教学价值观视野下的生命与教育

教学价值观问题一直是教学发展不可回避的问题。本文围绕教学价值问题展开论述,首先明析了有关教学价值的几个基本概念,并对我国传统教学价值观取向及表现,形成的原因及影响做了总结;其次分析概括了新课程与教学价值观的重建;最后对教学价值观的发展趋势作了一下展望。     

探究性教学中学生问题意识的培养

新课程理念的核心是探究性教学,要有效地实施探究性教学,如何培养学生的问题意识十分重要。在教学实践中通过创设良好的问题情景,激发学生的问题意识,培养学生分析、研究问题的能力,从而识别问题,发现问题;在解决问题的过程中不断发现新的问题,培养学生的科学素养,从而达到了探究性教学的目的。     

算用结合背景下提高问题解决教学有效性的策略

2011年版《义务教育数学课程标准》将“问题解决”作为四个总体目标之一,不再单独设“应用题”教学单元,而且没有出现“应用题”这一名称。这样安排的目的,不仅不是弱化学生的问题解决能力的培养,更是凸显了在数学教育教学的全过程中都要把培养学生的问题解决能力放在重要位置。新教材在计算教学中安排了问题解决教学,就是要把计算教学与问题解决能力培养有机结合起来,即做到“算用结合”。算用结合是新一轮课改下的教学理念,它倡导的是将计算教学与问题解决教学互相融合。然而在具体教学实践中,把两者截然分开教学或顾此失彼的现象仍比比皆是。有的老师认为算用结合就是一节课20分钟上计算,20分钟上问题解决。整节课师生匆匆忙忙,像是赶场似的。最终导致的结果是计算能力弱,问题解决能力差,这不是算用结合的本意。那么在算用结合的背景下如何进行问题解决的教学呢？     

论体育课时教学目标设计与表述

分析目前体育教学中出现的课时教学目标设计与表述存在问题,讨论体育课时教学目标设计的依据,课时教学目标表述方法,设计表述课时教学目标应注意的几个问题.     

多媒体教学环境下大学英语听力教学策略研究

本文在建构主义和经验之塔理论的指导之下,探讨多媒体环境下大学英语听力教学中所存在的问题以及解决这些问题的策略。通过传统听力教学与多媒体环境下听力教学的对比,发现当前听力教学中问题,研究解决对策,促进完善多媒体英语听力教学的相关研究,并对实践起到一定的指导作用     

美术专业素描教育教学创新研究

伴随着教育体制的不断发展与改革,许多新式教学思想逐渐融合到各个学科教学工作中,其中包括美术专业的素描教学。在美术专业日常教学工作里,素描教学作为基本教学科目,对学生美术能力的培养有着十分重要的作用。在以往的教学过程里,素描教学取得了一定的教学成就。然而在日常教学过程里,依然存在着一些问题,这些问题阻碍了我国美术专业素描教学的进一步发展。本文基于当前美术专业素描教学现状出发,论述了当前素描教学工作中存在着的一些问题,同时提出了一些创新型教学策略。     

建构主义教学平台开发——基于工程学思想的研究

一个较好的教学平台的建立,能够解决教育教学中存在的现实问题,从而提高教育教学效果。教育工程学思想从解决教育问题、改造教育现实、提升教育绩效入手,针对实际工作中面临的问题,找出焦点并提出解决具体问题的办法,进行创新性思考与研究。以教育工程学思想为契机,在分析现有教学平台存在问题的基础上,提出了建构主义教学平台的设计与开发,利用教学平台的实际情境,实现师生、生生的互动,用以弥补已有教学平台存在的不足。     

浅谈中学音乐教学设计的撰写

教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问,它以教学效果最优化为目的,以解决教学问题为宗旨。     

关于问题教学的再思考

教学改革强烈呼唤教师推行问题教学。要从理性的高度认知问题教学的内在机理。问题教学架构的主体是问题的设置生成和问题设问方式与应答方式即问题教学方式的转变。要解决好问题教学应注意的相关问题。     

幼儿园阶段英语语法教学问题探析

教不教语法在语法教学的历史中一直是一个有争议的问题。近年来教不教语法不再是语言教学中的重大问题,而是哪一种语法教学比较适合哪一类学生的问题。具体到幼儿英语教学领域,由于教学对象的特定性、教学历史的短暂性以及教学的不成熟性,大部分研究者都趋向于淡化语法教学。而从语法教学和幼儿英语教学的目的来看,幼儿阶段语法教学是必要的,需采用适合幼儿特点的方法来进行教学。     

对外汉语初级词汇教学技巧探讨——以马任加汉语初级班的学生为例

词汇教学是对外汉语教学的一个重要环节,近年来大家越来越认识到词汇教学的重要性。从初级阶段词汇教学的目标和任务出发,提出了在对外汉语初级词汇教学中存在的一些问题,并通过举例来说明如何解决这些问题。     

论体育教学的有效性与正当性

教学的有效性是新课程实施以来教育界备受关注的问题,但是教学的正当性也是一个由教学的有效性引发的课堂教学中的核心问题。在体育课堂教学中,同样存在着教学的有效性与正当性问题,但是体育学科的特点决定了教学有效性与正当性的特殊性,文章结合体育学科的特点探讨了在体育教学有效性基础之上的正当性及其关系。并认为:教学的正当性是教学有效性的前提,教学的有效性是教学正当性的核心,而教学正当性和有效性又需要建立在以学生为中心的思想与理念基础之上。     

讨论式教学在高中生物课堂中的应用

本文分析了传统教学存在的问题,并分析了讨论式教学的意义、作用及其在使用中应注意的问题,以期通过此方法提高生物课堂的教学效率,提高学生分析问题和解决问题的能力。     

理工科大学“教与学”激励机制的有效性研究

本文分析了传统教学存在的问题,并分析了讨论式教学的意义、作用及在使用中应注意的问题,以期通过此方法提高生物课堂的教学效率,提高学生分析问题和解决问题的能力。     

教师互助协作模式的实践研究

旨在解决共性教学问题的传统的教学培训和研讨不能完全解决教室内孤立的教学中教师产生的个性问题。互助协作教学以平等自愿为基础,以共同提高和发展为目标,解决教师教学过程中产生的细节性的、个性的问题。本文以大连理工大学城市学院的互助协作教学实践为例,阐述了其在教师自我提升中的价值和局限。     

《绿色化学》课程开展互动式学习的探索

在《绿色化学》课程开展互动式学习,根据教学节点确立适当的问题,即从确立热点问题让学生动在教学热点上,确立教学重点问题让学生动在教学重点上,确立教学疑点问题让学生动在教学疑点上,从而提高学生学习《绿色化学》的积极性、主动性,以及培养学生探索精神、创新精神。在高职层次教学中通过互动式落实学生的课堂主体地位也同样必要,教学效果较传统方法显著。     

资本帝国主义侵略是近代中国一切灾难与祸害的总根源

关于资本帝国主义侵略与近代中国社会发展的关系问题,是革命史教学中的一个根本性问题。如何讲解这个问题,关系到对学生如何进行爱国主义教育,甚至关系到对学生进行什么样的教育的根本性问题。但是,在实际教学当中许多教师忽视了这个问题,导致资产阶级自由化思,想在这个问题上乘机而入,模糊甚至颠倒了学生的认识。所以,为加强革命史教学的科学性与战斗性,本文试图在本人教学实践的基础上对如何讲解这个问题作理论上的总结,以供革命史教学之参考。     

浅谈教学中的师生互动提问

提出问题、分析问题、解决问题是教学过程中的一个基本模式,如何运用好这个模式,把它深入到教学实践中,以取得更佳的教学效果,这是值得我们深思探讨的问题。在教学过程中教师往往多以"教"为主导的方式来提出问题、分析问题和解决问题,而忽视了发挥学生是学的主体作用及学生对问题的提出、分析、解决。这篇文章从教师应精心设计问题、提出问题,同时鼓励学生提出问题,提高学生的提问能力,创设良好的教与学的氛围等多方面探讨在教学过程中师生互动提问的教学方式,以提高教育教学的质量。     

高职院校英语教学存在的问题及对策研究

英语课程是高职教学的主要课程之一,而当前高职英语教学存在着一系列的教学理念、教学条件、评价方式问题。本文主要探讨高职院校英语教学存在的问题及对策,通过分析高职院校的英语教学问题,从各个角度给出英语教学问题的解决方案。     

集成电路原理与制造工艺课程的教学改进

总结了在教学实际中发现的集成电路原理与制造工艺课程存在的若干教学问题,分析了课程设置和课程内容不合理、缺乏可视化教学资源等问题的成因,并针对这些教学问题提出了精心选用优秀教材、采用双语教学和注重启发式教学、发挥多媒体技术在课堂教学中的优势、开发多媒体工艺教学软件、安排专题报告、改革课程考核方式等教学改进措施。