丽水市畲、汉民族社区体育发展调查研究

以问卷调查法、实地调查法、座谈法、文献资料法调查了丽水市畲、汉民族社区体育发展现状,影响丽水社区体育发展、体育人口低下的主要原因是农村社区体育薄弱,民族传统体育项目缺乏生机,体育经费缺额严重.改革农村畲、汉民族传统体育,集体育与欣赏、旅游、经济开发为一体,是促进农村社区体育发展,走出畲、汉民族社区体育困境的发展策略.     

忻州市村落体育的个案研究——以郝街村、南高村为例

采用文献资料法、田野调查法等方法对忻州市南高村、郝街村的村落体育进行考察,针对其特点、功能作用及其发展的影响因素进行研究,结果表明忻州市村落体育具有显著的地域性、民俗性、历史性和家族性特点,同时具备健身功能、满足农民精神生活需要和承载村落文化的功能.村落体育的发展受到了经济等各方面因素的影响,同时提出要加强政府对村落体育的扶持,注重传统体育的传承;村落体育应当推陈出新,在立足本地传统体育项目的基础上吸收引进现代体育,并对传统体育项目进行产业化发展,以获得更多的经济和社会效益.     

民族传统体育项目在高中体育教学中的挖掘与教学创新

时下以田径及球类教学为主,以民族民间体育项目为辅的体育课程教学现状因教学资源与条件的限制给我国民族传统体育项目的传承与发展造成困扰。基于此种现实,运用文献资料法、逻辑分析法等方法,结合教学实际对红河州民族传统体育项目进行调查与挖掘并创编成特色民族韵律操。同时借鉴学习体育教学方法与模式的最新前沿,统合大中小学常用教学方法的优点,对异步教学法进行创新与优化,构建创新异步教学模式,并通过在高中学校施行民族传统体育项目教学实践以探究该模式的可行性。研究认为创新异步教学模式能很好地适用于高中体育教学,能够有效提高学生的民族传统体育学习兴趣与文化认同;红河州民族传统体育项目还可进行深入挖掘,以民族韵律操或其他形式得到更好的传承与发展。     

太原市“城中村”体育文化发展现状调查研究

文章主要采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,针对体育文化发展现状进行调查,认为太原市城中村在体育活动组织与传统体育项目的传承和保护中还有所欠缺;城中村居民体育消费较低,获取体育信息渠道单一;体育项目为普遍常见项目。对此提出合理化建议,以期发挥体育作为世界通用语言的沟通和桥梁作用,促进城市与城中村的文化融合。     

桂西北少数民族传统体育训练与体育文化研究基地的构建

运用文献资料法、田野调查法、访问法、逻辑分析法,以桂西北少数民族传统体育项目开发、项目训练与体育文化研究有机结合为创新出发点,对高校与地方共建少数民族传统体育训练与体育文化研究基地的可行性进行探讨研究,旨在为高校与地方共建少数民族传统体育训练与体育文化研究基地提供理论参考。为发展少数民族传统体育、弘扬民族优秀文化、丰富高校体育教学、提高民族传统体育竞技水平、加强民族团结,促进民族地区精神文明建设、促进区域经济发展服务。     

广西红水河流域民族传统体育可持续发展的定位和思路研究

立足于社会学、体育社会学、可持续发展等理论的基础上,运用文献资料法、调查法、逻辑分析法等对中国(广西)红水河流域少数民族传统体育的发展作出分析和研究,结合<中国(广西)红水河流域民族体育工程规划纲要>指出了红水河流域民族传统体育发展中存在的主要问题,依据影响民族传统体育可持续发展的因素,提出了民族传统体育项目可持续发展的定位和思路(六项发展原则;三个应处理好的关系;做好四个结合).     

小学体育教学中民族传统体育项目开展现状的调研——以太原市城区小学为例

采用问卷调查法、文献法、实地观察法、数理统计法和逻辑分析法,对太原市小学民族传统体育项目开展现状进行了研究,结果显示:在小学开展的体育项目中,民族传统体育项目占有很大的比重。民族传统体育教学内容单调;教师对民族传统体育的兴趣问题、学校教学内容与国家相关规定不符是存在的问题。影响小学民族传统体育开展的积极因素是民族传统体育自身的性质、特点和场地器材因素。消极因素主要是师资因素和教师及领导对体育的态度。     

安徽省大众参与民族传统体育的调查研究

本丈运用文献资料法、问卷调查法、调查访问法、数理统计法和逻辑分析法.对安徽省大众参与民族传统体育项目的群体特征,价值取向和需求欲望进行了广泛调查,访问和分析得出:民族传统体育在当今社会人众参与状况的不乐观,安徽省也不例外,应加强民族传统文化教育,尤其是青少年教育;全方位、多渠道加强民族传统体育项目优势价值的宣传、引导、推广等,将有利于民族传统体育项目在全民健身活动中的回归;加强政府和社会对民族传统体育的传承与保护,尤其是一些非物质文化项目,以免失传或消亡;更新观念,加大政府与民间的多渠道投入,创造在人员、技术、场馆设施、政策制度等方面的良好环境.开发研究民族传统体育项目的现代化等是更好推介民族传统体育项目的手段与保障.     

新农村建设背景下的农村居民体育活动发展状况研究——以山东省6市为例

采用文献资料法、调查法等研究方法,对山东省农村居民体育活动发展状况进行了调查分析,随着新农村建设的深入发展,农村居民对体育健身的内容、形式及场所的选择有一定倾向性,不同人均GDP地市的居民对参与体育活动的需求态度呈多元化,现代和传统体育项目都受农村居民欢迎。     

浅谈高校体育中民族传统体育项目资源的开发与利用

中华民族传统体育是对大学生进行中华民族传统文化教育的重要途径之一,其形式多样,内容丰富,具有很强的文化内涵和时代价值,在高校体育课程中开设民族传统体育项目具有巨大的优势和潜力。文章运用文献资料法、调查法、逻辑分析法,以当前学校体育课程改革为出发点,对如何有效地开发、利用民族传统体育项目资源,把它引入高校体育中以丰富高校体育课程教学内容进行了初步的探索。     

从文化流动规律审视我国民族传统体育的发展研究

通过田野调查法、逻辑思辨法、文献资料等方法,对文化流动规律与中国民族传统体育进行分析,他们都存在高文化向低文化流动规律、文化中各种成分流动的不同步性规律和文化流动的整体性规律。探讨文化流动规律下民族传统体育的文化流传,为其他民族传统体育项目的发展提供借鉴。分析中国民族传统体育项目发展策略:挖掘文化内涵,加强宣传力度;完善管理体制,建立保护战略;扩大对外交流,提高国际地位;加强教育价值的开发,扩大人才储备;推进民族传统体育的市场化进程。     

东方传统体育文化的现代演变

探讨了东方传统体育发展的独特内容 ,民族传统体育发展深受中国传统伦理文化的影响 ,具有浓厚的乡土文化气息。随着西方奥林匹克文化的发展 ,如何保护传统体育文化资源 ,改革、吸纳传统体育项目的精华就成为我们不可回避的重要课题 ,因为传统体育文化的传承不仅仅是为了保存 ,更重要的是为了创造未来     

我国民族传统体育发展的困境及路径选择

21世纪是各国"软实力"竞争与博弈的时代。通过文献资料、实地调查、访谈以及逻辑分析等方法,论述民族传统体育在发展中存在困境:(1)理论滞后——民族传统体育发展方向的路标不明;(2)观念陈旧——民族传统体育传播力受阻;(3)普及程度低——民族传统体育影响力缺乏;(4)过度异化——民族传统体育文化认同力障碍。在此基础上,对民族传统体育发展进行了前瞻分析,以期为民族传统体育发展提供参考。     

东北少数民族传统体育的现状研究

东北是一个多民族居住的边疆地区,独特的地理自然环境形成了东北的地域体育文化。通过文献资料调查、田野实证等研究方法,对世居东北的少数民族传统体育项目进行了系统的研究,探求其渊源,分析其现状,同时阐述了对竞技体育、学校体育和社会体育的影响。对推动东北地区民族体育事业的进步与发展,弘扬东北的民族文化,实施兴边康体富民行动都有重要的借鉴意义。     

新课标下民族传统体育在学校发展的优势及推广研究

本文采用文献资料法对新课标下民族传统体育在学校体育中发展优势进行分析。研究认为：民族传统体育本身具有许多优势符合新课程标准下学校体育的发展趋势,与学校体育的结合是民族传统体育发展的必然,同时也促进学校体育的发展。本文在前人研究的基础上结合新课程标准下的学校体育进行研究,以期为民族传统体育在学校的推广提供有益参考。     

浅析高校民族传统体育课程人力资源的发展对策

文章运用文献资料研究方法,通过对高校民族传统体育课程人力资源现状的调查与分析,总结和归纳民族传统体育课程人力资源所包含的因素,提出相关的发展对策,为以后民族传统体育的发展提供参考。     

从“斗鸡”风俗到“脚斗士”运动的历史演变探析——兼论民族传统体育的现代化发展

采用文献资料法、逻辑分析法,阐述了“斗鸡”风俗和“脚斗士”运动的发展历史,对民间传统游戏转变成现代竞技体育项目进行分析,提出了民族传统体育在西方现代体育冲击下的现代化发展策略。     

海南黎族传统体育现状与发展对策研究

采用文献资料、问卷调查、访谈和数理统计等方法,对黎族传统体育现状及影响其发展的因素进行了分析,并从加大政府扶持、加强理论研究和以学校体育、全民健身、体育旅游为黎族传统体育发展的主要载体等方面,提出海南黎族传统体育的发展对策,旨在为海南黎族传统体育更好的传承与发展提供参考。     

城市社区文化建设中的民族传统体育发展

社区文化建设是现代城市社区发展的重要内容,而民族传统体育蕴含独特功能,对城市社区文化建设具有重要意义.文章通过分析民族传统体育在城市社区文化建设中的作用以及现实困境,提出了在城市社区文化建设中民族传统体育发展的相关理念.     

民族传统体育人才培养模式实践和研究

文章通过对民族传统体育人才培养模式实践和研究,指出从民族传统体育专业学生实际出发,研究制定适合民族传统体育人才培养模式的计划纲要。文章从严抓学生思想教育与规范化管理;调整教师知识结构,整合武术资源,编写适合民族传统体育专业的教材;以市场为导向,用人之所需,设置实用课程,培养新时代实用型人才;促进武术国际化发展与交流,拓宽招生与就业渠道,请进来,走出去等四个方面详细论述了民族传统体育人才培养模式,为我国民族传统体育的继承和发展提供思路。