快乐的课间十分钟

下课了,同学们一窝蜂地跑出教室,参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来了。     

课间十分钟

“叮铃铃!叮铃铃!”校园里响起了清脆的下课铃声。同学们迎来了课间十分钟，大家像出笼的小鸟一样奔向操场。     

课间十分钟

“丁零零——”语文老师刚走出教室，教室里马上一片欢呼雀跃。     

向课间十分钟要“质量”

如何利用好课间十分钟,提高教学效率、增进师生沟通,向课间十分钟要"质量"呢?一、目前在课间存在的主要问题1.部分学生课间因为过分吵闹造成学生上课迟到,或者打铃后迟迟不回教室,即使回到教室,也总是安静不下来,不但影响教师课堂教学和上课心情,而     

课间十分钟,我们该做些什么

记得有一首歌中唱道:"等待着下课,等待着放学,等待着游戏的童年……"对于孩子来说课间十分钟是很宝贵的,因为这短短的十分钟是他们自由交往     

精彩十分钟

谈到发挥学生的主体作用，教师一般仅注重课堂而忽视课间。其实，课间活动也应发挥学生的主体作用。有关研究表明：目前中小学生的动手能力普遍下降，体育课程达标难，身体综合素质也在不断下滑。而小学生的课间活动呢，打闹的现象普遍存在。一般来说，男生喜欢追逐、打闹，女生喜欢跳皮筋、踢毽子，除此之外，也有人干脆呆站着看人家活动。     

加强课间十分钟的管理

既要“减负”,又要保证教学质量,这是当前学校教育改革面临的重要课题。其实,减轻学生负担与提高教学质量并不矛盾,“减负”是减掉学生不合理的课业负担和过重的心理包袱。但现实中一些教师却依然眼光短浅、急功近利,他们不把精力放在提高课堂教学质量和效率上,而是靠抢占学生课间的休息时间来完成自己未完成的任务:如叫学生到办公室检查订正作业、找学生谈心、在教室里盯着学生做完作业再放行,学生连上厕所也得跑步前去,有些教师甚至拖堂至下节课……这对学生身心造成了很大的损害。学生课间休息十分钟,既有生理学、心理学的科学依据,更是一种法律规定。对这种挤、挪、占用学生课间十分钟的现象,我们必须制止。     

美妙的课间十分钟

以往,我在课堂上一听到下课铃声,总是马上下课,让学生到教室外尽情玩耍,自己也去办公室喝口茶,休息一会儿。我一直以为学生们对于这课间的十分钟特别宝贝,是不太希望老师“贪污”、侵占的,可有一次却让我改变了看法．其实课间十分钟与学生在一起也是一件特别美妙的事情!     

课间十分钟

正12月11日晴"铃!铃铃!"下课了,同学们像小兔子一样蹦蹦跳跳地来到操场上活动。有的跳绳、有的踢足球、还有的玩"藏猫猫"……我、李奥、张玲还有许多同学玩起了老鹰捉小鸡的游戏。李奥当老鹰,张玲当鸡妈妈,我和其他同学当小鸡。游戏开始了,"老鹰"勇猛地扑来扑去,扑闪着翅膀,一会儿向东,一会儿向西,一会儿又绕几圈,心里盘算着怎样抓到小鸡。可是鸡妈妈紧紧护着我们这     

哦!那课间十分钟

对于六年级学生来说．课间十分钟乃“人间天堂”。在这段时间中，我们班分为了四个门派。想知道更多信息？跟我看看去，GO!     

快乐的课间十分钟

课间十分钟虽然很短,但却是孩子们的快乐时光。如果教师能挤出一点时间陪孩子们玩,就会有意想不到的收获。一、课间十分钟是师生情感交流的桥梁与孩子们共同走进课间十分钟,经常和他们一起聊天、玩耍,有时开展一些活动,组织一些游戏,不仅能让学生体验到许多乐趣,还能取得意想不到的     

小学生课间十分钟的安全管理

一、小学生课间十分钟安全管理问题的提出 下课铃声一响,安静的校园顿时沸腾起来了;上课铃一响,沸腾的校园顿时安静下来了.--从安静到沸腾,再从沸腾到安静,这之间就是我们学生的课间十分钟.在喧嚷的十分钟里,同学们有的上厕所,有的到校园商店购物,还有的在教室里准备下一节课的用书.但更多的学生则是在做游戏,"沸腾"的重点就是这一部分学生.四十分钟的课上下来,做一些游戏放松放松、调整一下状态还是值得提倡的.问题在于,不少的沸腾"腾"过了头,课间十分钟成了学生校园伤害事故的高发时段.     

打造真正属于学生的英语课堂

一位成功的英语教师,不仅需要丰富的知识,更要激发学生的兴趣。要让学生在趣味十足的课堂上尽情享受学英语的快乐。那他就不仅是一个语言家、画家、歌唱家,而应该是一名光彩夺目的“电视节目主持人”,抓住“观众”的心理。共同愉悦。     

怀念课间十分钟

随县里的教研员一起去调研,我们来到一所环境不错的村小听课。虽已是三月下旬,北方的天气仍是凉气透骨,一节课结束后,我便和听课的几位老师到户外晒太阳,顺便活动一下筋骨。奇怪得是,课间十分钟,绝大多数学生都躲在教室里不肯出来。他们有的趴在自己的座位上闭目养神,有的和前     

积极开展大课间活动让学生动起来乐起来

为了全面实施素质教育，落实“健康第一”的指导思想，国家教育部推出了一系列学校体育改革措施，其中两大改革举措影响尤大：一是制订了体育（与健康）新课程标准；二是把课间操改为大课间体育活动。这两大改革拳措正在全国范围内有步骤地进行实验并逐步推开，由此在不同程度上引发了我国学校体育的整体改革．力度之大前所未有。最近教育部部长周济还向全国青少年学生提出了一句响亮而鲜活的口号：“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”．     

科学有效地组织学生课间活动

课间十分钟是教师最容易遗忘的角落。不少教师认为,课间仅仅十分钟,不组织也出不了问题。其实不然,学生离开了教师的视线,感觉很放松,因此这段时间就形成了管理的真空,随时随地都存在安全隐患。组织好课间十分钟极为重要,它有利于对学生的教育,有利于学生更加健康地成长。     

不可忽视的课间十分钟

学生时代的切身感受：渴望与老师接近和交流 从小学、中学到大学,我有一个切身体会,就是特别希望老师下课后能在班里再待上一会,和学生们随意聊聊天,或者课前早到教室一会,随意转上几圈,与学生们搭搭讪。即使自己无缘和老师直接交流,但耳闻目睹其他同学与老师的谈笑风生,     

快乐的课间十分钟

丁零零……下课铃声响了,我们像出笼的小鸟一样飞向了操场,寂静的校园顿时热闹起来。这一边,洁白的羽毛球在空中飞舞;那一边,快乐的足球在同学们脚下滚动;身披彩色羽毛的键子像一只只彩色的小     

美妙的课间十分钟

以往,我在课堂上一听到下课铃声,总是马上下课,让学生到教室外尽情玩耍,自己也去办公室喝口茶,休息一会儿。我一直以为学生们对于这课间的十分钟特别宝贝,是不太希望老师贪污、侵占的,可有一次却让我改变了看法,其实课间十分钟与学生在一起也是一件特别美妙的事情!那一回,我由于有几本作业没有改完,就想利用课间在     

快乐十分钟

课间活动是相对自由的时间,孩子们可以自主选择游戏材料、内容和玩伴。有了这份自主与自由,课间活动对于孩子们具有更强的吸引力,连平时吃饭慢的孩子,喝牛奶时也出奇得快。短短20多分钟里,你能捕捉到每个孩子生动的笑脸。