2001年上半年全国高等教育自学考试 英语(二)试题

PARTONEⅠ．VocabularyandStructure（１０points，１pointforeachitem）从下列各句四个选项中选出一个最佳答案，并在答题纸上将相应的字母涂黑。１．Itwasthere，thepolicebelieve，shewasabletoactivatetherecordershekeptinherbag．AuntilBwhichCthatwhen２．Itisnotyetknowncomputerswillonedayhavevisionasgoodashumanvision．thatDhow３．Ifyouarenow，yououghttopaymoreat－tentiontoyourhealth．犤A犦inthefifties犤B犦inyourfifties犤C犦infifties犤D犦inyourfifty４．Americanshavelearnedmuchaboutthewayinwhichthesys…     

2001年下半年全国高等教育自学考试 综合英语(二)试题

Ⅰ．语法、词汇。从犤A犦、犤B犦、犤C犦、犤D犦四个选项中，选择一个正确答案，并在答题纸上将所选答案的字母涂黑。（本大题共２５小题，每小题１分，共２５分）Completeeachofthefollowingsentenceswiththemostlikelyanswer．（２５points）１．Noneoftheirnewproductshavesoldwell，？犤A犦haven＇tthey犤B犦havethey犤C犦hasn＇tit犤C犦hasit２．invitedtothefuneral，thecoupleweretrulyworried．犤A犦Nottobe犤B犦Nothavingbeen犤C犦Havingnotbeen犤D犦Nothavinginvited３．Whensuddenlytransplantedinanewland，quitealotof…     

2002年上半年(一月)全国高等教育自学考试英语(一)试题

本试题分选择题和非选择题两部分。选择题５０分，非选择题５０分，满分１００分。PARTONEⅠ．VocabularyandStructure（１０points，１pointforeach）从下列各句四个选项中选出一个最佳答案，并在答题纸上将相应的字母涂黑。１．Wordsconsistofsounds，buttherearemanysoundshaveameaningandyetarenotwords．犤A犦what犤B犦which犤C犦therefore犤D犦sothat２．Traditionally，thefatherofanuclearfamilyearnedmoneyforthefamilythemothercaredforthehouseandthechildren．犤A犦while犤B犦until犤C犦unless犤D犦lest３．Apopularsho…     

2001年上半年全国高等教育自学考试英语阅读(一)试题

PARTONEⅠ．TEXTCOMPREHENSIONThefollowingcomprehensionquestionsarebasedonthetextsyouhavelearned，andeachofthemisprovidedwith４choicesmarked犤A犦，犤B犦，犤C犦and犤D犦．ChoosethebestanswertoeachquestionandblackenthecorrespondingletterontheANSWERSHEET．（２０points，１pointeach）１．AccordingtotheresearchersinNoMarriage，NoApologies，wemayconcludethat．犤A犦thepopulationofcohabitationisincreasing，evenamonggaycouples犤B犦thereisadirectrelationshipbetweencohabitationanddivorce犤C…     

你出现过这样的错误吗

例１计算（１）a１２÷a４；（２）x３n＋４÷x３n＋１．错解：（１）a１２÷a４＝a３；（２）x３n＋４÷x３n＋１＝x３n＋４－３n＋１＝x５．剖析：同底数幂相除的法则是“底数不变，指数相减”．（１）式的计算中，错把“指数相减”变成了“指数相除”；（２）式的计算中，法则虽没有用错，但在３n＋１的外面没有加上括号，导致符号错误，正确答案是：（１）a８；（２）x３．例２计算：（－２x）４÷（－４x）３错解：（－２x）４÷（－４x）３＝犤（－２）÷（－４）犦·x４－３＝１２x．剖析：－２和－４是括号内单项式的系数，可将（－…     

用待定系数法解数列题

一、求等差数列的通项公式例１是否存在这样的等差数列狖an狚，它的首项为１，公差不为零，它的前３n项中，前n项的和与后２n项的和的比对任意自然数n都等于常数λ？若存在，求出数列狖an狚的通项公式及常数λ；若不存在，说明理由．解设存在这样的等差数列狖an狚，它的公差为d，前n项的和为Sn，则它的前３n项中的后２n项的和为S３n－Sn．记SnS３n－Sn＝λ（λ为常数），将其变形得（λ＋１）Sn＝λS３n．（１）将Sn＝n２犤２＋（n－１）d犦和S３n＝３n２犤２＋（３n－１）d犦代入（１），化简整理得d（１－８λ）n＋２－４λ＋（２λ－…     

周期函数的四种特殊类型及其应用

类型一若y＝f（x）是定义在R上的函数，且f（x＋k）＝－f（x），则函数y＝f（x）的周期为２k（k为非零常数）．证明∵f（x＋２k）＝f犤（x＋k）＋k犦＝－f（x＋k）＝f（x），∴函数y＝f（x）的周期为２k．例１定义在R上的偶函数y＝f（x）满足f（x＋１）＝－f（x），且在区间犤－１，０犦上单调递增．比较f（２√）、f（２）、f（３）的大小．解析∵f（x＋１）＝－f（x），∴由类型一知f（x）的周期为２．又因为f（２√）＝f（－２＋２√），f（２）＝f（－２＋２）＝f（０），f（３）＝f（－４＋３）＝f（－１），且－１＜－２＋２√＜０，…     

见怪不怪才好(英文)

Lawnornaments１areverypopularinrural２partsofAmericarightnow．Theyhavebeengrowinginpopularityoverthepastfewyears．WerecentlyhadfriendsvisitusfromNewZealandandtheywereamazedbythelawnornaments．Perhaps“amazed”isnotthecorrectword；maybe“appalled”３isbetter．Ifounditveryinterestingthatthesefriendsshouldreactsostronglytotheseinterestingdetails４oftheAmericanscene．WhileIwouldnever defacemylawnwithoneofthesethings，Itendtofindthemratheramusing犤１犦．Howcanlawnornam…     

第一、二人称的妙用

１．Ahme。犤用于感叹句犦哎哟！２．Dearme。呵！哎呀！（表示伤心、焦急、惊奇等）３．Goodnessme。（或：Mygoodness。）天哪！４．Ilikethat。（反语）说得真好听！（或：干的好事！）５．Godblessme（或mylife，mysoul，you等）。天啊！喔唷！（表示惊讶）６．Youthere，what＇syourname？喂，你叫什么名字？７．Lookyou。注意！８．Mindyou。犤口犦听着！（或：请注意！）９．Damnyou。该死的！１０．Bullyforyou。干得好！１１．Goodforyou。犤美犦干得好！真走运！１２．You’reonit．犤美俚犦就这么办了。（或：这事就这样约…     

《地理七年级下册》(人教版)第六章“我们生活的大洲——亚洲” 第一节“自然环境”(第一课时)

教学目标（略）教学重点１．亚洲的位置，濒临的海洋，相邻的大洲及分界线。２．亚洲地形特点及主要地形区、河流。教学难点１．为什么说亚洲是世界第一大洲。２．亚洲的地形特点及对河流的影响。教学方法讨论法、谈话法、读图分析法教学用具１．“亚洲的自然环境”教学课件。２．课本有关插图。教学过程犤导入犦我们知道整个世界共有７个大洲，哪位同学能把这７个大洲说出来？我们伟大的祖国位于其中的哪个大洲？（学生回答）犤板书犦第六章我们生活的大洲———亚洲犤板书犦第一节自然环境犤课件犦亚洲在世界中的位置图。犤提问犦在东西半…     

2001年本刊总目录

教育基本理论知识素质论———知识经济时代的知识素质探微………朱家存（１．１）论我国的教育与宗教相分离张维平等（１．５）关于社会教育的几点思考王雷（２．１）课堂教学质量评价方法论的探讨刘志军（２．７）关于学生观的新视野程斯辉等（２．２２）学生互动分析李德显（２．５９）论教育理论金顺明（３．１）论国民教育理论与教育现代化的统一性………………陈超（３．７）教育行动研究的效度问题陆春萍等（３．１３）论中学实施创新教育杨朝霞（３．１６）教育与受教育者的自由马凤歧（４．１）论世纪转换中国教育价值取向的历史定…     

几何问题中的函数思想

“函数”是中学数学的重要内容。运用函数思想和方法解决一些几何问题是数学能力的重要体现。例１，如图，矩形ABCD中，AB＝８，BC＝９，⊙O与⊙O１外切，并且⊙O与AB、BC相切，⊙O１与AD、DC相切。求两圆面积之和S的最大值和最小值。分析：设⊙O半径为r，⊙O１半径为r１，则S＝π（r２＋r２１）。由于这里出现了两个参数，因而需要寻找r和r１之间的关系，由勾股定理得：（r＋r１）２＝犤８－（r＋r１犦２＋犤９－（r＋r１）犦２，即（r＋r１）２－３４（r＋r１）＋１４５＝０，由于r最大为４，最小为１（此时r１＝４），即１≤r…     

先哲名言 修身篇

１、君子喻于义，小人喻于利。《论语·里仁》犤英译犦Agreatmanhasagoodknowledgeofrighteousnesswhereasameanmanhasthatofprofit－making．２、君子坦荡荡，小人长戚戚。《论语·述而》犤英译犦Asuperiormanisbroad－mindedwhereasavillainisalwaysresentful．３、道听而途说，德之弃也。《论语·阳货》犤英译犦Onewhoisfondofhearsaygivesuphisvirtues．４、君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。《论语·子张》犤英译犦Liketheeclipsesofthesunandthemoon，themistakesofasuperiormanareinclearsightofthemult…     

初中数学升学复习测试题精编──相似形（一）

初中数学升学复习测试题精编──相似形（一）一、选择题１．若，则为（）（Ａ）４：３（Ｂ）３：４（Ｃ）０：０２．若，则为（）（Ａ）７：４（Ｂ）３：４（Ｃ）４：７（Ｄ）４：１１３．若，则ａ：ｄ等于（）（Ａ）２：１（Ｂ）４：１（Ｃ）６：１（Ｄ）８：１４．梯形...     

数列求和的七种方法

一、拆项转化法先研究通项，抓住特点，确定拆项方法，把数列通过拆项，转化为等差或等比数列，然后求和．例１求和：（１＋１２）＋（２＋１２＋１４）＋（３＋１２＋１４＋１８）＋…＋（n＋１２＋１４＋…＋１２n）．解括号中式子的通项公式是an＝n＋１２＋１４＋…＋１２n＝n＋１２（１－１２n）１－１２＝（n＋１）－１２n，∴所求的和Sn＝犤２＋３＋４＋…＋（n＋１）犦－（１２＋１４＋１８＋…＋１２n）＝n２（n＋３）－１２（１－１２n）１－１２＝n２２＋３n２＋１２n－１．二、裂项相消法这种方法是把每项化积为差，化为两项，…     

参考答案与提示

实数与统计初步优化训练①１．（１）２　（２）２（３）１　１／２（４）２　２．（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ａ（４）Ａ ３．（１）２　（２）７　３／４课堂训练②１．（１）２（２）±（５－ ２）（３）π－３．１４（４）０．０５７７１　２．（１）Ｄ（２）Ｂ ３．（１）４－２（２）４／３课外训练②１．（１）±２（２）２（３）±（３－ｌ），３－１ （４）６８８００ ２．（１）Ｄ（２）Ｂ ３．（１）由题意知ｘ＝３，ｙ＝ １０， ２ｘ＋ ｙ的平方根是 ±４（２）由题意得ａ－ｂ＝２　ａ－２ｂ＋３＝３ａ＝＝４　ｂ＝２Ａ－Ｂ的平方根…     

巧变主元解参数题

一、解含参数的集合题例１设集合A＝狖（x，y）｜y＝x２＋ax＋２狚，B＝狖（x，y）｜y＝x＋１，０≤x≤２狚，A∩B≠，求实数a的取值范围．解析依题意知x２＋ax＋２＝x＋１在犤０，２犦上有解，即x２＋（a－１）x＋１＝０在犤０，２犦上有解．由x２＋（a－１）x＋１＝０知x≠０．选a为主元，将a从方程中分离出来得a＝－（x＋１x）＋１．要使方程在犤０，２犦上有解，只须a在－（x＋１x）＋１的取值范围内．因为x＋１x≥２，故a＝－（x＋１x）＋１≤－１，即a的取值范围为a≤－１．二、解含参数的三角题例２关于x的方程sin２x＋acosx－２a…     

本刊2001年总目录

●理论探讨民办教育规范体系中的“法律规范”问题陈桂生（１．３）元认知观点下对数学教育理论若干问题的再认识周湘蘅（１．６）简论效能型教师的行为特征肖刚（１．９）当代教育的核心职能：比较、定位与应用价值代建军（１．１２）论发展性教学主体参与的结构王升（３．３）对活动教学特性的认识李婉靖（３．６）教学模式的规范、特点及其形成徐洁熊和平（３．８）对教育中几对关系的辨析叶存洪（３．１１）中国教育呼唤教育科学普及刘尧（４．３）知识经济与知识教学改革朱家存（４．６）浅谈“我—你”新型师生关系高耀丽（４．８）校…     

例谈函数思想在解方程中的应用

方程与函数是一对具有密切联系的数学概念，一些方程用常规解法受阻时，可通过构造函数，运用函数思想加以解决，下面举例说明．■１．利用函数的定义域解方程．犤例１犦解方程４２x－３√＋４３－２x√＝｜x－３２｜．分析：本题若采用乘方去根号的方法，会觉得束手无策．通过构造函数，利用函数的定义域，可迅速找到解决问题的钥匙．：构造函数f（x）＝４２x－３＋４３－２x，g（x）＝｜x－３｜，因为函数f（x）的解：构造函数f（x）＝４２x－３√＋４３－２x√，g（x）＝｜x－３２｜，因为函数f（x）的定义域为狖x｜x＝３２狚，而当x＝３…     

参考答案

课内训练①１．（１）４．０３２×１０~１１　　（２）－２－３　　（３）５２．（１）Ｄ　　（２）Ａ课外训练①１．－６　　２．９　　３．６－３３　　４．－１０　　５．－６４课内训练②１．（１）Ｃ　　（２）Ｂ　　（３）Ｃ　　２．（１）－１３，３　　（２）ｙ~４＋３ｘｙ~３－４ｘ~２ｙ~２＋ｘ~３ｙ　　（３）１４课外训练②１．（１）Ｂ　　（２）Ａ　　２．（１）２ｂ~２　　（２）－３ｘ＋４（３）ｘ~４－２ｘ~２＋１　　（４）ｘ~６－１６ｘ~３＋６４课内训练③１．（１）（ｘ＋ａ）（ｘ－ａ）　　（２）（ａ－２…