对我院足球普修专业学生技能素质教学策略的研究

根据我院《体育学院专业技能素质的理论模型及评价体系》课题的设想与要求,对我院现执行的足球普修课《基础足球》课程(大纲一)进行教学改革与实验研究。重点使足球普修课《基础足球》(大纲一)适应当前人才市场竞争的需求,切实按我院的培养目标和任务组织教学。通过72学时的教学,使学生初步了解足球运动的基本理论;初步学会踢、接、运的基本技术和传切配合的基本战术;学会能对中等以上学校体育课教学大纲上的足球教学内容做到能讲解、能示范、能组织教学的基本技能。     

浅谈皮纹选材法在高校足球队运动员选材中的应用

皮纹选材法始于在20世纪70年代,目前,其在国内足球项目上的应用研究较少。其指标反映了人体先天运动能力的强弱。足球运动是对于遗传运动能力要求极强的运动项目,能否挑选出有潜力的运动员是下一步能否获得良好的运动成绩的关键,因此,本文通过对运动员与普通人皮纹的对比研究,发现了一些简规律挂的东西,以期对足球运动员选材有所帮助。     

高校足球专业学生运动损伤情况的调查分析

本文通过文献资料、数理统计,问卷调查等方法,对陕西师范大学、西安体育学院、西安建筑科技大学、长安大学的体育专业学生在足球运动中发生的运动损伤情况作了相关调查,并对体育专业学生造成受伤的原因多源于学生自身、受伤的部位、受伤情况、受伤的程度作了深入的研究。基于此提出了一些相关有效的预防措施,为今后提高足球专业课教学安全,提高教学质量提供科学的、有效的指导和理论依据,在今后的体育专业课教学过程中,有效的预防和减少运动损伤的发生,避免不必要的麻烦。     

体育院校足球专业学生常见运动损伤调查与分析

足球专业是我固体育院校中十分重要的一个专业,也是需要学生掌握较大难度足球技能、知识等的一门技术课。由于足球运动对人体本身的身体素质有一些特殊的要求,学生在进行足球技能训练、学习、竞赛时,常常产生不同形式的身体接触,对抗以夏快速起动．急停,急转,饲地等情况,所以很容易产生各种不同性质的运动损伤。本文主要根据体育院校足球专业学生常见运动损伤的调查结果,分析如何帮助足球专业学生更好的避免和治疗运动损伤。     

体育专业学生足球运动损伤的调查分析与预防

本文采用资料收集法、问卷调查法和访谈法,对体育专业学生在足球运动中常见的损伤进行了调查,从损伤的部位、性质、原因、致伤动作及损伤的时段分布等进行了分析,并提出了有效预防措施。     

河南省高校足球专业学生运动损伤的研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、数理分析法等通过对河南省高校大学生足球运动的部位原因进行分析,以期最大限度的预防和减少足球运动中运动损伤的发生,从而保证教学及比赛的顺利进行。     

体育专业学生足球运动损伤的调查研究

体育专业大学生足球运动损伤的特点和一般规律显示:损伤主要集中发生于足踝部、膝、大腿和腰背;主要损伤类型是扭伤、挫伤、擦伤和拉伤;扭伤发生率高于专业队员,低于一般大学生;挫伤发生率高于一般大学生,低于专业队员;足踝部受伤率高于专业队员。体育专业学生主要受伤原因是犯规、技术动作不准和运动场地质量不好等。建议加强对足球运动损伤的心理因素分析研究,有效改善场地设施,加强对场地的管理和维护。     

哈尔滨体育学院田径专修班学生皮纹特征的研究

对哈尔滨体育学院2007级运动系田径专修班学生皮纹进行了采集与分析。结果发现：田径专修班学生的atd角较小;t距比较小;双箕斗明显多,弓型纹较少;大、小鱼际真实花纹明显少。对这些皮纹特征进行统计分析,旨在为运动员选材提供一定参考,从而也为教练员指导教学训练提供辅助作用,同时也促进皮纹学在体育选材中的应用。     

高校足球教学中对于学生足球意识的培养

目前来讲,足球运动已经成为了高等院校中最为受欢迎的一项体育运动项目,所以在对高校学生足球教学的过程中,教师自身不仅需要对学生传授足球理论知识以及技巧,同时还需要培养学生自身的足球意识。但是高校在足球教学中还存在着一些问题,因此本文通过对教学中培养足球意识进行分析,提出有助于培养学生足球意识的有效途径。     

高校体育专业足球技术教学应重视学生“秀”意识的培养

文章立足教育学、心理学等多学科视野,结合高校体育专业足球教学实际引出＂秀意识＂这一概念,并在此基础上阐述＂秀意识＂培养对足球教学的意义和价值。研究认为：秀意识是一种可以唤醒和培养的积极意识,具有一定的实用性和可操作性。     

高校足球教学中的学生足球意识培养探讨

在当下的教育环境中,教育在不断改革和创新的同时,高校开始重视对学生的综合能力的培养,尤其是在体育教学中对培养学生的综合能力的方面更加重要。而在高校体育教学中,足球的存在十分重要,学生通过学习足球不仅可以强身健体促进身心发展,而且还可以对培养学生的合作精神起到促进的作用,学生通过这项体育运动树立起正确的价值观的同时亦可以对其未来的发展有着重要作用。所以,在高校的足球教学中需要教师对学生的足球意识进行培养,在提升其足球水平的基础上使学生能够全面发展。     

高校足球教育中学生兴趣的培养研究

高校学生进行足球教育教学中,老师要结合训练教案设定科学合理的教学内容和目标,进行教学方法和模式的合理调整和优化,不断培养和激发学生的兴趣,进而让学生更好地学习和掌握足球运动技能和战术。本文分析了足球教育的重要作用和意义,研究了培养学生兴趣的方法和措施,以给高校足球教育提供参考和建议。     

高等体育院系学生足球作业伤情调查分析

运用问卷调查法结合访谈对高等体育院系３４２名学生在足球普修课期间运动损伤伤情进行了统计调查，对受伤的部位和致伤原因进行了重点分析，并提出了预防创伤的对应措施。     

高校足球教学中学生兴趣的培养思考

毛泽东同志曾说过:发展体育运动,增强人民体质。如今的教学模式正在逐步推进体育教育,大力发展德智体美劳。在科技发展迅速的时代,人民体质日益下降,特别是高校学生,由于学习和手机的缘故,体质更差。所以高校将体育运动作为一项考核标准是极为重要的。足球作为一项传播广泛的运动,是一项极好的运动。     

皮纹与运动机能的相关研究

对安徽115名运动员（男54人，女61人）的皮纹进行了研究。调查分析了指纹、掌纹和拓纹。结果表明：运动员的皮纹参数与对照组间有若干统计学差异。这些皮纹特征为运动员选材提供了参考指标。     

体育教育专业学生三级足球运动员综合评定方法与标准的研究

运用专家调查法及数理统计方法对组成三级足球运动员水平的测试内容进行分析筛选，确定了脚背正面颠球，单排过杆射门，定位球踢准，３０米跑，１２分钟跑等五项指标，并且制定了成绩查分表及评定标准。经验证，内容效度专家确认率达８１．２５％，结构效度有效性系数为０．９０４，可靠性检验Ｐ＜０．０１。     

对高校体育教育专业足球普修课教学内容重要程度研究

足球普修课教学内容是达成足球普修课教学目标的重要途径,对实践部分和理论部分各项教学内容重要程度进行分析,从而优化并精选教学内容,是足球普修课教学成功与否的关键所在。从足球普修课教学内容重要程度的分析研究中发现,实践部分中的教学与训练、临场指挥和裁判实习三者是教学中的重要内容,技战术教学与训练是比较重要的内容,教学比赛和专项身体素质训练的重要性一般;理论部分中的教学理论与方法、技战术理论知识是重要的内容,训练理论与方法、科学研究方法、规则与裁判法是比较重要的内容,而竞赛组织工作和足球运动概述的重要性一般。     

甘肃省高校体育教育专业足球课教学现状与对策研究

针对甘肃省高校体育教育专业足球课的教学现状,运用文献资料法、现场观察法、问卷调查法、访谈法和数理统计法,并结合自己的足球课教学经验,提出目前甘肃省高校体育教育专业足球课教学中存在的问题,为足球课教学的进一步改革提出建议。     

高校体育专业学生运动损伤的调查分析

对体育专业学生的运动损伤情况进行了调查，探讨学生运动损伤发生的特点及规律，有针对性地提出如何减少与预防运动损伤的措施和建议。     

新时代足球裁判员的专业素质培养研究

足球运动在全世界范围内都有广泛的受众,是全球体育发展中受到大众青睐的运动,当前为了提升整体足球运动的后备力量,社会各界也加强了对专业足球裁判员专业素养培养工作。在保障体能与心理符合足球运动要求的基础上,坚持做到具备全方位的专业素养,为足球行业发展提供后备人才。