汽车专业课教学效果提高的措施

汽车专业课教学效果的提高能增强学生们的理论水平,提高学生的实际的动手能力,为将来的就业打下良好的基础.从明确教学指导思想、优化教学内容,改善课堂结构、整合课程,适应职业需求、教学过程紧凑有序,及时总结以提高等相应措施来论述提高汽车专业课教学效果的途径.     

提高中职葡萄酒专业课教学质量的方法探索

随着葡萄酒行业对专业技能人才的素质要求越来越高,对中职葡萄酒专业课程的教育教学工作提出了高要求.笔者结合自身教学经验总结出:要保证并提高葡萄酒专业课教学质量,首先,应采用各种方法积极挖掘学生的潜能,调动学生的积极性,让学生积极参与到课堂学习上来;其次,教师应结合学生特点进行教学设计,不仅让学生学懂学会,还要培养学生的创新思维能力.     

提高高职类专业课教学效果的几点体会

专业课要让学生掌握专业理论和具体技术知识，以及在此基础上形成职业技术应用能力，在整个高职教学体系中专业课起到核心作用。高职院校生源复杂，学生素质良莠不齐，如何提高高职学生学习的兴趣，提高专业课的教学效果一直是各专业课老师关心的问题，提高专业课的教学效果涉及教学大纲、教材、教法等多个环节，本文结合笔者在高职学校教授专业课的实践谈几点体会，与各位同行探讨，     

大学专业课开展启发式教学的探讨

文章从贯彻启发式教学思想出发,介绍了大学专业课教学中运动提问法、讨论法、发现法和实习法等教学方法的实践与启发式教学的体会。认为坚持贯彻启发式教学思想,运动启发式教学方法,优化教学过程,对于增强教学效果,培养学生的综合素质具有重要意义。     

提高汽车专业课多媒体教学效果的探讨

汽车专业课大多需要使用多媒体教学。采用多媒体教学省去了传统教学的挂图或幻灯片以及很多板书,大大提高了教学效率。但如果使用不当有可能会使教学效果大打折扣,甚至不如传统的教学效果。本文主要探讨汽车专业课采用多媒体教学容易出现的问题,以及针对这些问题应采取的措施,从而达到提高教学效果的目的。     

提高土木工程类专业课教学质量的探讨

根据新形势下对土木工程专业人才培养的要求,针对土木工程专业课教学存在的问题进行了分析,提出通过提高土木工程类专业课教学质量,培养具有创新能力和实践能力人才的途径。     

改进教学方法,提高高校音乐专业课教学质量

为了提高高校音乐专业课的教学质量,文章提出了在高校专业课教学中的注意点与改进教学方法的实施方案。     

机类专业课教学探讨

机械类专业课的教学有其自身的特点，本人根据自己的多年教学实践，总结出了机类专业课的教学特点和符合其特点的教学方法，并在课堂上加以运用，取得了良好的教学效果。     

浅谈如何提高技工学校焊接专业课的教学质量

焊接技术作为制造业的传统基础工艺与技术，在工业中应用的历史并不长，但它的发展却是非常迅速的。在短短的几十年中焊接已在许多工业部门中为上业经济的发展作出了重要贡献，在各个重要的领域如航空航天、造船、汽车、桥梁、电子信息、海洋钻探、高层建筑金属结构中部广泛应用。近年来社会对焊接方面的人才要求也越来越高，给技上教育     

数学公共基础课与后续专业课程教学衔接的现状与对策

数学公共基础课是很多后续专业课程的基础课程,在本科教学中占有重要的地位.为了有效提高数学公共基础课与后续专业课程的教学衔接,可以采取以下对策：明确数学公共基础课程对后续专业课程的教学价值;重新构建数学公共基础课课程体系;对不同专业制定教学大纲附录说明;结合专业编写学习指导性材料;提高数学公共基础课教师的专业素养.     

高校开展化学专业课双语教学的思考

高校本科专业课程开展双语教学是教育改革的一个方向,也是培养复合型人才适应社会需求的重要举措.现在阐述化学专业课程开展双语教学的目的和意义基础上;分析了所面临的一些问题,并就如何提高双语教学的效果提出一些看法.     

专业类课程双语学习模式研究

文章通过对"数据库系统"课程双语教学的问卷调查,使用SPSS(社会科学统计软件包)等研究方法,对双语教学中的外语因素、学习模式等进行实证分析,阐述其对专业类课程双语教学的意义与影响,并提出在专业类课程双语教学中,需要重点关注的教学环节与内容。     

在高校专业课程中实施双语教学的研究

双语教学是当前高校教育改革的热点.选择适当的专业课程开展双语教学,对培养高素质复合型人才具有十分重要的作用.研究表明,提高双语教学的专业和英语双重效果必须采取多种教育措施,完善适宜的双语教学教材,应用有效的双语教学方法,在教学中注重解决专业词汇问题,并通过实践不断提高教师素质.     

浅议大学专业课教学改革

专业课教学是大学人才培养的一个重要环节,在分析了目前高校专业课教学普遍存在的问题及产生这些问题的主要原因后,从专业课教学内容、教学方法和教学体制几方面提出了一些改革思路。     

环境工程专业基础课与专业课的衔接性教育问题研究

近年来,我国高等院校环境工程专业发展较快,但只注重对工科基本理论的培养,而没有把适合本专业不同知识模块的专业基础课与专业课有效地衔接。文章从高校环境工程专业基础课入手,重点探讨专业基础课与专业课的有机衔接,为高校环境工程专业基础课教学的发展提供实践性参考。     

关于提高专业选修课教学质量的思考

结合高校专业选修课具有的课程特点以及存在的问题进行初步分析,从课程设置、课程内容设计和考核方法等方面,探讨了专业选修课程教学的具体构想,以期提高专业选修课的教学质量。     

研究型教学在工科专业课教学中的实践

针对工科专业课的特点和教学要求,将研究型教学理念贯穿于教学过程中,介绍教学改革的具体措施。实践表明,研究型教学理念的应用有助于调动学生的积极性,有助于培养学生的创新能力和团队意识,取得很好的教学效果。     

公共基础课与专业课的有效对接

职业院校学生对公共基础课与专业课的重视程度有天壤之别,如何缩短这个距离,文章从实践的角度,以纪实的手法作了有益的探讨。     

新时期提高工科专业课课堂教学效果的途径探索与思考

要提高专业课的课堂教学效果,离不开一支高素质的师资队伍.本文从教学备课、教学方法、教学手段、教学艺术、产学研相结合等方面进行了探讨,分析了新时期提高专业课课堂教学效果的有效途径和方法,并指出提高教师的敬业精神、学术水平和综合素质是提高专业课课堂教学效果的关键所在.