计算机教学中的德育渗透

在信息技术蓬勃发展的今天,计算机在给人们带来快捷方便的无限资源的同时,某些不利因素也给青少年的成长造成了不良的影响。计算机病毒肆虐,在互联网上传播暴力、色情内容,恶意侵犯他人隐私,充当“黑客”等,这些都是计算机技术发展带来的消极后果,也正是计算机教学中容易忽略之处。在计算机教学中强化德育已经迫在眉睫,如何培养信息社会的合格公民,使他们具有健康的信息意识,形成良好的信息道德素养,树立正确的世界观、人生观、价值观,是我们每一位计算机教育者需要认真思考的问题。     

试论计算机教学中的德育渗透

在计算机教学过程中应当充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教师要从教材实际出发,通过多种形式的活动和方法,让德育在教学中自然而然地渗透,让知识教育与品德教育有机结合,全面实现在计算机教学中渗透德育教育的目的。     

计算机教学中的德育渗透

在计算机教学中,教师要创造和谐良好的计算机教学氛围,从而渗透德育。     

浅谈初中计算机教学中的德育渗透

教育部改革中要求在计算机教育中渗透一定的德育内容,基于教学实践,主要就初中计算机教学德育渗透过程中存在的一些问题进行阐述,并提出了一些改善初中计算机教学中德育渗透的具体措施。     

浅谈计算机教育中的德育渗透

计算机知识的丰富及网络时代的悄然而至，为拓展德育工作的空间、丰富德育内容提供了难得的机遇。利用计算机技术推进德育工作的发展，是必然的趋势。我们可以在这个空间“推销”德育理念、德育方法、实现“一个学生就有一百个教育模式”的教育模式。     

论中职计算机教学中的德育渗透

当前,中职学校面临学生的素质普遍下降的趋势,尤其在课堂教学中尤为突出。就如何在中职计算机教学过程中强化素质教育,不断进行德育渗透,充分发挥教师为主导、学生为主体的作用进行了探讨。     

信息技术教学中的德育渗透

当信息技术逐渐成为青少年获取知识、更新知识的必要工具之后,加强信息技术教学中的德育已刻不容缓,在信息技术教学中有效开展德育是值得探讨的重要课题。     

德育在计算机教学中的渗透

教师的作用不仅仅是“传道、授业、解惑”,更重要的是把学生培养成具有健全人格的公民,因此德育教育显得尤为重要,它是实施教育的核心。     

计算机教学中如何渗透德育

随着素质教育的发展和教育信息化的推进,中小学信息技术教育日渐普及,计算机的使用一方面为我们的工作、学习、生活带来了诸多方便,另一方面也随之引起了很多社会问题和道德问题。因此,在计算机教学中,渗透德育很有必要。     

加强信息技术教学中的德育渗透

教师在传授知识的同时，必须不失时机地对学生进行道德教育，促使他们健康成长。在信息技术教学中进行德育渗透，要激发学生的爱国热情，增强社会责任感和荣誉感；培养学生从小立志成才的决心；增强学生自觉抵制网络诱惑的能力；培养学生良好的协作精神。     

浅谈计算机教学中的德育渗透

教育,首先是要教会学生做人,然后再教给他们知识。所以德育工作不仅是学校工作的首要任务,而且也是教师的主要任务之一。作为一名中职学校的计算机专业教师,我始终觉得既要＂会学习＂,也要＂会做人＂。所以我在平时上课时注重知识与德育的教育,不仅培养学生上机操作能力,还时常把德育教育渗透到课堂中,比如培养学生良好的行为习惯以及高度责任感,激发他们爱国成才的激情。以下几个方面是我平时在计算机教学中渗透德育的具体做法。     

浅述中职计算机教学的德育渗透

本文论述了在中等职校计算机教学中进行德育渗透的必要性,并阐述了具体的渗透设计。     

计算机教育中的德育渗透

随着时代的发展和计算机的普及,人们已经把计算机当成一种工作生活的工具,但对于小学生上网打游戏的问题,一直以来在困惑着老师和家长。怎么才能矫正学生上网打游戏的习惯呢？笔者认为,在计算机教育中渗透德育的内容会收到良好的效果。     

高职计算机基础教学中的德育渗透

德育是学校教育的重要组成部分。在高职学院的计算机基础教学中的德育渗透是实现德育的重要途径之一,也是高职学院整个德育工程的重要组成部分。本文探讨德育教育在高职计算机基础教学中的应用,使学生在获取计算机知识的同时,完善自身道德修养,为塑造德才兼备的技能专业人才奠定基础。     

浅谈初中计算机教学中的德育渗透

21世纪是信息化时代,也是知识经济时代,初中教育也要紧跟时代步伐,跟随网络技术的发展潮流,在计算机教学中渗透德育教育,从而提高学生的思想政治觉悟,养成良好的上网习惯,树立正确的网络观念。笔者将分析德育教育在计算机教学过程中的重要性,并剖析当前教学过程中德育教育存在的问题,有针对性地提出解决对策。     

语文教学中的德育渗透

德育教育渗透于学校教育的全过程,而语文学科在德育渗透方面有着其独特的优势.作为语文教师,结合语文教学进行德育渗透是神圣的职责.     

中职计算机教学中的德育渗透与实施

中职计算机教学不仅承担着提高学生操作技能的任务,还担负着道德教育的责任。从培养中职学生良好的上机习惯入手,在计算机教学的同时加强德育渗透,进而把中职学生培养成德才兼备的优秀人才。     

浅谈在计算机学科教学中的德育渗透

一个人的品德修养对成才、塑造完美人格乃至建功立业都有十分重要的意义。学校的教学工作,则是对学生进行思想教育的主渠道,其特点是"渗透"。只有在遵循教育教学规律,保证教学大纲和教育目的得以实施的基础上,德育才切实可行且行之有效。因此,要充分运用教学中的德育艺术技巧,挖掘计算机学科教材中的德育因素,"传道"于"授业"之中,达到春雨润物,潜移默化之功效。     

初中计算机教学中怎样加强德育渗透

随着科技发展,信息时代正逐渐改变人们的生活习惯和价值观念。中学信息技术教育发展迅速,初中计算机教学也在逐步普及。但是在计算机教学过程中会产生许多问题,例如:计算机网络上会快速传播一些形形色色的信息,这些信息良莠不齐。而初中学生的价值判断能力和自控能力还在成长阶段,极其容易受到网络上不良信息的干扰。因此,如何在计算机课堂教学中加强德育渗透是现阶段初中计算机教学的一项重要任务。本文介绍了初中计算机教学中怎样加强德育渗透。     

怎样在计算机教学中渗透德育

要想切实抓好学生的思想工作，培养学生有良好的道德修养，教育工作者就必须不断地在教育实践中探索各种行之有效的方法，贯彻德智体全面发展的教育方针，要教书先育人，这样才能培养出合格的人才。特别是职业教育领域中，德育教育尤为重要，因为这一领域中培养的人才直接面向社会。作为一名计算机教师不仅理在教学中把计算机的基本知识和技能传授给学生。还要在计算：机教学工作中充分发挥德育的作用，提高学生的思想品质和学习积极性，使在计算机教学中也能充分发挥其德育的渗透作用。