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黄大龙 《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(Z5)
现在一几个点人了如;如果果有有一两块块手手表表,他,往就往知不道知道现在几点了,也就是说,他无法知道哪一块手表更为准确,于是他也就无法确定准确的时间。这就是“手表效应”的原义。“手表效应”对课改工作的启示:学校与上级教育行政部门、业务部门,学校领导班子成员之间,甚 相似文献
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我最近买了一块防水手表,这手表可厉害了——可以防水.我多次故意把手表放到水里,想测试手表的防水性能.虽说这手表防水,可防不住我脑子进水啊!很快,手表就出现了问题:点点水珠渗透进了手表内部,变成了水蒸气.这不仅使精密的零件受了潮,让手表停止了工作,还使得手表屏幕变得模糊不清,什么也看不见了.为此,我挨了一顿训斥. 相似文献
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“手表效应”一个人如果只有一只手表,他知道现在几点了;如果有两只手表,他往往不知道现在几点了,也就是说,他无法知道哪一只手表更加精确,于是他也就无法确定精确的时间。这就是“手表效应”的原义。“手表效应”对学校管理的启示是:学校领导班子成员之间要加强彼此的沟通,既要有默契的协作,也要有明确的分工,尤其对教师布置任务或提出工作要求时,必须是统一的要求,必须只有一个声音,决不能有两个相互矛盾的要求或声音,否则,教师将不知道听谁的而感到无所适从。在一个学校内部,教师如果经常获得相互矛盾的工作要求或声音,一方面反映出领导… 相似文献
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这个手表安装有导航仪、电子地图以及卫星定位系统,当主人遇到危险状况时,一按手表按钮,就能及时接通公安局的电脑,方便警察迅速准确地赶往事发现场,帮助主人摆脱困境。手机采用摆动供电和太阳能供电,这样即使去外地游玩,也不用担心手表停止工作。 相似文献
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一、"手表效应"
一个人如果只有一只手表,他会知道现在几点了;如果有两只手表,他却往往不知道现在几点了,也就是说,他无法知道哪一只手表更加精确,因此他也就无法确定精确的时间。这就是"手表效应"的原义。 相似文献
6.
张敏 《中国教育技术装备》1999,(4)
众所周知,企业要获得生存,就必须要生产出合格的产品,并且能够不断推出新产品。而生产合格的产品和试制新产品都离不开计量器具、检测仪器以及完善的计量管理。朱镕基总理曾说过:“计量测试工作是整个工业企业素质和管理现代化最基本的条件,凭数据指挥生产、监控工艺、检验成品,产品才能真正得到保证。没有准确的计量,就没有可靠的 相似文献
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童玲 《小学生导刊(高年级)》2005,(5)
盘漫画名言·想一想·手表的主人某天,一名警察在街上巡逻,忽然听到争吵声。他走过去,看到一个壮汉和一个瘦子正在争夺一只手表。警察将他们分开后,瘦子说:“警察先生,我回家时,他突然冲过来抢走我的手表。”壮汉反驳说:“你不要相信他的话,这只手表很贵,他根本买不起。手表是我的。”警察看一看衣着陈旧的瘦子,然后再拿手表看一看。警察把手表交给瘦子,然后将壮汉拘捕。好奇提问:“警察是怎么知道手表是瘦子的?”·笑一笑·金子和铜有个成年人,看到一个孩子在玩一枚金币,就想把它骗到手。他走近孩子,给孩子看几个铜币,说:“你把你的这个给… 相似文献
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“手表效应”。大家都有这种体会:一个人如果只有一只手表,他知道现在几点了;如果有两只手表,他往往不知道现在几点了,也就是说,他无法知道哪一只手表更加精确,于是他也就无法确定精确的时间。这就是“手表效应”的原义。“手表效应”对学校管理的启示是:学校领导班子成员之间要加强彼此的沟通,既要有默契的协作,也要有明确的分工,尤其对 相似文献
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(一)“手表效应”:注重各科教师之间的合作与协调“手表效应”是说一个人如果只有一只手表,他知道几点了;如果有两只表,他往往不知道现在准确的时间。也就是说,他无法知道哪一只表更精确,于是他也就无法确定准确的时间。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2007,(12)
手表的"滴答"声实在太小,几米以外你就别想听见了。可请雨伞帮忙,我们就能在几米外听到手表的"滴答"声,不信你就试试看。一、工具一模一样的雨伞两把,机械手表一只,支撑用木棒四根。 相似文献
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章立早 《中小学心理健康教育》2004,(8):46-46
"手表效应" 大家都有这种体会:一个人如果只有一只手表,他知道现在几点了;如果有两只手表,他往往不知道现在几点了,也就是说,他无法确定哪一只表更精确,于是他也就无法确定精确的时间.这就是"手表效应"的原义. 相似文献
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需要别人认可的梦,才最能实现。随着计时方式的电子化与廉价化,手表从生活用品升格为艺术品与奢侈品,瑞士等欧洲国家经营手表文化产业多年,有着深厚的手表技术与世代更替代活力。相比之下,北京王府井北京精时钟表店的手表匠人刘书利和他的店员们,就在做着一个中国式的手表梦,要在这个“手表技术的荒蛮之国”,维系与发展手表文化的精致与怀旧。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(4)
<正>小时候我就喜欢手表,看别人戴手表可羡慕了。第一次看到人家戴手表是1961年夏,我上小学五年级。下午放学了,我们走在从良善庄村到下西市村的路上。一对年轻夫妇从岔道也走到这条路上。那女人上身穿白衬衫,下身穿一条有水壶图案的褐色花白底儿的裙子,齐耳短发。我和同村的同学唐淑萍开始走在他们前面,随着他们的笑声就回头看他们。唐淑萍忽然捅了我一下,小声说:"你 相似文献