合调查组 《山西师大学报(社会科学版)》1975,(2)
经过无产阶级文化大革命,祁县的教育战线发生了深刻的变化。目前小学普及率达百分之九十八点四,初中基本普及,全县教育革命生气勃勃,呈现出一派喜人景象。在党的一元化领导下,加强贫下中农管理学校,是教育革命的根本保证。伟大领袖毛主席关于“贫下中农管理学校”的指示发表后,祁县城镇学校普遍进驻了工宣 相似文献
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经行署、县人民政府按省教育厅有关标准检查验收,江川县前卫公社已基本普及了初等教育。其几率的情况是:入学率97.5%,年巩固率98%,毕业率93.1%,及格率58.1%,非文盲普及率94.2%。这个公社实现普及初等教育的经验,主要是:1.提高认识,加强领导。公社党委、各大队党总支和行政领导联系实际,认真学习中央关于教育工作的指示,重视教育,工作扎实。公社党委书记多次到学校、到群众 相似文献
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阳江县闸坡公社海鸥小学算术组 《华南师范大学学报(社会科学版)》1977,(8)
教学目的: 1.通过例题教学,教育学生学习卫东公社贫下中农遵照毛主席关于“水利是农业的命脉”的教导,大兴水利,大搞农业,为社会主义建设和社会主义革命多作贡献的革命精神。 2.使学生能运用分析法解答数量关系比较复杂的复合应用题,以提高学生分析和解答应用题的能力。 相似文献
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陈厚全 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1975,(10)
今年三月中旬,我们年级师生参加区党委毛泽东思想宣传队,到阳朔县福利公社开展社会主义教育运动。五个月中,我们遵照毛主席关于学习理论,反修防修的伟大指示,和广大贫下中农一道认真学习无产阶级专政的理论,积极贯彻落实党在农村的各项政策,打击阶级敌人的破坏活动,批判资本主义倾向,批判资产阶级法权思想。斗争实践使我受到了教育和锻炼,促进了世界观改造,提高了分析问题和解决问题的能力,提高了阶级斗争、路线斗争和继续革命的觉悟。 相似文献