高中体育选项课可行性的实验性研究

目前,高中体育课教学教材内容,教学形式单调,不利于提高学生学习的积极性和自觉性。这些方面的问题已受到国内外教育、体育工作者的重视,高中体育课型的改革就成了当前高中体育教学的重要问题。高中体育选项课是课型改革之一,目前国内外对体育选项课仍处于探索阶段,特别是体育选项课在社会主义初级阶段中的可行性,更有必要进行研究探讨。     

对普通高校体育选项课发展对策的研究

目前各普通高校的体育课程没有统一的教学大纲,教学内容和上课模式由各高校自行确定。据调查,体育专项课已成为普通高校体育课的主要模式。结合学校的实际情况和新生的兴趣爱好、特长和体育老师的建议来选上专项体育课,这不仅使选项课的设置和发展起到积极的作用,而且也可为他们今后奠定终身体育的基础。     

高校公共体育课教学现状与对策研究

高校公共体育课是高校教学中的必修课,公共体育课可以帮助学生锻炼身体,学习体育健身知识,更重要的是培养学生终身的体育观。体育课对学生是非常重要的,但是当前高校公共体育课教学中存在着一些问题。本文就当前体育课的现状进行分析,并提出了一些改进课堂教学的建议,希望能为体育课的改革提供一些借鉴。     

“教”预则立,不预则废——体育教学课前准备策略之管见

备好课是上好一节体育课的前提,而充分做好课前准备则是上好体育课的重要保证。结合笔者二十多年的体育教学实践,从课前调查、教材处理、场地器材准备及编写教案等方面予以管见。     

“教”预则立，不预则废——体育教学课前准备策略之管见

备好课是上好一节体育课的前提,而充分做好课前准备则是上好体育课的重要保证。结合笔者二十多年的体育教学实践,从课前调查、教材处理、场地器材准备及编写教案等方面予以管见。     

让每一个学生都喜欢体育课——谈体育教学中体态语言的运用

一堂完美的体育课,能让学生体质得到锻炼的同时,身心也得到欢愉,精神得到振奋,也许会让他们终身爱上体育,能提高体育课的教学水平,让体育课成为孩子们最喜欢的课,促进德、智、体的全面均衡发展。这是值得每一个体育老师认真思考的问题。体育教师在体育教学过程中,除运用语言讲解授课外,     

小学体育课中锻炼身体和掌握知识、技能的相互关系

体育课是学校体育工作的基本组织形式,是当前做好学校体育工作的中心环节。要想上好体育课,首先必须明确课的任务,端正教学的指导思想。课的任务是我们进行教学的出发点和归宿。教师由于对教学任务的认识和理解不同,在教学内容的选择和组织教法的安排上会相应的有所不同,所产生的教学效果也会很不一样。所以,这是关系到体育课教学全局的重要课题。     

多媒体辅助下的体育课教学

随着科技的发展,信息技术的普及和应用,本文试图通过对多媒体计算机辅助下的体育课教学和学校体育管理同传统体育教学与管理的比较、分析,总结出多媒体介入体育课教学的优点。     

校园拓展运动在高校体育教学中的实施

校园拓展运动是一项体力和智力、心理和技能相结合的体育运动,是体育课程改革的一个组成部分。它打破了体育课长期以来封闭的教育形式,将高校体育课扩展到社会和大自然中,拓展了体育课程的时间和空间,体现了体育课程的多种功能和价值,对推动我国高校体育课程的深化改革将产生重要和深远的影响。本文就开设校园拓展课的实施作了初步的研究。     

如何培养学生对体育课的兴趣

体育课是学生学习体育知识、技能的主阵地,是学生掌握终身体育锻炼的重要场所。然而,现实的体育课堂现象却是:多数学生喜欢体育,但不喜欢体育课。因此,要上好体育课,除了要发挥教师"教"的积极性外,还要注意调动学生"学"的积极性,学生学习的积极性与学生对体育课的兴趣紧密相关。本文旨在通过笔者的一些看法和建议,为体育课教学提供理论指导。     

怎样才能上好体育课

如果您现在去问学生：同学们最喜欢上什么课？您得到的80％甚至更多的答案是体育课。在实施素质教育过程中体育作为一个重要组成部分，为学生素质的全面提高做出它应有的贡献。既然同学们都喜欢体育课，那么我们应该怎样上好体育课呢？怎么上体育课同学们才喜欢？我觉得上好一节体育课真的不简单，所要面对的事情太多了，但从中也学到一些东西和一些经验，借此机会和大家分享一下。     

技校生体育达标训练课程内容的认识

本文通过文献资料的分析,结合技工学校体育教学实践,对技校体育课程内容的合理安排和科学的教学方法进行分析与研究。技校生的体育达标、专业要求和兴趣决定了如何安排体育课内容和制定科学的体育教学方法。因此,体育达标和体育教学大纲是制定体育课内容的标准;学生的专业和兴趣是制定体育课内容的重要依据和发展方向;科学的体育教学方法是体育课内容在上课过程中的唯一保证。     

技校生体育达标训练课程内容的认识

本文通过文献资料的分析,结合技工学校体育教学实践,对技校体育课程内容的合理安排和科学的教学方法进行分析与研究。技校生的体育达标、专业要求和兴趣决定了如何安排体育课内容和制定科学的体育教学方法。因此,体育达标和体育教学大纲是制定体育课内容的标准;学生的专业和兴趣是制定体育课内容的重要依据和发展方向;科学的体育教学方法是体育课内容在上课过程中的唯一保证。     

中专学校开设体育选项课的必要性研究

为了研究中专学校开设体育选项课的必要性,本文运用文献资料、逻辑思维等方法,对中专体育课进行重新审视、思考。结果表明：中专学校开设体育选项课是必要的、可行的、合理的、科学的。     

对大学生体育课与健康课的思索

本文通过对大学生体育课与健康课的分析与研究,提出了适应当前大学生健康要求的课程设想,希望和全体体育工作者共同探讨我国高校体育健康课在新世纪的发展趋势。     

“金课”背景下高校体育课线上线下混合式教学模式创建与实证研究

"金课"背景对高校体育课线上线下混合式教学模式的教学效果进行实证研究,研究随机选取佳木斯大学12个公共体育教学班,共计364名体育选修课学生进行调查。得出结论:基于"金课"背景下建立的普通高校体育课线上线下混合式教学模式有助于体育学生更好地掌握技术动作,合理运用战术,使学生对体育课的兴趣、学习主动性和身体素质的增强都有很好的帮助。     

体育游戏在中小学田径教学中的重要性

田径课教学是中小学体育教学所必不可少的教学内容,但由于田径课相对其它体育教学来说比较枯燥,使很多学生都不愿意上田径课,而体育游戏在中小学田径课的重要性在于能够有效地改变传统的田径课体育教学模式,丰富教学内容,完善教学方法,并且有利于田径课教学任务的完成,激发学生体育课学习的积极性。     

普通高校篮球选修课存在问题及改革对策

目前,普通高校篮球选项课存在这样那样的问题,面临这些问题如何树立健康第一的思想,发展终身体育,完成体育教学任务。本文通过分析和实践提出了一些对策,为高校体育课改提供助力。     

浅谈体育游戏在中学体育课程中运用

本文通过对新乡市中学体育课中体育游戏运用情况的调查,对体育游戏在体育课程中的合理实施以及注意事项等进行了探讨、分析,指出了体育游戏在体育课程中开展的重要意义．并结合学校体育课的特点及学生的身心发展,对体育游戏在课堂各个阶段的运用、作用、特点加以阐述,论证了体育游戏在体育实践课中所起的不可忽视的重要作用,为体育游戏学校体育课程中的应用提供建设性意见,以期进一步为提高学校体育课程的教学质量出谋划策.     

中学体育“快乐教学法”的应用实践

体育课是学生时期必上的一门课程,体育课本应该是学生们比较喜欢的活动课,但是在我们的课堂中却出现了较多学生抵触体育课程,认为体育课程是一项耽误学习时间的多余课。如何调动学生学习积极性,使得他们喜欢体育课,这是每一位体育教师都应该思考的。