1989年北京市中小学卫生工作先进个人名单

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1989年北京市中小学先进体育教师名单

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1990年北京市中小学优秀体育教师名单

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北京市中小学体育的现状与发展对策研究

通过北京市中小学学校体育的现状分析,对北京市中小学体育课正常开课率、执行体育教学大纲的情况、校本教材建设、师资队伍建设、课外活动的开展、落实每天1 h体育活动的情况、推行新课程标准中出现的问题等进行了深度分析;提出了北京市中小学体育师资建设、场地设施、发展模式、应对课程改革的观念、课程改革重点、体育教学评价机制、课余体育活动和体育传统项目学校的发展等八个方面的发展对策.     

北京体育师范学院1987年工作回顾与 1988年工作要点

1987年在市委、市政府领导下,在国家教委、国家体委有关部门的指导下,随着经济、教育、政治体制改革的不断深化,全院师生员工深受鼓舞,鞭策自己精神振奋地努力工作,不断进取,使学校保持着政治上团结稳定,事业蒸蒸日上的好局面。表现为: 第一,学校发展迅速,办学规模已达到     

论农村中小学体育教学的“乡本教研”

从体育新课程改革背景下农村中小学体育教学教研活动的现状与困境出发,提出了一种新型的教研模式——乡本教研,并详细阐述了农村中小学体育教学乡本教研的实施步骤、意义,以及应注意的问题。     

1988年青年优秀论文征文工作回顾

本刊1988年青年优秀论文征文活动,从去年1月发出征文启事到今年4月举行颁奖大会,经过了各方面的共同努力和紧张细致的工作,已经圆满地结束了。在此,我谨代表编辑部向各位获奖论文的作者表示热烈的祝贺!向所有关心、支持过这次活动的同志们,尤其是踊跃参加征文、惠赐了稿件的各位青年作者,以及花费宝贵时间参加评选工作的各位评委表示深深的感谢!这次活动是在党的十三大召开以后,为适应学术理论战线面临的新形势新任务,进一步改进编辑部工     

北京市1987年中小学创编徒手操获奖名单

~~北京市1987年中小学创编徒手操获奖名单$北京市教育局体育卫生处~~     

北京市农村中小学体育发展现状调查与初步研究

通过对北京市８县２区１３０所中学和４０所小学的调查,对北京市农村学校实施九年义务教育体育教学大纲、教材、课余训练、师资队伍、场地器材、健康教育等方面进行了科学系统的现状分析与研究。结果表明北京市农村中小学体育课程的有、无问题已基本解决,"１小时体育活动"的落实情况良好,师资队伍的数量基本满足教学需要,场地状况较好,但器材不足,健康教育课开课率较低。     

北京市中小学课间操质量标准

为了贯彻《学校体育工作条例》,落实北京市中小学课间操现场会精神,大面积提高中小学课间操质量,使中小学课间操达到较高水平,市教育局、市体委共同制定了“北京中小学课间操质量标准”,具体如下: 一、课间操的时间每次不少于20—25分钟,其内容应做三套操并要搭配合理、科学。能随季节的变化经常更换。每次做操学生的出勤率要达到95％以上,力争出满勤。二、做操前,集合整队要做到快、静、齐。做操后疏散队伍要有秩序。场地有条件的学校要以班级为单位,整队入场、退场。     

中小学体育工作中校长领导行为研究

通过文献资料、访谈、问卷调查等研究方法,以中小学校长为研究对象,运用管理科学、领导科学、行为科学、体育科学、统计学等学科的相关理论,对中小学校体育工作中校长领导行为进行了调查与分析。研究结果表明,中小学校体育工作中校长领导行为主要包括：管理目标行为、民主管理行为、关心激励行为、放任专断行为四个因子;它们能够较全面地反映中小学校长在学校体育工作中的领导行为。     

市场经济条件下北京市企业职工体育工作研究

在全面调查了解北京市企业职工体育发展现状的基础上，阐释在市场经济条件下，企业职工体育的价值和特点；阐明在新形势下，企业职工体育的有利条件和不利因素，以及在这个领域里发生的各种变化，为深化北京市企业职工体育改革提出参考意见。     

北京市农村学校体育工作现场会在密云县召开

1992年10月27—31日“北京市农村学校体育工作现场会”在密云县召开。密云县有中小学293所,农村中小学就有281所,占96％,有85％以上的中小学生在农村就读,复式班72个,只有1名教师的“单人岗位”校就有27个。但面临困难,密云县同志从本地实际出发,勇于开拓,奋力进取,使全县的农村中小学体育取得了很大的     

中小学体育宣传工作现状与对策的研究

从中学体育宣传工作的指导思想、特点、形式、方法等方面进行调查与分析,提出具有时代性的新思路,有利于提高中小学体育宣传工作的效果.     

中小学体育教学模式改革

随着素质教育的全面推行,传统的体育教学模式已不能适应时代发展的需要,必须走改革之路在中小学阶段应全面实施以"健康第一"为指导思想的体育与健康课,逐渐使体育活动从传统的"竞技体育"走向"快乐体育"、"终身体育".     

体育教研论文交流国际讲坛

武汉市中小学体育教学研究不断取得新成果,不仅有效地指导了全市体育教学工作,促进了素质教育在体育学科教学中的实施,而且在更广泛的范围内产生了影响,显示了较高的学术水准。仅1999年至今年上半年,继武汉市教研室杨晓文、严胜华撰写的《在小学体育教学中开展能力与思维教育的探索与实践》人选第三届中韩学校体育研讨大会交流论文后,又有武     

当前提高中小学体育教学质量的几个问题——对河北省二十一所中小学体育教学工作的调查

去年底,我们调查了河北省抚宁县、秦皇岛市、唐山市、石家庄市和邯郸市的二十一所学校体育教学情况,观摩了有较丰富经验的体育教师的课,学习了他们在开展学校体育工作方面的好经验.现就体育教学问题,把我们一些学习心得写出来,供参考.一、提高体育课在学校教育中的地位体育课是教育部颁发的中小学教育计     

全国高师体育科研现状的比较研究——1988年至1996年科研成果分析

高校体育科学研究是完成高校体育目的任务,推进体育全面发展的理论基础。通过１９８８～１９９６ 年全国高等师范院校科研论文集与１９９２ 年奥林匹克科学大会以及１９９６ 年全国第五届大学生运动会学术论文集,从论文的内容、研究方法及研究类型等方面进行比较研究,试图对推动我国高师体育科研工作及提高研究水平提供参考依据     

日本中小学体育考察研究

一、日本国重视学校体育日本的教育目标,强调学生要智、德、体“和谐”发展,“身心健康”,重视增强学生体力。把体育课作为全国统一规定的、学校必修的基础课程之一。日本的教学计划是学分制,中小学各年级的体育课学分如表一:     

娄烦县中小学体育现状调研

文章主要采用访谈法和文献资料法,对娄烦县中小学体育现状进行分析与研究,针对存在的问题提出了解决的方法及发展的对策,使娄烦县中小学体育尽快走出低谷,为贫困山区改变落后的中小学体育提供参考依据.