唯物史观的新篇章——“三个代表”

江泽民同志关于“三个代表”的重要思想集中体现了我们对马克思主义的新认识和新成果，是在新的历史下对马克思主义唯物史观的运用和发展；它不仅从党的建设方面论述了三个带根本性的问题，而且从理论上形成了一个有着内在联系的有机整体，体现了唯物史观的总特征和总观点；是新世纪唯物史观的新篇章。     

对马克思主义理论课育人形式的探索

坚持教书育人，是各级各类学校教师开展教学活动应当普遍遵循的一条原则。高等学校中的马克思主义理论课不仅有很强的知识性．而且还有很强的思想性；这类课在高校中不仅是一些相关专业的专业课．而且还是其他各类专业的公共必修课。马克思主义理论课在整个高校课程体系中的这种特殊性质和地位，决定了马克思主义理论课教师坚持在教书中育人不仅具有特殊重要的意义．而且是可以大有作为的。但是也应该看到，目前在高校马克思主义理论课教学中还确实不同程度地存在着教书这一手硬，育人这一手软的倾向。要解决这一问题，不仅要提高马克思主义…     

论社会主义政治文明的主体性及其意义

所谓“社会主义政治文明的主体性”包括这样三层含义：一是社会主义政治文明系统包含着主体性政治方面的内容；二是社会主义主体政治文明是社会主义客体政治文明的内在源泉；三是在社会主义政治文明系统中社会主义主体政治文明在一定意义上表现为目的本身。政治文明是社会政治方面的进步状态。它是一个复杂的系统，人们不仅可以而且应该从不同的角度，对其结构作多种划分，以满足人们认识和实践的不同需要。我们不仅可以像通常那样将社会主义政治文明划分为根本政治制度文明和具体政治制度文明，而且也需要在相对意义上将社会主义政治文明划…     

论社会主义和谐社会的需要纬度

马克思主义对人的需要有着全面的、深刻的认识。在需要的结构方面．物质需要和精神需要是缺一不可的；在需要的主体方面．个人需要和社会需要是辩证统一的；在需要的层次方面，生存需要、享受需要和发展需要是不断上升的。相应地，在马克思主义需要理论现照下进行的社会主义和谐社会构建。就要引导人们实现合理的物质需要与精神需要，就要协调人民个体需要与社会需要之间的关系，就要为人民需要层次的上升创造条件。     

记叙文的阅读考点和方法

在阅读试题中，记叙文阅读的试题是最普遍、最广泛的，题型的设计角度也比较开阔、丰富，相对来说所占分值也较多。所以对记叙文的阅读我们不可掉以轻心。根据教学大纲的要求，其考点主要包括：(一)整体感知文章或语段(以下统称文章)整体感知文章一般从以下几个方面入手：１．理解文章的总体思路，弄清结构层次；２．理解文章各段之间的关系、顺序，进一步整体把握文章；３．概括各段、各层的大意，文章的中心内容；４．感受作者所表达的思想感情。这部分主要考查概括能力，常见的考查方式有表述、判断、选择等。(二)分析文章的结构层次，归…     

"三个代表"重要思想是发展马克思主义的典范

“三个代表”这一科学理论不仅是同马列主义，毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的科学体系．而且在继承前人基础上与时俱进的科学体系。这为我们不断推进理论创新提供了重要启示：必须把坚持马克思主义和发展马克思主义辨证地统一起来，必须以最广大人民的伟大实践为动力和源泉，必须不断深化对“三大规律”的认识。     

论西方哲学史上的直觉思想

直觉是非理性因素之一，是人的精神素质的部分，在人的主体结构和人的认识中发挥重要作用。不仅在东方，而且在西方哲学史上许多哲学家阐述了其直觉思想。本对西方哲学史上关于直觉思想进行简略的梳理，站在马克思主义立场上进行评价，旨在有益于得出正确的直觉概念和对直觉的深入研究。     

课堂教学中要重视数学文化价值的作用

数学不仅为对自然界的认识提供了必要的工具(认识框架)和思想方法，而且数学还是一种艺术．数学中充满着创新精神，数学是人类化的重要组成部分，具有极其重要的化价值．其内涵有五个方面：数学是打开科学大门的钥匙；是一种思维工具；是一种思想方法；是一种理性的艺术，充满理性精神；数学语言是科学的语言．     

“美化”和“重组”数学——浅谈数学知识的优化和记忆

一、引言 一切事物内部都包含着两个方面,系统优化方法讲求的是统筹考虑、优化组合．构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化,也能引起质变．这就要求我们用综合的思维方式来认识事物：要着眼于事物的整体,从整体出发：把各个部分、各个要素联系起来考察,统筹考虑,优化组合;形成关于这一事物的完整准确的认识．作为数学知识,     

马克思主义的理论蕴涵与现实意义

什么是马克思主义,如何认识马克思主义的本质蕴涵,我们为什么要坚持马克思主义,马克思主义对中国人民的真实意义是什么,这些问题是我们认识马克思主义和坚持马克思主义的前提性理论问题,是随着时代发展需要发扬传承的宝贵历史经验。马克思主义作为以人的解放为主题的思想理论体系,其理论形成和发展、根本的政治立场和制度设计都服务于这一根本目标。马克思主义对于中国人民的真实意义在于马克思主义不仅提供了近代中国求生存的硬道理,而且是当代中国社会发展的硬道理。     

唯物史观的新篇章--"三个代表"

江泽民同志关于"三个代表"的重要思想集中体现了我们对马克思主义的新认识和新成果,是在新的历史下对马克思主义唯物史观的运用和发展;它不仅从党的建设方面论述了三个带根本性的问题,而且从理论上形成了一个有着内在联系的有机整体,体现了唯物史观的总特征和总观点;是新世纪唯物史观的新篇章.     

对中学数学教学的几点思考

进入新世纪以后，我们面临的问题很多，其中最关键的就是怎样使产业升级，在这方面起重要作用的是人才。究竟需要什么样的人才呢，专家们指出需要以下四种素质的人才：第一，有新观念；第二，能够不断从事技术创新；第三，善于经营和开拓市场；第四，有团队精神。为此数学教学中应加强学生这四个方面能力的培养。一、在数学教学中培养学生的新观念、新思想新观念中不仅包含对事物的新认识、新思想，而且包含一个不断学习的过程。为此作为新人才就必须学会学习，只有不断地学习，才能获取新知识更新观念，形成新认识。在数学史上，法国大数学…     

民俗学和民间文艺学

<正>民俗学和民间文艺学这两个学科，不论在历史发展过程中，还是在当前的学术活动中，都有十分密切的关系，也存在一些难以辨清的问题。弄清这些问题和它们之间的关系，直接关系着两个学科的建设。本文想从整体上粗略地谈谈这方面的问题和一些肤浅的认识。     

刍议建筑制图教学

一名合格的中等职业学校建筑专业毕业生最起码的要求是能按施工图施工，这其中不仅包含了他必须具备相当的识图能力．通过阅读图纸了解和弄清图纸设计要求和意图．而且还能够根据图纸合理制订施工方案，按规范正确施工，而《建筑制图》这门课，是保证完成这些内容的基础。《建筑制图》包含两部分内容：第一部分是画法几何．第二部分为建筑工程图。学习画法几何是为看懂和表达建筑工程图服务的。而建筑工程图是表达建筑物的形状、结构、设备等方面有关内容的图样，是建筑施工的重要依据。     

如何认识原始社会的公有制

<正>原始社会的所有制是公有制，这在今天已成为人们的常识，似乎毋庸赘言了。可是，就人们对原始时代认识的历史来看，朦胧地知道远古曾有过公有制时代，这是一回事；按照马克思主义的原理来科学地认识原始社会的公有制，这又是一回事。在这篇文章里，我们将根据自己学习马克思主义经典著作的体会，分析前人对原始社会所有制的认识与马克思主义的认识的原则区别，并对原始社会公有制的基本特点和发展趋势作一些理论性的探讨。     

对政治经济学中若干基本范畴的思考

“马克思主义政治经济学原理”课主要是对大学生进行马克思主义政治经济学资本主义部分基本原理的教育。其中的许多基本原理、基本范畴和知识点不仅对研究资本主义有直接意义,而且揭示和反映了商品经济和市场经济、现代社会化大生产的一般规律。全面而正确地认识和掌握这些基本原理、基本范畴,不仅有助于我们对资本主义经济本质的认识及其历史发展规律的揭示,同时对我国社会主义建设,特别是社会主义市场经济建设有着指导意义。因此,我们在教学过程中应该注意确立上述的教学意识和观念,特别是在一些既具有特殊性,又具有一般性和共性规…     

《马克思主义政治经济学原理》导学

马克思主义政治经济学原理是全国高等教育自学考试非经济管理类各专业本科阶段必考的公共课。政治经济学是马克思主义的重要组成部分。学好这门课程，需要从以下几个方面注意：一、正确认识《马克思主义政治经济学原理》课的考核目的和要求开设这门课程的目的是使自学者比较全面系统地理解马克思主义政治经济学，掌握资本主义部分的基本原理和基本知识，认识社会经济关系的本质及发展规律，认清世界历史的发展趋势；理解资本主义经济制度的实质和基本矛盾，懂得资本主义的产生、发展和被社会主义代替的历史规律；在新的历史条件下，了解资本…     

从西方哲学史看主体自身因素在认识过程中的作用

主体自身因素在认识过程中的作用问题，是历史上哲学家们关注的一个重要问题。然而，在马克思主义产生以前对此问题较为自觉研究的，只有德国古典哲学家，特别是康德，康德的图式说不仅提出了认识过程中主体的心理机制和认知结构问题，把主体自身因素在认识过程中的作用更加凸现出来了，而且开创了现代认识论一些重要问题研究之先河。     

日常生活中的弱电实验及应用

用日常生活中的锅碗瓢盆作原料，可以制作出具有一定使用价值的电池。如果能够配合我们的教学．适时地做一些这方面的实验，不仅会消除学生对电的神秘感，而且会加深他们对处处存在弱电的理解与认识，这无论是对开拓学生的知识视野，还是对我们开发新的能源，都具有积极的意义。     

马克思、恩格斯、列宁是怎样论述社会发展阶段能否超越问题的

赵紫阳同志在党的十三大报告中所阐明的社会主义初级阶段理论,是结合我国实际对马克思主义的发展做出的一个重大贡献。深刻领会这一理论,一方面需要对我国的国情进行再认识,弄清它的实际根据;另一方