扫阳光

有兄弟二人,年龄不过四、五岁,由于卧室的窗户整天都是密闭着,他们认为屋内太阴暗,看见外面灿烂的阳光,觉得十分羡慕。兄弟俩就商量说:     

亲吻阳光

生如夏花般绚烂,一个老人如是说。我想,生命的价值,在于创造可引导他人的价值,因此,我崇敬尼采,虽然人们都说他疯了。正常人没一个想做太阳,可是,万物生长却离不开太阳。尼采永远不可能成为太阳,但他去实践,实现了人对光明与火热的意识的觉醒。     

给心灵洒点阳光

一次,女儿在电话中跟我谈心,分析找工作面试得失原因的时候,我冷不丁将一个词——＂不阳光＂砸在了女儿的心上,女儿急得要跳起来,质问我：＂啥叫阳光？＂。女儿性格内向不喜欢张扬,我是想让她意识到走向社会,需要尽快矫正哪些缺点。     

让阳光洒满心灵

记得十几年前的一天,那是一个阳光灿烂的日子,而我的心情却糟糕到顶点。当时刚刚失去了工作,女朋友也没有一点征兆地离我而去。无所事事的我,漫无目的地在都市里游荡。     

英语课堂需要阳光

本文主要针对英语课堂教学实践中存在的问题,分析原因,提出解决方案,倡导阳光教学,从而实践新课程改革的精神。结合英语课堂教学实际,论证英语课堂阳光教学的作用、意义。作为新时期的英语教师,笔者是以英语课堂需要阳光为理念来提高自身教学水平的。     

让心灵再现阳光

【案例】上学期刚开学不久。放学后,我正在宿舍里准备做饭。听到有人敲门,声音很小。我开门一看,原来是我班上的一个学生—小敏。她一进门就站在我的前面,两手不停地摆弄着衣角。我让她坐下,她用感激的眼光看着我。终于说出了第一句话：“老师,我现在真不知自己是个怎样的人,你能帮助我吗？”此话来得突然,     

用阳光装满心灵的瓶子

阳光是什么？阳光是快乐,只要找到阳光,就得到了快乐。可怎样才能找到阳光呢？生活中,阳光无处不在,只要用心收集,就能让心里的瓶子蓄满阳光。心的瓶子刚开始时是空的,如果想让它满起来,就要源源不断地注入阳光。     

蘸着阳光写童话

从1984年初登讲台到今天,我在教育的沃土上耕耘已有27个年头。走在教育的大道上,怀着对教育事业的一份挚爱,对学生的满腔热情,我以一个教师阳光般的心态书写着教育的童话、教育的美丽,播种着幸福的教育,也收获着教育的幸福。     

阳光不锈

曾经听一个心理专家讲过,要想心灵不生锈,就要注入阳光,阳光是永远不锈的。而心理老师想要为学生的心灵注入阳光,自己的心灵本身要是阳光的。从事十多年的心理咨询工作之后,我慢慢地体会到了,往学生心灵注入阳光有时候真的很简单,不需要很繁琐的步骤,也不需要高超的心理咨询技术,因为学生需要的其实很简单。故事一：学生只需要一点倾听     

让阳光温暖每一个心灵

教师对学生的爱，要像阳光一样温暖，要让每个学生都感受到这种阳光，让每一个学生在温暖的阳光下茁壮成长。我在多年的班主任工作实践中深深地认识到，热爱学生是教师职业道德的精髓，是现代教师精神风貌的核心特征，没有爱就没有教育。     

在阳光相伴中一路前行

在阳光里寻觅 站在窗前,沐浴着晨光,读着一段段零零碎碎的文字,回味着一个个美好而充实的日子,体味着不断行走的淡定与从容,在晨光闪烁的斑斑点点中,我寻觅着。     

阳光，装订着一本新书

六月的阳光, 灿烂,辉煌; 抽出一根根金线, 将一本新书订装。     

种植阳光

2014年4月5日晴在老家,每家每户都有一个不大不小的院子。在这个院子我享受到了伙伴们对我心灵启迪的阳光,让我开心、让我激动、让我幸福的成长。今年暑假,在老家避暑时我充分享受到了伙伴们对我的心灵启迪。在老家,我每天写作业,下午去上补习班,周末便去和朋友一起玩。但是今天,     

洒向心灵的阳光

"老师,我也应该接受贫困资助."王小斌一脸严肃地向我"发难".看着他那认真的模样,我真有点意外.在我的印象中,王小斌是个沉默、腼腆的孩子,可今天为什么如此"胆大妄为"呢?     

心怀阳光 感恩前行

2008年我被评为江苏省特级教师,2009年又有幸成为江苏人民教育家培养工程首批培养对象。在祝贺的同时,也有不少同行问我是怎样成长起来的,在教育的旅途上奔走了二十多年,行色匆匆中,是该停留片刻,细数前行路途上那质朴而又温馨的阳光。     

阳光泡泡

诗歌第一行就给人以惊喜：两个对句有着古诗般的精练与韵味。“投下”与“飞上”两个动词拉开了全诗的动感画面，“云朵在飘”“阳光暖暖地笑”“棉花糖在空气中跳跃”“肥皂泡泡有了幸福的味道”等句从视觉画面转入心灵感受，避免了形式上的单调。