关于“《亚太地区相互承认高等教育学历、文凭和学位公约》委员会第六次会议”等会议的总结报告

2000年11月8～10日,“《亚太地区相互承认高等教育学历、文凭和学位公约》委员会第六次会议”和“高等教育质量保障:标准、机制与互相承认”国际学术会议在泰国首都曼谷同时举行。有关情况简要报告如下。一、关于“《亚太地区相互承认高等教育学历、文凭和学位公约》委员会第六次会议”的概况     

中英两国政府签署互认高等教育学位证书协议

2月23日下午,教育部部长陈至立和英国教育与技能部终身教育和高教国务大臣玛格丽特·霍奇代表各自政府签署了《中华人民共和国政府和大不列颠及北爱尔兰联合王国政府及托管政府关于相互承认高等教育学位证书的协议》。这表明,两国高等教育交流与合作步入了一个新的阶段。根据协议,中国学士学位获得者已达到英国高校招生条件的,可以到英国攻读研究生学位和进行职业学习;中国硕士学位获得者在满足英国高校的录取要求下,可以直接攻读英国博士学位;英国硕士学位获得者可在中国攻读相关领域的博士学位;获得英国(荣誉)学士学位且成绩优异者,可以参…     

国际

中日韩拟相互承认学位中日韩三国计划从明年起通过相互承认学分和学位的方式,加强三国学生交流。近日,韩国教育科学技术部、韩国大学教育协议会同中国教育部、日本文部科学省联合选定和     

中英高等学历相互承认

2月23日,中英两国签署了关于两国相互承认高等学位证书的协议。今后中国留学生在英国读书取得的学位回国后在国内将得到承认;同样,中国学生在国内获得的高等教育学位证书将得到英国方面的认可。该协议中,高等学历指本科以及本科以上学历。这是我国继德国后,与第二个欧洲国家签署的相互承认高等教育学历的协议。     

论欧盟REACH法规的实施与中国的应对策略

欧盟关于《关于化学品注册、评估、授权和限制》法规的实施对我国的国际贸易有重大影响。其法规内容违反了世贸组织TBT协定的宗旨,违反了TBT协议关于给予发展中国家特殊和差别待遇的规定,还违反了TBT协议相互承认的规定。中国要善于运用WTO争端解决机制,加强对REACH法规的研究,合理应对REACH法规,维护自身合法权益。     

论内地与香港法院民商事判决的相互承认与执行

内地与香港之间一直在民商协助领域进行积极的协商与探索,但是目前在民商事判决的相互承认与执行方面,双方还一直没有达成有关安排。随着香港与内地民商事活动的不断增多,两地法院审理的涉及对方居民或财产的案件也随之增加。这就对两会判决的互相承认与执行提出了迫切的要求。但是,目前由于缺少可以共同遵循的协议机制,这使得判决的相互承认与执行的程序繁琐,给两地民商事交往造成极大阻碍。因此针对关于两地民商事判决的相互承认与执行的模式选择提出一些设想,并结合“一国两制”的宪法框架和法律实践加以考量。     

论税收协定与国内税法的效力冲突以及解决办法

1税收协定的定义所谓税收协定是指各国在平等互利的基础上对税收权利分配所达成的一种谅解.是指一般是指国与国之间签订的避免对所得和资本双重征税和防止偷逃税的协定.具有法律效力的书面协议。2税收协定的效力之一般规定对于税收协定的效力在学界一般认为应该采取国际法优于国内法,即,税收协定优于国内税法。《中华人民共和国外商投资企业和外国企业所得税法》第二十八条规定:“中华人民共和国政府与外国政府所订立的有关税收的协定同本法有不同规定的,按协定的规定办理;《中华人民共和国税收征收管理法》第九十一条也规定:”中华人民共和国同外国缔结的有关税收的条约、协定同本法有不同规定的,依照条约、协议的规定办理。从这点我们可以发现,在有关税收方面,我们国家一贯的做法是协议、条约的规定优于国内税法。3对于税收协定效力的思索税收协定的效力是否一定高于国内法?根据对相关文献的查阅。笔者发现,各国对于税收协定的态度不一,实行起来也并没有把税收协定放在高不可攀的地位!如法国首先肯定了税收协定优于国内税法。但只有当缔约对方也同时履行缔约条件时,税收协定才优于国内法.还有美国宪法第6条规定,本宪法和依本宪法所制定的合众国法律,以及根据合众国的权利已缔结...     

中国与加拿大六省互认高教学位

教育部部长周济与加拿大不列颠哥伦比亚省省长金宝尔(Cordon Cam pbell)11月21日在北京签署了《关于相互承认高等/高中后教育的谅解备忘录》。根据备忘录规定,该省和中国的学生所获高等教育学位、文赁和证书将有更多机会得到对方承认。《备忘录》的签署将促进中国与不列颠哥伦比亚省的合作研究、高层次人才培养,学术交流以及师生互换交流,从而扩展双方的教育合作关系。由于加拿大没有联邦教育部,教育部一贯重视和加拿大各省的合作。到目前为止,已经与教育部签署了相互承认高等教育学位的省份还有魁北克省、安大略省、新不伦瑞克省、萨斯卡…     

中美双边投资法律协定对美国对华投资的影响与作用

中美两国政府为保护和促进美国对华投资,在1980年10月签定了《中华人民共和国和美利坚合众国关于投资保险和投资保证的鼓励投资协议》。这是中华人民共和国第一次同外国政府签定双边投资条约。以后,中国还同美国签定了《中美避免双重征税协定》,这对中国扩大利用美国资本创造了良好的条件。目前,中国已经同许多发达国家签定了双边投资保证协定,但由于中美双方存在着分     

去香港澳门上大学

一、香港求学指要教育部与香港特区政府教育统筹局2004年签署了《内地与香港关于相互承认高等教育学位证书的备忘录》。协议约定：内地学士学位获得者可以到香港高校攻读研究生学位和进行职业学习,硕士学位获得者可以直接攻读香港高校的博士学位；香港高校学士学位获得者可以到内地高校攻读研究生学位和进行职业学习,硕士学位获得者可以直接攻读内地高校的博士学位。内地与香港的高等学校     

中国工程学位与工程师资格通行世界的必由之路

一、工程学位教育国际互认的途径分析近年来国际上的有关论述和实践,工程学士学位教育国际相互承认的条件和要求归纳如下。工程学位授予点的质量达到相当高的水准。校内有行之有效的教育质量保证机制。校外有公正严格的院校鉴定和专业鉴定制度。以上各方面工作的水准与国际公认的水准相当,工作方法和程序接近国际惯例,而且为国际同行所了解。两国或多国共同签署协议,相互承认工程专业点及其授予的学士学位资格。1．关于工程学士学位教育水准①国际上许多著名高等学校的工程教育都具有下列特征。（l）以培养未来工程师为明确的专业培养目…     

德国正规院校推荐

根据中德两国政府2002年签署的“关于相互承认高等教育等值的协定”中的有关规定,参照教育部门有关专家的意见,德国高等教育毕业文凭认证事项规范有三条,包括:综合性大学Uni.及同等高校学位Diplom/Magister Artium注明专业认证为硕士学位;德国高等专业学院FH学位DiplomFH,注明“可与学士学位获得者享受同等待遇”;Master-/Mag-ister统一认证为硕士学位。为了方便读者,本文为大家介绍获得了中国留学服务中心推荐的325所德国大学名单。     

文凭、学历和学位的相互承认：欧洲的实践和探索

凭、学历与学位的相互承认是推进高等教育国际化的一项重要内容和现实策略。本对半个世纪以来欧洲国家在凭、学历与学位的相互承认方面颁布的法律件及实施情况进行了阐述和分析。     

根据国家学位条例的规定华中工学院授予187名研究生硕士学位,3082名本科毕业生学士学位

本年度,我院根据《中华人民共和国学位条例》有关规定,先后授予七八、七九级的187名研究生以硕士学位,授予七七、七八级的3082名本科毕业生以学士学位。这是我院第一次给研究生和大学本科毕业生授予学位。学校对获得硕士、学士学位者已颁发了中华人民共和国硕士学位证书和学士学位证书。     

《亚太地区高等教育学历、文凭和学位相互承认地区公约》的内容、实施进展及问题

高等教育学历、文凭和学位相互承认问题,是高等教育国际化过程中面临的一个重要问题.本文从<亚太地区高等教育学历、文凭和学位相互承认地区公约>出发,介绍了该公约的主要内容及实施进展,并对公约的发展动向和实施中面临的问题进行了论述.     

怎样获得留德资格

近年来德国为适应对外经济、贸易、文化和科学技术交流,采取措施,大力支持国外学生留学德国。1999年7月,中德签署了《关于承认高等教育领域毕业文凭的联合声明》和《相互承认高等教育领域毕业文凭的协定》,使中德两国的学生、技术交流进一步加强。目前在德国高校注册的中国留学生达到6000人,另外还有5000人在德国从事     

留学前先了解学历学位认证

据中央电视台报道,目前25％的留学归国人员持有国外和境外学历、学位证书——俗称洋文凭,没有通过教育部中国留学服务中心认证,这些留学生都是自费出国的学生。 教育部中国留学服务中心是中国惟一开展国外和境外学历、学位认证的机构。 据中国留学服务中心介绍,由于教育机制的不同,国外大学往往分为两类。一类是经过政府批准,但没有经过专业机构认证的大学;一类是经过政府批准又获得专业机构认证的大学。世界许多国家包括中国在内只承认这类大学的学历学位。 根据教育部的规定,学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。学位不等同于学历,获得学位证书而未取得学历证书者仍为原学历。取得大学本科、硕士研究生或博士研究生毕业证书的,不一定能够取得相应的学位证书;取得学士学位证书的,必须首先获得大学本科毕业证书,而取得硕士学位或博士学位证书的,却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书。     

留德经验谈

近年来,德国为适应对外经济、贸易、文化和科学技术交流,同时为了解决德国各高校存在的生源问题,鼓励各高校大量接受国外学生到德国留学,1997年7月,中德签署了《关于承认高等教育领域毕业文凭的联合声明》和《相互承认高等教育领域毕业文凭的协定》,使中德两国的学生、技术交流进一步加强。目前,在德国高校注册的     

英国中小学教师工资评定依据

在英国,中小学教师工资水平的高低,主要根据学历、职称和教龄这三个要素决定。 学历能说明一个人的受教育程度。英国是实行教师证书制的国家,因此,合格教师都有学位或证书。学位证书的高低,影响到新教师的起点     

带着GPS选大学——关于大学的101个提醒·联合体篇

所谓高校联合体(又称教学共同体),由多所大学组成,彼此间通过图书信息共享、实验室相互开放、互聘教授、学生跨校选课或选修第二学位、学校间互相承认学分、开展科研协作等渠道,打破了封闭办学的形式,实现了资源共享、优势互补。考生只要能考上联合体成员中的一所高校,通过跨校选课,就可以在几所甚至十几所大学里