高职院校辅导员职业倦怠成因及对策分析

当前,高职作为一种新的教育类型,由于各种原因,高职院校的辅导员呈现较为突出职业倦怠现象。本文就高职院校辅导员职业倦怠的概念进行界定,并分析了这种现象形成的原因,提出对策。     

关于高职院校辅导员职业倦怠的思考

高职院辅导员存在的倦怠现象,对辅导员队伍的建设、学生的成长进步以及思想教育工作的开展会产生不良影响。分析辅导员职业倦怠的影响因素,通过建立和谐环境、明确职责,减少压力、个人调适等方式手段,对减少辅导员倦怠具有重要意义。     

高校辅导员职业倦怠研究

分析影响高校辅导员职业倦怠的主要因素,探讨改善高校辅导员职业倦怠方法与途径。高校辅导员职业倦怠问题有一定的普遍性,调查发现性别、职务、工龄和培训频次都对高校辅导员职业倦怠有影响。     

论高职院校青年教师的职业倦怠问题

当前,教师职业倦怠现象较为严重,特别是高职院校的青年教师,由于他们所面对的学生的特殊性,加之来自社会、生活等方面的压力,更容易产生职业倦怠。这种现象如不及时得到控制,会产生极大的危害。本文试图从教师职业倦怠的现状和表现,高职青年教师职业倦怠的成因、危害以及缓解青年教师职业倦怠的对策等五个方面入手展开论述。     

论高职院校青年教师的职业倦怠问题

当前,教师职业倦怠现象较为严重,特别是高职院校的青年教师,由于他们所面对的学生的特殊性,加之来自社会、生活等方面的压力,更容易产生职业倦怠。这种现象如不及时得到控制,会产生极大的危害。本文试图从教师职业倦怠的现状和表现,高职青年教师职业倦怠的成因、危害以及缓解青年教师职业倦怠的对策等五个方面入手展开论述。     

高职院校计算机教师的职业倦怠研究与思考

职业倦怠是在以人为服务对象的职业领域中,个体的一种情感耗竭、人格解体和个人成就降低的症状,它是个体的职业态度和行为以负性的形式发生改变的一个过程。教师职业倦怠是学校变革过程中领导面临的新问题,它的出现将对职业院校的发展带来极大的消极影响。本研究认为,职业因素、组织因素、个人因素是职业院校计算机教师产生职业倦怠的三个主要因素,组织、领导和教师个人都可以积极主动地采取有效措施,预防和解决职业院校计算机教师的职业倦怠问题,维护职业院校计算机教师身心健康,从而促进职业教育快速、健康、持续的发展。     

农业高校辅导员工作职业倦怠研究

高校辅导员主要承担着高校学生思想政治工作、管理工作和心理健康教育等工作,随着我国经济的发展,社会、家长对高校的稳定提出了更高的要求.在内外的工作重压之下,辅导员在工作过程中产生疲劳和情感耗竭现象也愈发明显.本文通过对全国18所农业高校辅导员问卷调查的分析,探讨辅导员产生职业倦怠的原因,以期提出解决问题的对策.     

高职院校在职业倦怠背景下的师德建设研究

教师是我国教育建设与教育改革能否取得成功的重要因素,通过研究表明目前的高职院校职业倦怠情况不容乐观,对于师德建设中存在的问题不能小觑乃至回避,而应该主动去发现问题,研究问题,解决问题。     

对高职院校辅导员工作的研究

高职院校辅导员是学生思想政治工作的组织者、实施者和指导者,作为高职院校的辅导员,如何在新形势下做好学生工作,是每个辅导员所面临的问题。本文通过笔者几年的实践摸索,从高职院校辅导员工作现状出发进行分析,在高职辅导员应具备的道德素养、应具备丰富的专业知识和广博的知识结构以及能否在实际工作中探索新思路,开拓新局面等方面提出了自己的见解。     

普通高职院校辅导员工作评价机制研究

普通高职院校辅导员工作是一项十分重要的工作,也是一个神圣的职业,在高职学生管理工作中发挥着十分重要的作用,辅导员工作的好坏直接影响到高职院校人才培养质量,而对辅导员工作的评价又直接影响到辅导员工作的好坏,因此,本文试图就辅导员工作的评价机制进行探索研究,寻求对普通高职院校辅导员工作科学合理的评价方法。     

浅析高职院校辅导员的工作创新

辅导员在高职院校培养学生的工作中承担着重要的、不可替代的使命。而针对高职院校学生所具有的特点,高职院校辅导员应该不断提高自身素质、更新观念,与时俱进,不断创新。     

高职院校辅导员队伍建设的定位

学校的根本任务是培养社会主义事业的建设者和接班人,我们要充分发挥辅导员在人才培养工作中的巨大作用,始终把辅导员队伍建设作为一件重要工作来抓,为这一根本任务的完成提供组织保证。通过对高职院校辅导员队伍建设重要性以及辅导员队伍存在问题的分析,提出了对于高职院校辅导员队伍建设的几点建议。     

职业倦怠视角下辅导员领导力研究

从辅导员领导力概念及其内涵入手,通过分析职业倦怠对辅导员领导力的影响,尝试从创新辅导员培养、评价和管理机制,发挥辅导员个人潜质,树立辅导员人格威信,强化职业和价值认同等方面,提升辅导员领导力,克服辅导员的职业倦怠,进而提高大学生思想政治教育工作的实效性和针对性,增强辅导员工作的吸引力和感染力。     

科学发展观下的高职院校辅导员工作新思路的研究

高职教育是我国教育体制的重要组成部分,是为社会培养专业素质人才的机构,也是学生人生经历中最重要的阶段之一。而高职院校辅导员在学生成长成才中起着至关重要的作用,他们只有根据时代的发展需要,不断创新工作思路,才能切实发挥好辅导员的思想教育作用。     

也谈高校辅导员职业倦怠

辅导员制度是目前大学普遍采取的一种学生管理制度。高校辅导员是开展高校思政教育的骨干力量,也是高校学生日常思政教育和管理工作的组织、实施和指导者。随着高教改革的推进,高校辅导员的职业倦怠日显凸显。深入探析其职业倦怠的成因,并提出对策,对提高他们的身心健康水平,促进高教健康持续发展具有深远的理论和实践声义。     

新形势下高职院校辅导员工作浅探

知识经济的迅猛发展和我国教育体制改革的进一步深化,对高职院校的教育管理工作提出了严峻的挑战,也赋予了难得的机遇.辅导员作为重要的一线教育管理工作者,对学生成长发展的影响作用不言而喻.因此,如何科学、客观地分析大学生的思想特点,有针对性地开展教育工作,就成为每一个高职院校辅导员都值得深思的问题.     

浅析高职院校辅导员的定位与发展

辅导员是高职院校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是高校学生思想政治教育工作最基层的组织者、教育者和管理者,同时也是学生德育和日常管理工作第一线的主要力量。准确的对学生辅导员队伍进行定位及对其成长与发展给予更多关注将对高职院校学生培养目标的实现产生重要影响。     

浅谈如何做好当代高职院校辅导员工作

高职院校中,辅导员担任着重要的职责,辅导员是学生工作的践行者,但是当下高职院校的学生与以往相比有了很大的变化,所以高职院校辅导员工作的开展也有了新的机遇和挑战。辅导员应当不断地探索在新时期开展工作的有效方法,使高职院校学生能够在高校获得就业所需的知识并提高自身的综合素质。辅导员工作是比较复杂的,所以辅导员应当针对新时期高职院校学生的发展情况对自身的工作做出调整。     

独立院校辅导员职业倦怠原因分析及对策

独立学院辅导员长期处于高压工作环境,因自身对于职业的认识及独立学院管理体制的问题,辅导员很容易走入职业倦怠期,需要学校管理者予以重视并加以解决。     

高职院校辅导员心理健康教育工作的创新研究

高职院校的辅导员是教师、班级管理者和思想教育者三重角色的统一,也是时学生进行日常心理健康教育最直接的实施者.文章针对新形势下高职学生的心理现状,总结了学生心理问题的深层次原因,分析了辅导员心理健康教育工作的特点,并创造性地提出了一些心理健康教育工作的新思路、新方法.