耗散结构理论与体育研究综述

为了解耗散结构理论在我国体育科研中的应用状况,以期更好地推动系统科学在我国体育科学中的合理应用.采用内容分析、数理统计、逻辑归纳及专家访谈等方法,对近30年涉及该领域的研究进行分析,审视其中存在的问题,指出"用什么以及如何用"是跨学科知识在体育科学中运用的关键.     

耗散结构理论视角下的运动训练特征

以耗散结构理论为视角,结合运动训练在时间、结构、系统和规律方面的相关特点,讨论了运动训练的不可逆性、非对称性、非平衡性、有序性、稳定性、开放性和客观性等特征。结合运动训练的这些特征,提出建议:第一、要准确把握运动训练的特征,理顺运动训练各元素的相互关系,使运动训练的本体朝健康、有序的良性状态发展。第二、要结合运动训练的特征,积极建构适合运动训练的新理论、新方法,使运动训练的理论在实践中不断地丰富和发展。第三、要依据运动训练的特征,充分了解运动个体的特点,制定出切实可行的运动计划,合理安排运动负荷,最大限度地为个体最佳成绩的取得创造条件。     

浅谈耗散结构理论在体育中的应用

耗散结构是指一个远离平衡的开放系统中,在外界条件变化达到某一特定阈值时,量变可能引起质变,系统通过不断地与外界交换能量,就可能从原来的无序状态变为一种时间、空间或功能的有序状态。 通常,人们把体育系统划分为三个子系统,即竞技体育、学校体育和大众体育。在中国体育系统处于变革与开放的同时,使原来支撑这种大系统的旧的稳定结构     

耗散结构理论对高校体育教学的启示

基于耗散结构理论对高校体育教学进行研究,指出高校体育教学要形成耗散结构必须做到：体育教学系统开放、远离平衡态、注重教学系统内部的非线性。     

耗散结构理论视角下我国冰雪体育旅游产业的发展路径探析

在冰雪体育旅游产业不断由无序的"被组织"发展转向有序的"自组织"发展背景下,基于耗散结构理论,从复杂系统角度探讨冰雪体育旅游产业发展过程中的主要路径。研究发现,冰雪体育旅游产业具备形成耗散结构所需的开放性、远离平衡态、非线性作用和涨落机制的特征,而涨落动力不足是冰雪体育旅游产业自组织发展中亟需解决的问题。为解决当前冰雪体育旅游内外部环境中存在的诸多问题,提出提高社会主体合作,优化发展环境,整合冰雪体育旅游产业链促进系统集聚化发展等自组织发展路径,以促进冰雪体育旅游产业健康有序发展。     

基于耗散结构理论的社区体育管理分析

本文通过文献整理法、专家访问法等研究方法,分析社区体育管理体系的耗散结构特性。以耗散结构理论的启发为依据,分析社区体育管理系统的开放性、非线性、非平衡态以及涨落机制等,探讨社区体育管理系统形成耗散结构的意义。研究表明：社区体育管理系统的耗散结构能够有效提高其管理效果。     

动作技能系统复杂性特征及耗散结构理论视角下研究路径探析

采用文献资料、逻辑分析等研究方法,根据科学家PaulColliers的关于复杂性系统的较具代表性的理论,结合动作技能特征,对动作技能系统的复杂性表现进行归纳。以耗散结构理论为方法论指导,分别从耗散结构形成的条件即系统的开放性、远离平衡态、非线性相互作用和涨落机制四个方面对动作技能系统进行研究,从而为实践工作中动作技能学习与控制策略的选取提供理论依据和方法指导。     

耗散结构理论视野下的单项体育协会实体化改革——以广州亚运会为分析背景

从分析耗散结构理论的内涵入手,明确了耗散结构形成的条件,探究单项体育协会自组织的可能性,进而分析广州亚运会对单项体育协会实体化改革的促进作用.认为广州亚运会的举办,将促进单项体育协会更加开放,加剧单项体育协会的非平衡性,加快单项体育协会内部非线性的相互作用,并为单项体育协会实体化提供了涨落的良好条件,从而为单项体育协会的实体化带来重要的发展机遇.     

泸州医学院体育教学课程结构改革的实验研究

泸州医学院体育教学模式改革研究中,围绕"以人为本,健康第一,终身体育意识"的指导思想,对我院体育教学课程结构进行了大胆改革,对课程设置、内容结构等加以调整,并通过教学实验研究表明:新课程结构下的体育教学成效显著,能有效的促进学生身体素质的全面提高和发展,能切实保障高校体育教学目标的实现.     

基于太极拳教学语境的耗散结构理论研究

在太极拳教学语境内,利用耗散结构理论原理,通过教师的动作讲解、示范、教学实践与反馈,将复杂的太极拳技术动作以点、线、形解读模式,通过运动能量传递为学生建立太极能量运动场,引导学生的自组学习。学生在不断理解、吸收、修正太极拳的技术动作过程中形成能量流动与转换,从混沌无序的运动情景中找到量变到质变的契合点,迁移形成太极拳运动的有序化,达到对太极拳运动技能的自动化掌握。     

浅谈武术游戏创编原则及几点思考

武术游戏的创编和应用对武术教学的发展具有重要的意义,但在创编中不仅要遵循普通的教育原则,也要根据武术自身的特点来创编。文章根据自已在教学实践中的经验和心得,总结出几条武术游戏的创编原则及几点思考,为一线武术教学者创编武术游戏提供参考和建议。     

现代教育技术在大学体育课程中的应用研究

现代教育技术在大学体育课程中应用,是体育教学改革中的一种新型有效的教学手段。现代教育技术在大学体育课程中应用时应注意应用的原则以及课程设计的各个方面,要对课程进行前期分析,制定切实可行的教学策略,灵活运用教学组织方法,做合理的教学评价,要充分发挥现代教育技术的先进作用,从而提高大学体育课程教学效果和教学质量。     

以耗散结构理论为依托的体育运动训练

在体育运动训练这个开放的系统当中,两个变量参数就是运动员和教练,二者相互作用、约束处于出非线性状态。因此,在该系统中二者任意一方的变化达到某种极限值就会影响到整体训练效果。本文主要应用耗散结构理论对体育运动训练进行探讨。     

谈课程改革背景下体育教师的发展

面对新时期课改的要求,本文针对体育教育提出体育教师为研究型、合作型、专业型的发展观,并阐述其内涵及必要性。     

通识课程中开设体育健康与体育文化欣赏的研究

通识课程通过以人文性的教育理念,开设体育健康教育与体育文化欣赏教育内容,从公共体育或通识教育的维度,积极开发培育大学生的终身体育意识和体育健康理念的意义。根据实践经验与相关研究认为,开展体育艺术、体育美学与体育人文教育教学,是推动体育健康与体育文化欣赏教育的一条有着高效率的路径,为培养身心健康全面发展的大学生做出了切实性的努力。     

耗散结构与体育教学系统的自组织

体育教学领域正经历着范式的转折,改变传统的、缺乏活力的被组织式体育教学,赋予体育教学系统“活性”,在师生互动的基础上建立起自组织,是体育教学改革的最终走向。从耗散结构理论出发,立足于开放性、远离平衡态、非线性相互作用和涨落机制等自组织系统形成的条件,探讨了体育教学系统自组织的生成,以期为体育素质教育的顺利推进提供有益的参考。     

基于耦合视角下大学体育课程改革对学生体质健康促进影响的研究

为了更好发挥大学体育课程改革对大学生体质健康促进的作用,采用文献调研、数理统计以及逻辑分析等方法,以大学体育课程改革与学生体质健康促进的关系为研究对象,分析福建师范大学新旧课改对学生体质健康促进的积极和消极影响,总结出大学体育课程改革项目与学生体质健康状况的紧密联系,从而进一步推进大学体育课程的创新与发展,促进两者间的有序耦合与协调发展,为促进学生体质健康提供参考意见。     

对我国高校体育热点问题的思考

2007年,中共中央国务院下达《加强青少年体育工作,增强学生体质》的七号文件,为中国学校体育的发展提供了重要的契机。七号文件下达后,全国高校体育工作呈现出欣欣向荣的改革气象。尽管改革成绩较为显著,但目前我国高校体育中存在的问题仍然较多,有必要进行及时的梳理。本文就体育课程、大学生自主体育锻炼、大学生体育社团、体育场馆管理、学生体育健康测试等5个我国高校体育工作中的热点问题进行了分析和梳理,并因此提出了相应的对策。     

西部地区普通高校体育与健康课程教学模式的改革与创新

体育作为教育的一个重要组成部分,在人的全面发展中占有重要的地位。本文根据西部地区普通高校体育发展的现状,为进一步深化体育教学改革,以适应新的课程标准,用“健康第一”和终身体育思想作为构建现代高校体育课程体系的指导思想,构建出21世纪西部地区普通高校体育教学模式。