构建与解读“星体”模型

1构建 作用特征：两个物体在相互间力的作用下,绕着某一点做匀速圆周运动． 遵循规律：①两个物体做匀速圆周运动的角速度ω相同、周期T相同． ②两个物体做匀速圆周运动的半径与物体的质量成反比,若物体的质量分别为m1、m2,物体的运动半径分别为r1、r2,则Fn=m1ω^2r1=m2ω^2r2,所以得到m1r1=m2r2．     

高考题中的“卫星题”选析

卫星(物体)绕天体匀速圆周运动，万有引力提供向心力，GMm/r^2=mu^2/r=mω^2r=m&;#183;(2Л/r)^2&;#183;r；由万有引力和牛顿第二定律，GMm/r&;amp;2=mα，知m所受引力产生的加速度α引=GM/r^2。上述关系多次应用于解高考题．成为高考的一个热点．本文将以高考题中的命题为例，作一归纳分析．     

变加（减）速问题的一个简易结论

在中学阶段,我们学习过加速度a=0的匀速直线运动、加速度a等于非零恒量的匀变速运动、加速度大小an=v^2／r的匀速圆周运动以及加速度a=-kx/m的简谐振动．但对某些情景下加速度变化的直线运动[简称“变加（减）速度”问题]的解题规律教材则未予探讨．本文试图给出一个相关的简易结论．     

竖直面内圆周运动专题突破

在高中阶段，圆周运动包括匀速圆周运动和变速圆周运动两种类型．匀速圆周运动速率不变，合力指向圆心充当向心力，这类问题学生比较容易解决．变速圆周运动由于速率时刻变化，合力不总是指向圆心，学生解决起来往往感觉困难．     

简谐运动与匀速圆周运动的关系

1．匀速圆周运动的分运动 是简谐运动设质量为m的物体绕半径为r的圆形轨道做速度为v的匀速圆周运动．     

“万有引力”易错题例析

应用万有引力知识解题,关键是要把握好一个中心思想——万有引力提供天体做圆周运动的向心力,即G Mm/r^2=mrω^2=m v^2/r;两个基本方程——是星体表面物体的重力近似等于万有引力方程,     

运用动力学特征解答圆周运动问题的思路方法及例析

质点作匀速圆周运动的动力学特征是:质点所受合力提供向心力,产生向心加速度.设质点的质量为m,作圆周运动的半径为r,线速度为v,周期为T,角速度为ω,则有F合=F向=ma向=mv2/r=mω2r=m(2π/T)2r.     

电磁感应现象中的普遍结论v_(s/2)=(v_0+v_t)/2及其应用

在质点所做匀变速直线运动中,中间位置的瞬时速度vs/2=√（v0^2＋v1^2）/2,中间时刻的瞬时速度vs/2=（v0＋vt）/2.由数学知识有√（v0^2＋v1^2）/2≥（v0＋vt）/2,对匀变速直线运动只能取大于号;只有在匀速直线运动中等号才成立．但在下面情形下,也有vs/2=（v0＋vt）/2成立的．     

关于人造卫星运动的几点结论及应用

设人造地球卫星在某一轨道上做匀速圆周运动，卫星的质量为m，轨道半径为r；地球的质量为M，半径为R。则地球对卫星的万有引力提供了卫星做匀速圆周运动的向心力。即     

“圆周运动”考题研究

匀速圆周运动和变速圆周运动统称为圆周运动，它属于变加速曲线运动．解答圆周运动问题，需涉及到受力分析、力的合成与分解、牛顿运动定律和机械能守恒等多个知识点．因此，成为近年高考和考查的热点内容，在高考试卷中频繁出现．本文以近年高考题为例，分类进行解析．     

圆周运动追及问题探讨

题如图1,三个质点a、b、c质量分别为m1、m2、M（M〉〉m1,M〉〉m2）．在C的万有引力作用下,a、b在同一平面内绕C沿逆时针方向做匀速圆周运动,轨道半径之比ra：rb=1：4,则它们的周期之比Ta：Tb=____,     

探析带电粒子在交变磁场中的运动

带电粒子在匀强磁场中的运动具有以下特点：（1）洛伦兹力充当向心力,qvB=mrω2=mv^2/r=mr4π^2/T^2=4π^2mrf^2=ma。（2）带电粒子做圆周运动的半径r=mv/qB,周期T=2πm/qB。如果同学们遇到的是带电粒子在交变磁场中的运动,又该如何求解呢？例题（2014·山东卷）如图1甲所示,间距为...     

带电粒子在匀强磁场中运动问题的求解策略

带电粒子(重力忽略不计，下同)在匀强磁场中的运动是电磁学的典型问题，现行教学大纲，只要求讨论带电粒子沿垂直于磁场方向进入匀强磁场(下同)，则必在垂直于磁场方向的平面内做匀速圆周运动．洛伦兹力起着使粒子作匀速圆周运动向心力的作2用，即qυB=m υ^2/r．由于粒子的初状态和有界磁场区，域大小不同，其运动轨迹可以是整个圆周，也可以是圆周的一部分(半圆、劣弧、优弧)，如图1所示．     

相对圆周运动中的向心力

对于相互作用的两个物体,其中一个物体沿光滑水平轨道运动,另一个物体相对于水平运动物体在竖直平面内做圆周运动,在应用向心力公式F=mυ^2/r时,若r为圆周半径,则公式中的υ是相对于圆心的速度,即相对速度．     

圆周运动复习指要

物体的运动,从运动轨迹看分为直线运动和曲线运动．圆周运动是高中物理学习的重要的曲线运动之一,圆周运动的运动分析和受力分析是同学们学习的重点、难点,也是高考考查的热点．本文详细阐释了匀速圆周运动和变速圆周运动的运动特点和受力特点并举例剖析了关于圆周运动的典型问题,希望对同学们的复习有所帮助．一、圆周运动的运动分析1．匀速圆周运动与变速圆周运动做圆周运动的物体,如果运动的速度大小一直保持不变,则物体做的是匀速圆周运动;如果运动的速度大小在变化,则物体做的是变速圆周运动。     

推导向心加速度公式的两种方法

方法1（1）做匀速圆周运动的物体从A点运动一周又回到A点, △υ=0,△t=T, 平均加速度a=△υ/△t=0.     

解读地面上的物体与天体在三个方面的不同

一、赤道上物体与地球同步卫星的运动规律不同地球同步卫星运行在赤道上空的“天上”,与地球保持相对静止;其绕地球做匀速圆周运动所需的向心力完全由万有引力提供,则GMm/（R＋h）^2=ma卫,此同步卫星与其内部的物体均处于完全失重状态．地球同步卫星具有以下特点：     

重力场、电场、磁场三场共存下的基本运动

本文从受力的角度分析三场共存状态下的基本运动如何发生． 中学阶段涉及的基本运动形式有：静止、匀速直线运动、匀变速直线运动、平抛运动（类平抛）、匀速圆周运动、简谐振动．我们来分析有质量为m带电量为＋q的小球在有重力场、电场、磁场三场共存下的基本运动．     

2010年上海高考物理卷第24题中共线次数的多种解法

题目．如图1所示,3个质点a、b、C质量分别为m1、m2、M（M》m1,M》m2）．在C的万有引力作用下,a、b在同一平面内绕c沿逆时针方向做匀速圆周运动,轨道半径之比％：rb=1：4,     

浅谈运用轨迹方程求解物理问题

我们研究的物理问题中,物体运动的轨迹不是直线就是曲线,而最常见的是匀速直线运动、匀变速直线运动、抛物线运动（平抛、斜抛和类平抛等）、匀速圆周运动和椭圆轨道运动等,解答这些物理问题,借助数学中描述物体运动的轨迹方程,常常会得到意想不到的效果．