地理专题复习的教学探讨

地理复习课主要包括知识梳理、试卷讲评和专题复习三大板块。专题复习是地理复习课的重要组成部分,是教师业务能力、敬业精神的体现。文章从专题复习的背景、专题复习的方法技巧、专题复习实例及专题复习的意义对专题复习作了深入的阐述。专题复习前无古人后无来者,完全是地理复习课的一大创新。彰显了教师的主导地位,活跃了课堂教学,优化了教学结构;提高了学生的学习乐趣,强化了教学效果。读来给人耳目一新的感觉。     

基于“问题驱动 学案导学”教学模式的高中政治复习策略探究

在高三政治二轮复习课中采用"问题驱动,学案导学"的复习模式,通过课前预复习,课中创设问题来驱动复习,课后通过问题延伸来巩固提升,极大地提高了复习效率,提升了学生复习的积极性和主动性。     

高考通史体例复习的任务和策略

文章就历史学科在新课程高考总复习的二轮复习中的任务和策略问题进行了探讨,分析了一轮专题复习存在的不足及二轮通史复习的重要性,提出了进行二轮通史复习的方法。     

启发和维持学生在生物复习课中的积极性

教学实践告诉我们:由于复习课的内容是旧知识,因此学生在复习过程中的积极性比授新课时差,从而会相当严重地影响复习的效果。所以要提高复习课的效率和质量,必须通过种种途径启发和维持学生在整个复习过程中的积极性。一、复习进行之前,先布置学生自己复习。可以让学生阅读有关课文,或把复习内容自己试行归纳成个系统,列出重点等。这样使学生在复习课之前就行动起来了,作好了必要的精神准备,明确了复习的具体内容,对即将进行的复习课的积极性的产生和维持奠定了必要的基础。二、在一堂复习课中应该运用多种多样的教学方法,使学生的各个感应器、效应器交替地工作和休     

初三物理专题复习策略

初三物理总复习包括基础知识复习、综合复习和专题复习。本文探讨了专题复习的策略。     

指导学生进行化学复习的措施探微

本文针对复习中出现的简单重复、机械记忆等现象,从学生能力发展出发,阐明了指导学生复习的几点措施：明确学习目的,激发复习动机;强化复习的附带条件;评价复习进展和效果;间时复习和集中学习分类选取。     

如何进行单元复习

主持人:同学们,你们好!本期讨论的话题是“如何进行单元复习”,及时复习是巩固知识、加强理解的主要方法,复习可分为课后复习、单元复习、期末复习和毕业总复习,这里,我们只谈谈单元复习,下面摘录了江苏兴化市新城中学和邳州市明德实验学校部分同学的发言。     

高三英语语法复习策略

语法复习是高三英语复习的第一轮,语法复习对英语接下来的复习和综合起着至关重要的作用。如何使语法复习顺利进行并取得好的复习效果,是每个高三英语教师必须关注的问题。文章依据高三复习内容和高三学生的学习特点,从语法知识点的归类,语法语用能力和高三课堂教学特点三个方面论述了语法复习策略,并从高三学生的学习心理角度简述了教师教学策略。     

中学物理单元复习课教学有效性的思考与策略分析

复习是从学生理解知识到掌握知识的过程,而复习课又以单元复习课较为常见。对中学物理单元复习课当前的一些教学现状做了分析,针对这些现状提出了提高中学物理单元复习课教学有效性的五个教学策略,即:按学生需求复习、引导学生自主构建知识网络、情境式单元复习、巧用变式训练和利用实验复习进行单元复习。     

如何上好小学英语复习课

复习课是小学英语课教学中的重要课型之一,并且占据了重要的地位,如果不对新学的知识进行及时恰当的复习,遗忘率会很高,学习后及时地复习并注意恰当的复习次数,就能达到事半功倍的效果。因此,本文主要从复习课的目的、复习课所存在的问题、复习课必须注意的原则以及方式来阐述,分析和探讨了上好小学英语复习课的方法。     

高中政治复习课教学的理论反思

复习课是高中思想政治教学中的常见课型,大致有三大类型,即随机型复习课、阶段性复习课、总复习课。相对于随机型复习课安排上的临时性、不确定性,单元复习课和总复习课已成为高中思想政治教学实践中的常态和惯例,几乎占到了总教学时数的1／3以上。     

浅谈高三数学二轮复习的几点体会

二轮复习是高三复习的关键时期,是学生数学能力提升的最重要时期.笔者对高三二轮复习的一些现状作了思考,提出教师的教育观、教学观和人生观是该阶段中影响复习质量的最重要的因素,并介绍了教师在该复习过程中如何建立完整复习观的着力点.     

复习要“活”

复习的过程就是不断同遗忘作斗争的过程,加强复习,不断强化大脑皮层的刺激,是提高学习效果的重要环节。复习离不开重复,但绝对不是简单的重复。有的同学看完了书和笔记,就认为完成了复习,这便走入了复习的误区。学习最基本的原则是活学活用。复习更应该突出一个"活"字。     

关于2012年高考化学复习的几点建议

随着2012年高考的日益临近,高考复习已经在教学一线全面展开。本文就2012年高考复习的后期复习内容,依据考纲要求,针对2012年陕西高考化学复习制定了一些复习步骤和复习计划,希望可以和奋战在高考复习一线的师生共勉。     

提高学生活动效率,构建高效复习课堂

<正>一、调研工作的基本情况在近两年的时间内,听课近200节,参加学校语文教研组的高三复习教学专题研讨30多次,对学校的复习教学经验作了总结性提炼,对低效的复习教学现象提出了修正性意见。同时,及时召开杭州市高三语文复习教学研讨会,通过复习教学专题讲座、复习课的展示观摩等活动,研讨并建构高效的复习教学策略,以期提高复习教学的针对性和有效性。     

新课标下数学中考有效复习初探

如何在数学中考复习中充分体现新课标的基本理念,如何通过有效复习提高学生的综合能力和素质,是当前中考复习的重要课题。本文介绍了数学中考复习的具体方法和实践。     

二轮复习，你准备好了吗

寒假到来了,这也标志着我们的一轮复习即将进入尾声,并整装待发准备开始下一阶段复习——二轮复习,这是一个承上启下的时期,对于我们来说,怎样更好地衔接两个阶段的复习,使我们第一阶段的复习成果得以巩固,并对后一阶段的复习产生积极影响是我们应该思考的问题。同时我们要做好思想和方法上的准备,了解下一阶段的复习怎样展开,两轮复习之间存在角度、重点和能力层级要求的不同。如果对一轮和二轮复习之间的上升和转换没有明确的认识和接受,仅仅是茫然被动地跟从老师,复习效果必然不佳。     

高中地理“微专题”复习策略探析

高中地理课程的复习效率很大程度上决定了高考地理成绩,因此选择合理适当的复习策略是至关重要的。"微专题"复习策略以强化知识应用和提升学科能力为目的,重点培养学生调用知识和归纳知识的综合能力。"微专题"打破传统的章节复习法,以专题的形式层层深入,环环相扣,明确了复习的目标、思路和学法指导。本文以二轮专题复习为例,浅谈高中地理"微专题"复习的方法与策略。     

高考前,考生如何进行总复习

随着高考的临近,考生的复习也越来越紧张。如何做好考前复习,在复习中有哪些"忌讳",怎样克服,希望在阅读了这篇文章之后,对考生朋友们的复习能有所裨益。一、总复习中的四点注意事项1.进一步吃透《考试说明》的精神,明确复习范围和要求。《考试说明》规定了命题的范围和能力要求,考生统考前应进一步学习《考试说明》,以明确复习的内容、方向、能力要求和难易程度。     

提高中学生复习效率方法探讨

复习课,是学生巩固知识的一个重要环节。如何上好复习课和优化设计数学课是数学教师的重要使命。如何提高学生的复习兴趣,如何提高学生的主动参与性,如何提高学生的复习意识,如何提高学生的复习效率,这些都是重要的课题摆在教师的面前。本文从复习课应该注意的要点出发,通过课堂教学结构优化和讲评试卷入手,探讨了提高中学生复习效率的一些方法,已给教师和学生在复习课中一定的借鉴。