提高素质 做好导读 发挥图书资源利用价值

学校图书馆是学生精神食粮的宝库，是学生汲取先进文化的摇篮，是学校开展第二课堂的阵地，是学生攫取“金子”的黄金屋。信息时代给学校图书馆的发展带来了机遇与挑战，如何让学校图书馆按照发展的客观规律，最大限度地提高工作效率和质量，以取得最佳的为教学和科研服务的效果，是值得图书管理人员研究的一个课题。本文就提高图书管理员自身素质，做好学生导读工作，发挥图书资源利用价值谈点看法。     

提高素质 做好导读 发挥图书资源利用价值

学校图书馆是学生精神食粮的宝库,是学生汲取先进文化的摇篮,是学校开展第二课堂的阵地,是学生攫“取金子”的黄金屋。信息时代给学校图书馆的发展带来了机遇与挑战,如何让学校图书馆按照发展的客观规律,最大限度地提高工作效率和质量,以取得最佳的为教学和科研服务的效果,是值     

如何发挥图书资源的利用价值

一、管理员的角色定位和素养随着信息时代的来临,学校图书馆的服务范围和内容不断扩展、更新,图书管理员也必然面临着重新定位的问题。“拥有广博知识和熟练掌握信息技术的工作人员将逐步取代传统的图书管理员,不懂计算机技术的人将寸步难行”,这是对21世纪图书管理人员业务素质要求的精辟概括。     

充分利用图书资源做好教学服务工作

21世纪,是充满竞争的时代。当今科技高速发展,知识急剧增长,并成为驱动经济发展的主要动力,学会自主学习、学会知识创新就成为高素质人才必须具备的基本素质。图书馆是提供教学、科研、学习等图书资料的最重要场所,其在资料储存、知识传播、信息传递、智力开发、人才培养等诸多方面具有独特的优势。随着当前素质教育的不断推进和全面实施，学校图书馆的重要地位、独特功能、巨大作用也就越发显现出来。     

规范图书馆管理 发挥图书资源效益

近年来,在国家均衡教育战略的背景下,我校图书馆紧紧围绕学校的"为了孩子一生的幸福和完满"教育理念,遵照"以人为本,服务师生"的宗旨,充分发挥图书馆在教学、科研和实施素质教育中的作用,提高图书资源的使用价值,使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。一、改善服务环境,完善规章制度,提高服务     

做好图书管理工作,发挥图书室服务功能

一、做好基础工作,创造良好的服务场所 静海县第二中学始建于1978年,是县属中学。刚建校时图书室既没有书架也没有书橱,500多册30多种图书就散落在地上,图书室杂乱无章,根本没有办法开展借阅工作。1979年校领导安排我到新建的图书室做图书管理工作,当看到图书室是这种乱摊子,我也曾产生过畏难情绪,觉得图书室太简陋,短时间内根本无法正常开展工     

利用图书资源 服务新课程改革

《普通高中新课程方案(实验)》中明确地指出“为保证新课程的顺利实施,促进学生的全面发展,学校应加强课程资源建设,充分挖掘并有效利用校内外的各种课程资源”,强调了课程与教学的有效实施、人才的培养对课程资源的依赖。新课程改革中,图书馆作为教育设施组成部分,它的功效被重新确认:“是为实施课程改革提供课程资源保障的地方。”在这次新课程改革中,图书馆应及时抓住机遇,更新办馆理念,在新课程改革中充分发挥自身在文献保障、设备、网络、人才优势,形成一个良好的课程资源环境,把图书馆建设成为保障学校教育教学、促进学生全面发展和个性化发展的文献信息资源中心。     

学校图书馆图书资源利用情况调查报告

学校图书馆,一方面经费紧张,每年新增图书有限,无法满足师生需要;另一方面图书馆藏书利用率低,造成图书资源的极大浪费。针对这一现象,对学校图书馆图书资源浪费与利用情况作了一次调查。文章对调查的起因、目的、方式作了简单介绍,对调查结果进行了综合分析,提出了一些相应的建议与对策以促进图书资源的节约,杜绝图书资源的浪费,提高图书资源的利用率。     

图书馆图书导读试探

阅读是大学生在学习生活过程中吸取知识和认识社会的一项必不可少的精神活动,同时也是各大高校培养高级人才的重要环节.图书馆作为高校学生课外学习的重要学习场所,在丰富学生文化生活、提高道德素养方面起着重要的航标作用,是每一位莘莘学子实现自我梦想的摇篮.与此同时,图书馆的导读工作在高等院校也受到极度的重视,图书馆的导读工作不仅要指引学生多读书,读好书,扩展课堂以外的知识体系,还要更多地考虑到学生本专业的毕业去向,以及所学知识的掌握程度和未来的发展方向.     

做好开放服务，发挥资源效率

通过树立服务第一的意识，不断加强制度建设，实施规范化管理；注重仪器功能开发，开辟新的研究领域，提高机组人员素质等措施，从而使仪器设备为教学、科研提供更好地服务。     

浅谈大学生如何利用好图书资源

面对大学这样一个宽松的环境,对于学生而言,自主性在学习过程中是不可缺少的。书籍是学习过程中最重要的良师之一,但茫茫书海如何择其好而习之,又通何途径而得之?针对此,本文论述了大学生如何通过图书馆、网络来使用图书资源。     

农村中小学图书资源的有效利用

学校建立图书馆的目的是为了教育。因此，从教育学角度来研究农村中小学图书资源不能有效利用的深层原因及怎样有效利用的具体方法就显得非常重要。     

阅读教学中图书资源的有效利用

阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。新的《语文课程标准》明确规定要培养学生广泛的阅读兴趣、扩大阅读面、增加阅读量、多读书、读好书、读整本书并广泛阅读各种类型的读物。如何有效利用图书资源 ,落实新课标要求 ,加强阅读教学 ,已成为学科教学值得研究的一个重要课题。1　从实际出发　精选阅读内容　上好阅读课　　在协调好近期目标和远期规划的关系后 ,制定出切实可行的阅读计划 ,精心选择出适合各年龄段的阅读内容分期推荐给学生 ,每学期所选内容不仅要求网络天象地质、人文地理等各个领域、还应包括…     

阅读教学中图书资源的有效利用

阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.新的<语文课程标准>明确规定要培养学生广泛的阅读兴趣、扩大阅读面、增加阅读量、多读书、读好书、读整本书并广泛阅读各种类型的读物.     

利用图书资源培养学生健康人格

人格的内容是指一个人的人品、情操等。作为心理学范畴的人格,其内涵要丰富得多,它包括人的动机、兴趣、理想、信念、世界观、情感、意志、能力、气质、性格。 从人格的内涵来看,人的心理素质、道德素质、社会化程度主要受后天环境的影响,因此,良好的育人环境有助于青少年人格的健康发展。从人格的发展来看,随着年龄的增长,知识的积累,经验的丰富,实践的参与,人格将不断走     

利用图书馆资源 做好拓展服务

就教育教学资源而言,图书馆的优势在于它拥有丰富的文献信息。拥有一支应用文献资源为教学科研提供优质服务的专业人对伍。怎样让这些优势得以充分利用,这就要求图书馆从业人员做好拓展服务。     

利用多元化资源做好科学教育

<正>幼儿期是个发展的关键期,充分利用这个时期,是实行幼儿教育的关键。环境对幼儿的发展起着极为重要的作用,幼儿只有在与环境的交互作用中才能得带发展。因此,对幼儿进行科学教育,就要抓住幼儿期这个时间,为幼儿创造一个良好的科学教育环境。我园以科技为特色,正是抓住了在关键期内创设良好的环境来引导幼儿开展科技活动。一、创设多元化班级环境引起幼儿探究兴趣,为幼儿主动参与科学活动提供前提创设环境是为了服务教育,环境的创设应具有趣味性,这样才能吸引孩子的注     

利用后勤优质资源发挥服务育人功能

充分利用高校后勤优质资源,积极发挥服务育人功能,是高校后勤的重要职能。文章从构建后勤服务工作育人保障体系和搭建后勤服务工作育人平台两方面进行了阐述。     

利用教材资源 发挥准备题作用

学生探究学习中，充分发挥准备题的作用是至关重要的。准备题是探究学习的切入口，也是发展学生创新思维的金钥匙。又是培养学生迁移意识和迁移能力，进行探究学习的标杆。准备题的配置一般是根据知识间的联系和组合、转换等因素来确定的。它应有利于学生原认知结构的固化、顺应等作用的发挥。所以说准备题是极好的教学资源。怎样使准备题发挥应有的作用呢？现联系省编数学第八册《四则混合运算和应用题》单元的教学，谈谈一些做法。     

利用教材资源 发挥准备题作用

学生探究学习中充分发挥准备题的作用是至关重要的。准备题是探究学习的切入口,也是学生创新思维的金钥匙,又是培养学生迁移意识和迁移能力,进行探究学习的标杆。准备题的配置一般是根据知识间的联系和组合、转换等因素来确定的。