基于能力培养的钢结构课程设计改革探讨

钢结构课程设计是土木工程专业学生的重要实践环节,本文结合多年钢结构课程的教学实践,针对目前土木工程专业钢结构课程设计中存在的问题,从准备教学文件、遵循设计程序、批改学生设计成果、认真总结等几方面出发,提出了一些改革措施,为提高钢结构课程教学质量,提高学生的专业竞争力,培养适应市场需求的土木工程专业人才提供了一定参考。     

钢结构实践教学改革探讨

分析目前钢结构实践教学环节存在的问题,采用教学改革试点,结合教学实践经验,探讨课程教学、课程设计、课程实习、毕业设计等实践性教学环节的改革方法,并提出了构想。     

提高课程设计实践教学工作效率的方法探讨

针对大学本科课程设计实践教学中经常出现工作效率低的问题,相应提出了一系列具体可行的工作方法和措施,即院从横向和纵向两个角度明确课程设计的作用与系统定位;纠正并建立清晰的设计思想,明确设计“界限”和“方向”问题。本文研究成果为课程设计实践教学工作提供参考。     

提高课程设计实践教学工作效率的方法探讨

针对大学本科课程设计实践教学中经常出现工作效率低的问题,相应提出了一系列具体可行的工作方法和措施,即:从横向和纵向两个角度明确课程设计的作用与系统定位;纠正并建立清晰的设计思想,明确设计界限和方向问题。本文研究成果为课程设计实践教学工作提供参考。     

高职高专《机械设计基础课程设计》的教学探讨

针对高职高专《机械设计基础课程设计》这一实践课程的具体实施过程,从课程设计前的准备工作、设计中的主要环节以及考核方法这几个方面阐述了作者对课程设计的认识和理解,并就某些方面提出了自己的看法。     

机械设计基础课程设计改革的初探

在工科院校的教学中注重理论课程教学的同时也要注重实践教学的课程。它是理论与实践结合的桥梁。《机械设计基础》是一门专业基础课,和实践有着紧密的联系。它的课程设计也尤显重要。但目前在机械设计基础课程设计中存在着一些问题急需解决。笔者在从事教学过程中积累了一些方法和手段愿与大家一起研究探讨     

应用型本科创新型课程设计体系的构建研究

课程设计是本科实践教学环节的一个重要组成部分,针对传统课程设计不利于学生创新思维和创新能力培养的问题,构建了创新型课程设计体系,以提高学生的创新设计能力.     

落实电子技术课程设计各个环节的训练努力提高实践课教学质量

本文详细介绍了开设电子技术课程设计的教学实施方案和步骤,主要是通过在教学实施过程中既要注重老师、学生和实验室的有机结合,又要落实课程设计各个环节的训练,使电子技术课程设计的整个实施过程达到了满意的教学效果,从而真正提高了这一实践性很强的课程的教学质量。     

塑料模具课程设计实践教学体系改革与实践

塑料模具课程设计是材料成型及控制工程专业实践教学的重要环节,根据教学体会,文章提出课程设计教学改革的新思路,其主旨是以学生主动参与为主题,教师指导为辅的教学形式,激发了学生的积极性、主动性,得到良好的教学效果.     

塑料模具课程设计实践教学体系改革与实践

塑料模具课程设计是材料成型及控制工程专业实践教学的重要环节,根据教学体会,文章提出课程设计教学改革的新思路,其主旨是以学生主动参与为主题,教师指导为辅的教学形式,激发了学生的积极性、主动性,得到良好的教学效果。     

《食品工程原理》课程设计的探索与实践

根据食品工程原理课程设计的特点,通过对设计题目每人一题,鼓励学生自己编程,采用计算机绘图,完善考核办法等措施,提高课程设计的效果,使学生巩固理论知识,逐步增强工程意识,为今后的工作打下坚实的基础。     

程序设计类课程之课程设计在实践教学中的实施与研究

笔者就国内高校课程设计实施普遍存在的问题.提出了几点建议和思考.然后以某个计算机专业班级学生为研究对象进行一系列措施的实践教学改革,取得了一定的成效,并做出了分析和总结.     

基于新课程理念的电动力学课程设计的探讨

在新的课程理念下,分析了电动力学课程教学效率低,学生不爱学的现状,针对物理学专业学生学习的特点,对电动力学课程设计和教学理念提出了几点可行性的建议。     

钢结构工程监理工作探讨

重点介绍了钢结构工程监理工作实践与体会。     

改革课程设计 提高创新能力

创新意识和创新能力是衡量一个学生综合素质的一个非常重要的标准,也是高等教育的培养目标之一;本文通过对《WEB应用程序设计》这门课程的课程设计改革,提出了如何有效地利用课程设计,充分发挥学生的主体能动性以及教师的辅助引导作用,培养和提高学生的创新意识和创新能力。     

电子技术课程设计教学改革的探讨

针对电子技术课程设计教学现状,我院在2007级电子信息工程专业中引入了电子技术课程设计的教学改革,加强对学生综合分析问题、解决问题的能力以及动手能力的培养。实践证明,此次改革是有效可行的。     

网络课程设计之我见

网络课程设计是网络教育成功的首要因素。本文首先分析了网络课程的基本特点、设计原则,然后又基于建构主义学习理论,分三部分来具体介绍网络课程的编制。最后,指出了网络课程设计的优势与不足。     

《机械制造》课程设计方案

《机械制造》课程是机械类专业的一门核心的专业课,如何有效开展本课程教学,提高教学效果,是机械类教学面临的一项重要任务。本论文深入探讨了如何进行《机械制造》课程设计,方案成熟,可实施性强,教学效果良好。     

谈《计算机网络》课程设计教学

高职教育计算机网络技术专业要求培养熟悉计算机网络系统,具有一定的网络组建、集成、管理、维护能力及网络编程能力的高等技术应用性人才。要实现这个培养目标,要求学生具有一定的实践操作能力。在高校教学过程中,课程设计是提高学生实践技能的一个重要环节。     

管理信息系统课程设计的教学设计

本文结合南通大学管理信息统课程设计教学实践，介绍关于该课程设计的教学设计与实施情况。实践证明，该教学设计是切实可行的。