多功能教室的集中控制系统

现代教育技术的发展,促使我国电教事业以空前的速度和规模向前发展.许多高校的电教工作已由70年代起步时单纯的幻灯教学、投影教学发展到语音教学、电视教学、插播教学,逐步转向多媒体教学的研究和实施.     

如何发挥教学插播片的作用

教学插播片也叫教学片段片,是指教师在课堂上根据教学需要即时播放的教学录像教材。这种形式由于其具有的简明、扼要、即时等特点,以及其他一些电视教学手段不可替代的优点,因此在课堂教学中得到了广泛的运用。     

插播教学的应用

插播教学的应用李守洪一、目前学校电视教学的一般形式１．电视教学是电化教学的主要形式之一在学校多样化的教学手段中，电化教学手段以其独有的优势逐步深入到各学科领域，深入到课堂之中。例如，在外语教学中，就运用了无线听音系统听音、语言室听力教学及电视音像教学...     

试论电视教学课程的设计

试论电视教学课程的设计邹峻一电视教学，是运用电视技术手段开展教学活动的一种现代教育形式。目前电视教学主要运用于成人远距离教育，尤以中国广播电视大学系统为典型（通过中国教育电视台以通讯卫星专用频道年播放电视教学节目４０００学时）。远距离的电视教学为教育...     

长沙国防科大成功研制闭路电视双向控制系统

长沙国防科大成功研制闭路电视双向控制系统长沙国防科技大学电教中心研制的闭路电视双向控制系统可以做到既兼顾教师与学生面对面对话，又可以随时根据教学需要插播录像内容，成为电视教学的理想伙伴。这个系统利用计算机技术，采用串行通讯、多路复用、人机对话和图形显...     

介绍一种简单的闭路遥控电视系统

介绍一种简单的闭路遥控电视系统张长友李景勤早期装备的有线闭路电视系统,教师无法在教室控制前端播放设备,所以不能随机插播电视教学资料,播放设备的各种功能无法为教学服务。笔者借鉴加拿大堪伯尔中学远距离教育经验,将我校有线电视系统自行设计改装成闭路遥控电视...     

插播片的发展与运用

插播片的运用是现代教育技术的新发展，它具有显的优势，更加适应于当前教育改革的需要，值得我们进一步研究和探索。     

英语辅导课的四性原则

运用远距离电视教学手段是电大教育的特色，面授辅导则是电视教学的补充。本文着重论述了英语辅导课的一致性、针对性、实践性和统一性原则，探讨了按四性原则实施英语辅导的方法。     

素质教育中的课堂电视教学节目初探

教育电视台的宗旨是：“为教学服务,为教育改革服务,为两个明建设服务。”电视教学节目怎样为中小学教学服务,较好地促进素质教育的开展,这是教育技术专业人员应该关注的问题。笔认为,中小学素质教育的主要渠道是课堂,电视教学节目进入中小学课堂是教育电视实施素质教育的主要方式。     

素质教育与课堂电视教学节目

教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质。提高人的素质，发展人的个性，已是现代社会对人才培养的核心要求。当前教育的趋势是从应试教育向素质教育的转轨，这就要求教育应当体现出素质教育的实质。以素质教育的内涵为参照。开展素质教育，方法与手段是多方面的．运用现代教育技术是其中之一。教育电视，具有传播信息的密度大、质量高、范围广、速度快，学生对其传播信息顺应和同化的效果好。但是，当前的教育电视也有不尽人意的地方，如进入课堂的节目少，能配合学科课堂教学的电视教学节目就更少了．没有很好地为素质教育服务。本人认为，有关部门应重视对教育电视教学节目的制作。使其更好地为教学服务。为教育改革服务，为开展素质教育服务。笔者在此着重谈谈电视教学节目进中学课堂的问题。     

电视教学方法探索

电视教学是电视大学的重要教学媒体,它不同于课堂教学,既有电视手段的特点,又有教学过程的特点。因此,教师应该根据电视教学和课程本身的特点,用教育学、教育心理学和教育工艺学的规律来选择教学方法。这里,谈谈我在《金属工艺学》电视教学中,如何进行教学的一些探索。     

插播片的发展与运用

插播片的运用是现代教育技术的新发展,它具有显著的优势,更加适应于当前教育改革的需要,值得我们进一步研究和探索.……     

素质教育中的课堂电视教学节目初探

实施素质教育的主要渠道是课堂教学。电视教学节目进入课堂促进素质教育是教育电视的又一主要任务。当前我国进入课堂的电视教学节目远不能适应素质教育的要求。教育电视呼唤具有素质教育理念的电视教学节目进入课堂     

谈电视媒体有效服务于远程教学

远程电视教学是非常适合我国国情的一种教育形式,目前在各级各类教育中都应用得非常普遍。尤其是在“非典”时期,人们对于电视教学的功能有了新的认识。那么,远程电视教学要遵循什么样的规律、当前存在的突出问题又有哪些、如何让电视媒体有效地服务于远程教学,本文对这些问题进行分析和探讨。     

对插播教学的一点探讨

一、电视教学的地位 随教育事业的发展,幻灯、投影教学、电影教学、电声教学和电视教学都以自己独有的特点运用到各门学科,并发挥自身的优势,促进了教学质量的提高。在这些教学手段中,电视教学以其生动形象,图、文、声、色、趣并茂,具有较强的感染力,能在很大程度上提高学生的学习兴趣,加深对事物的理解,并能提高教学效率,节约教学时间,达到优化教学的目的,所以在多种电教教学手段中,电视教学是应用最多,面最广的一种教学手段。 二、采用电视教学的一般形式和存在的问题。 目前采用电视教学手段的教师绝大多数是在授课前或授课后集中播放一部或几部电视教学片,用这种形式教学虽然取得一定效果,但也存在一些不可忽视的问题。     

CB—1型电视放像插播系统

ＣＢ—１型电视放像插播系统由华中理工大学电教中心研制的ＣＢ—１型电视放像插播系统，目前已由样机过渡到正式投产。它属于一种教育电视自寻像播放系统，以计算机为主控技术，实现对电视放像系统的实时控制和自动控制。特点在于：１．在录放像机的各种功能基础上，增加...     

全国工科高校机械设计电教教材编审组会议纪要

<正> 为了检查执行国家教委电教司(现国家教委电教委员会办公室)下达的八五期间电教教材插播片项目的完成情况,机械设计电教教材审片、审稿会于1994年10月5日—9日在湖南省大庸航空工业学校召开。会上审查了24个插播片、一个现代设计方面的扩展片和11个稿本。会议是在严肃认真而又融洽的气氛中进行。与会者在讨论中充分肯定了编、导的工作成绩,同时对插播片和稿本提了中肯的建设性意见。会上对插播片制作特点归纳出规范性的细则;对编与审的职责,编与导的关系以及审片、审稿程序做了进一步探讨和重申(见附件一)。会议确定了下一阶段的工作计划(见附件二)其具体安排如下:     

高校电视教学的几个问题

高校电视教学的几个问题何忠稳随着我国高校教学改革的不断深化和电化教育的深入发展，广大教育工作者对电视教学作用的认识和要求已越来越高。尽管电视教学被广泛运用于我国高校的课堂教学，对增强课堂教学的直观性，提高教学质量起到了较好的效果。但是我国高校电视教学...     

谈电视教学专题片文字稿本的编写

谈电视教学专题片文字稿本的编写□宋志琴电视教学专题片以其形象、直观、实际等特点，可以起到课堂教学、实验教学中无法起到的作用，通过观看高质量的电视教学片，对培养学生形象思维能力，扩展眼界，提高教学质量和效率，有很好的效果。因为电视教学专题片的专业性很强...     

搞好电视教学发展开放教育

李鹏同志为祝贺“中国教育电视”正式开播,发表了“搞好电视教学,发展开放教育”的重要文章。学习以后,感到要搞好电视教学,发展开放教育,必须抓好师资、教材、教学设备、管理办法这四个方面的工作。一、师资问题“没有合格的教师,就难以保证教育质