学校是未成年人思想道德建设的主阵地

2004年2月26日，中共中央国务院印发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。这是从战略高度着眼中华民族未来提出的重大战略举措。明园石油子校明确了“全员育人，全过程育人、活动育人”的思想，体现了思想重视、全员参与；措施落实、注重实效的特点。     

学校是进行思想道德教育的主阵地

加强和改进未成年人思想道德建设，是党中央站在战略和全局的高度，从推进新世纪、新阶段的国家事业发展，实现党和国家长治久安出发而做出的一项重大决策。     

师德建设是未成年人思想道德建设的关键

教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,教师只有在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则,自觉率先为范,才能真正为人师表。本文阐述了教师职业道德中存在的问题,并提出加强师德建设的良好建议,对未成年人思想道德建设的进一步提高有一定的指导意义。     

师德建设是未成年人思想道德建设的关键

教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,教师只有在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则,自觉率先为范,才能真正为人师表.本文阐述了教师职业道德中存在的问题,并提出加强师德建设的良好建议,对未成年人思想道德建设的进一步提高有一定的指导意义.     

如何加强和改进学校未成年人思想道德建设工作

近年来，随着改革开放的不断深化，国际国内环境发生了深刻的变化，也产生了一些不利于未成年人思想道德、身心健康发展和成长的问题：社会不良现象的滋生蔓延，腐朽、愚昧、落后文化和色情、暴力等有害信息的传播，严重腐蚀和摧残着未成年人的心灵；学校教育中重智育、轻德育的现象也较突出。     

充分发挥学校主阵地作用 加强和改进未成年人思想道德建设

3月22日，中共中央、国务院制定下发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《意见》）。5月10日-11日，党中央召开了全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议。这是以胡锦涛总书记为核心的新的中央领导集体在全面审视国内外形势，正确分析当前未成年人思想道德建设现状作出的重大决策和     

坚守主阵地 把未成年人思想道德建设落到实处

几年来，我们宽城区教育局，坚决贯彻党的教育方针，特别是坚持了德育为首，育人为本，五育并举的教育理念，把德育有机地贯穿在五育之中，形成了以德育环境建设为背景，以课堂教学为主线，以德育实践活动为载体，以基地建设为平台，以机制建设为保障，以构建学校、家庭、社会三位一体德育网络为依托的德育工作思路， 系     

浅谈如何加强未成年人思想道德教育建设

中小学校作为教育的前沿阵地，是孩子学习成长最关键的起点，必须发挥主战场的作用，切实改善未成年人学习和成长的环境，在日常的生活学习中培养他们形成健康良好的人生观、价值观、世界观，使其能够在良好的思想道德基础上成长为祖国的栋梁之才。第一，切实提高基础教育整体师资思想道德水平。教师作为青少年最直接的指导者，身教重于言教。     

未成年人思想道德建设的关键

未成年人的思想道德建设既是当务之急，也是长远之计。说它是当务之急，是因为在未成年人当中暴露出了不少问题，亟待解决：说它是长远之计，是因为未成年人的成长是关乎科学发展观能否转化成光辉现实的一个关键，，科学发展观的核心是“以人为本”．未成年人占总人口的四分之一，少了这一部分人，难以谈“以人为本”!我们说“全面、协调”，应当看到未成年     

努力开创我省学校未成年人思想道德建设新局面

一、提高认识,切实把思想统一到中央和省委关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来今年2月,《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》下发以来,在全国特别是教育系统引起了强烈反响。教育部和省委省政府都分别召开会议,出台了实施意见。省教育厅根据教育部和省委的有关要求,及时调整了工作部署,厅党组经过认真学习和讨论,决定将未成年人思想道德建设列为当前和今后几年教育工作的重中之重来抓,3月份我们召开了全省中小学德育工作会议,对全省中小学德育工作进行了总体部署。几个月来,我们及时下发了学习…     

谈未成年人思想道德建设

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(简称“意见”)是进一步加强和改进未成年人思想道德建设的纲领性文件，充分体现了党和国家对未成年人的关心和关怀。作为未成年人思想道德建设主阵地的中小学应当带头学习、领会和贯彻落实，切实做好学生的思想道德教育工作。     

贯彻科学发展观 加强思想道德建设——论加强和改进未成年人思想道德建设

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的发布是以人为本科学发展观在教育领域的体现。以人为本科学发展观的提出是党和政府指导思想的又一次历史性突破，它是对过去我国社会发展的总结，也是对我国发展到今天所面临的问题的积极回应，更     

未成年人思想道德建设浅谈

未成年人是祖国的未来、民族的希望，他们正处在思想道德品质形成的关键时期，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族希望，关系到中国特色社会主义事业的长远发展。为此，我们要充分认识进一步加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫感，适应新形势、新任务的要求，积极应对挑战，加强薄弱环节，在巩固已有成果的基础上，采取更有力的措施，努力把未成年人思想道德建设提高到一个新的水平。那么，如何采取有效途径加强和改进未成年人的思想道德建设?     

未成年人思想道德建设与和谐社会

本文通过对未成年人与社会之间的关系，阐述了未成年人是构建和谐社会的主体、未成年人思想道德建设是构建和谐社会的重要方式，以及构建和谐社会是加强来年人思想道德建设的目的。并针对增强思想道德建设的实效性，分别从社会、家庭和学校三个角度阐述了相应做法。     

进一步加强和改进未成年人思想道德建设

胡锦涛在全国加强和改进来成年人思想道德建设工作会议上发表重要讲话强调：全党全社会共同做好未成年人思想道德建设工作；大力培育中国特色社会主义事业建设者和接班人     

和谐社会建设视野中的学校未成年人思想道德建设

和谐社会建设是未成年人思想道德建设的坚实保障,未成年人思想道德建设是和谐社会建设的必然要求。二者关系的辩证性促使我们必须理性审视未成年人思想道德建设中的不和谐因素,并由此探究学校未成年人思想道德建设的条件、重心、方法、途径,寻求策略的突破。     

和谐社会建设视野中的学校未成年人思想道德建设

和谐社会建设是未成年人思想道德建设的坚实保障,未成年人思想道德建设是和谐社会建设的必然要求。二者关系的辩证性促使我们必须理性审视未成年人思想道德建设中的不和谐因素,并由此探究学校未成年人思想道德建设的条件、重心、方法、途径,寻求策略的突破。     

学校如何加强未成年人思想道德建设

未成年人主要集中在学校并在学萤接受教育。学校，是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。然而，近年来．由于一些学校一味地将考试成绩、升学率放在首位，不少学校重智育轻德育，重课堂教学轻社会性实践，忽略了对学生进行思想道德教育和疏导，导致未成年人自杀、犯罪、道德败坏等现象。那么，学校如何加强未成年人思想道德建设呢？我认为要按照党的教育方针，     

浅谈师德建设与未成年人思想道德教育

最近颁发的《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《若干意见》）,明确提出了加强和改进未成年人思想道德建设的要求,对于进一步加强和改进未成年人思想道德建设具有十分重要的意义。     

进一步加强未成年人思想道德建设

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》发表后，全省教育战线迅速掀起了加强未成年人思想道德建设的热潮。5月10号至11号，全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议在京隆重召开，胡锦涛总书记发表了重要讲话，号召全党全社会进一步行动起来，为培养千千万万中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人而共同努力。