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《2006年辽宁省普通高等学校招生考生体格检查表》(以下简称《体检表》)作为考生档案的重要内容之一,填写是否正确规范,直接关系到考生能否被正常录取。现就《体检表》的填写做以下统一说明,请考生及体检单位按说明认真准确填写。 相似文献
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曹凤山 《中学数学教学参考》2013,(12):48-51
从1991年起,教育部考试中心(原国家教委考试中心)颁发我国普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(以下简称《说明》,分文科、理科两份),十二年过去,《说明》从无到有、从粗糙到逐渐完善、从全国一统到一纲多本,至2013年全国已有19套(37份,江苏省文科、理科没有独立,其他省市都是独立的两份),为高考命题、考生备考和社会监督提供了较为科学、规范的依据. 相似文献
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2003年历史科《考试说明》新课程版(以下简称《考试说明》)已经正式颁布,这是历史高考的命题依据,也是广大考生复习备考的依据,因此对《考试说明》的学习、理解、使用十分重要。一、今年历史《考试说明》有哪些新变化?今年历史《考试说明》对于考试性质、考试能力要求、考试形式与试卷结构的要求与以往历史单科的考查要求相比,并无变化,保持了稳定。变化主要表现在考试内容与题量两方面。总的特点是作减法,即删减内容,减少题量。(一)题量方面:总题量由36题减为31题,主要是客观题部分的选择题由30题减为25题,主观… 相似文献
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为规范自学考试管理,严肃处理违规考生,我省自学考试委员会依据中华人民共和国教育部2004年5月19日发布的《国家教育考试违规处理办法》(第十八号令),制定了河北省高等教育自学考试(考生守则)和《关于对自学考试考生违规行为认定与处理的规定》两个新法规(见另文)。并决定从2004年下半年自学考试开始,对我省高等教育自学考试中出现的违规考生,按照我省制定的《关于自学考试考生违规行为认定与处理的规定》进行处罚。 相似文献
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将2002年高考《考试说明》与2001年高考《考试说明》两文的“写作项”加以对照,就会发现“发展等级”的要求有一个显著变化:由“深刻透彻、生动形象、有文采、有创新”变为“深刻、丰富、有文采、有创新”。显然,由“深刻透彻”变为“深刻”,对立意不再苛求“透彻”,突出“观点具有启发作用”即可,这更接近广大考生的写作实际。由“生动形象”变为“丰富”(材料丰富、形象丰满、意境深远),真正拓宽了考生写作的空间,使“文体自选”有了更大的选择余地,改变了写好议论文也难拿高分的局面。从阅卷实际情况来看,多数考生忽… 相似文献
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背诵常见的名句名篇,意在引导考生重视诵读,培养语感,强调语文学习中的积累、感悟和熏陶,提高人文素养。为此,这一考点在1999年、2000年高考语文科《考试说明》“考试内容”部分删除之后,2001年高考语文科《考试说明》将此再度列为“考试内容”。鉴于复习时间过于仓促(考生看到《考试说明》已是2001年3月),2001年高考语文暂未列入考试范围,但它将是2002年高考语文的必考内容。如何在高三一年的时间里牢固识记面广量大、需要高中三年掌握的名句名篇,是摆在众多考生面前的一个非常棘手的难题。笔者以为只… 相似文献
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《2013年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明》(下文统一简称为《考试说明》)英语科在书面表达部分给出了两个示例,一个是表格式,另一个是图画式。《考试说明》对看图作文作了这样的说明:看图作文的“图”不局限于某一类型的图,如漫画、广告画,也包括其他图画、照片等情景材料。考生们可根据情景图示的寓意、内容或情节线索,传递信息和表达自己的思想。作文应覆盖提示的要点,但避免仅根据提示文字做简单翻译。 相似文献
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《中国现代文学作品选》(以下简称《作品选》)是汉语言文学专业的一门专业必修课。因其容量大,且考生没有一个可作为复习依据的大纲(所谓的《考试大纲》如同虚设),把握起来也有相当的难度,因此,及格率比较低。除了上面提到的客观原因外,考生在主观上可能也有些轻敌,毕竟与《古代汉语》、《中国古代文学作品选》等课程比较起来,没有语言障碍,接受起来比较容易。孰不知表面看来容易的,其实未必容易。笔者曾遇到过一位考生,在所有的考试科目中,他最后通过的是这门课,且是在考了四五次之后才通过的。类似这位考生的经历,在考生… 相似文献
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高考已迫在眉睫,如何提高复习的效率,在尽短的时间内做到胸有成竹,自然就成了每个考生所关心的热点问题。依笔者浅见,要想提高2003年高考语文复习的效率,必须抓住以下几个关键步骤:一、研究《考试说明》,明确复习方向由国家教育部考试中心每年下发一次的《语文科考试说明》(以下简称《说明》)是高考语文的指导性文件,它明确了考试目标及考试内容,规定了考试形式及试卷结构,明确了考试的基本题型,是高考命题的主要依据,也是考生复习备考的主要依据。因此,最准确、最可靠的高考信息,尽在《说明》中,根本用不着东奔西走、… 相似文献
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典子 《中学生阅读(初中版)》2003,(9)
改诗妙趣传说在一次殿试中,某位皇帝要参加殿试者先念错一句唐诗,然后再用第二句唐诗补救。第一位考生思索片刻,念道:“人面菜花相映红(崔护《题都城南庄》‘人面桃花相映红’),桃花净尽菜花开(刘禹锡《再游玄都观》)。”他用“桃花”补救了“菜花”。皇上听了点头赞许。谁知,第二位考生的两句诗更是赢得龙颜大喜:“少小离家老二回(贺知章《回乡偶书》‘少小离家老大回’)……”皇上听了龙颜大喜,说明他补的诗句有点意思。你能不能用白居易《琵琶行》中的一句话来补救第二位的“错”诗呢?巧说胜负体育用语奥妙无穷。胜与负(… 相似文献