会阅读的机器人

在现代社会里,人们要是不会阅读,连出门都会很难。同样,机器人要完全不需要人们的帮助．自主地按照人们的要求在都市里完成各种任务,阅读能力也是十分必要的。最近,一个联合研究小组的科学家教会了机器人一些简单的阅读能力,     

如何提高初中学生的英语阅读能力

阅读是信息获取的重要手段，通过阅读人们开拓了视野，了解了未知的新领域。在信息时代里，高效的阅读能力无疑成了信息处理的必备能力，同时高质量的阅读理解能力也是个体学习能力的重要体现。阅读理解能力的培养在语言教学中极其重要，阅读能力可以说是语言学习的基础。     

高中化学教学中学生阅读能力的培养

化学阅读能力是通过阅读书本和学习资料从而获取的化学知识,然后在考试试题和学习中得到充分利用。从现在的考试试题中可以看出,试题的信息量和试题长度的不断增加,对学生的阅读能力的要求随之越来越高。人们获取知识的主要途径是阅读,阅读是我们学习知识中最重要的开端。所以阅读能力的培养是教学非常重要的一部分。本文就如何在有效的时间里记忆更多知识点,如何培养和提高学生的阅读能力进行分析。     

新阅读环境下小学高年级快速阅读能力培养策略研究

随着信息化时代的发展,人们在生活中接触到的信息越来越多,在铺天盖地的信息环境里,高效率的阅读逐渐受到社会关注。在现代社会中,学生要想实现优质发展,就需要改进阅读方式,提高阅读速度。本文主要针对小学高年学段学生的快速阅读能力培养进行分析。     

科幻影视史上的15个机器人

机器人一词诞生于科幻作品。在科幻作品中,它们在未来的人类社会中发挥着重要的作用,人们都十分期待科幻作品里的机器人能在现实中出现。比尔·盖茨预言,机器人即将重复个人电脑崛起的道路,将彻底改变人们的生活方式,本期我们就来了解一下这些曾经只存在于科幻作品中的机器人。     

科幻影视史上的15个机器人

机器人一词诞生于科幻作品。在科幻作品中,它们在未来的人类社会中发挥着重要的作用。人们都十分期待科幻作品里的机器人能在现实中出现。比尔·盖茨预言,机器人即将重复个人电脑崛起的道路,将彻底改变人们的生活方式。本期我们就来了解一下这些曾经只存在于科幻作品中的机器人。     

浅谈阅读在数学教学中的作用

说到数学课,往往会让人想到讲不完的例题、做不完的习题,很难将阅读与数学联系起来。阅读与数学似乎没有多大关系,这在很多人的意识里形成的观念在很多数学课上都可以得到证明。但事实上却不应该是这样的。随着社会的发展、科学技术的进步及"社会的数学化",仅具语文、外语阅读能力的社会人已明显地显露出其能力的不足,如他们看不懂某些产品使用说明书,看不懂股市走势图,报表分析等等。这表明,现代及未来社会要求人们具有的阅读能力已不再只局限干语文、外语阅读能力,而是一种以语文、外语阅读能力为基础,包括数学阅读能力、科技阅读能力在内的综合阅读能力。因此,加强学生数学阅读能力的培养,就显得尤为重要。     

浅谈如何有效提高学生的英语阅读能力

一直以来,人们对英语阅读教学的理解相对比较狭隘,人们往往把教学局限于＂文本课程＂的小世界里,教学方法单一、陈旧,学生感到枯燥乏味,丝毫提不起阅读兴趣,更无法提高他们的阅读能力。种种弊端直接导致了同学们普遍存在阅读速度较慢、理解能力相对较弱的现象,长此以往,更是消耗着同学们学习英语的热情。本文依据同学们的阅读习惯以及本人对阅读教学现状的实践,总结归纳了善于激发学生阅读兴趣的方式和方法,以及怎样形成良好的阅读习惯,如何把握阅读技巧等有效提高学生英语阅读能力的建议以及策略。     

如何在小学语文阅读教学中开展自主学习

根据新课标改革,小学生的自主学习培育已经渐渐变成小学教学内容的重点。因此,在对小学语文的教育过程里,教师应当更注重提高小学语文的自主阅读探究能力,步入全面深化的教学改革里。在小学语文自主阅读与探究活动里,教师应当以培育更全面发展的优秀人才为目标,建立新的教育措施,寻找新的教育方针。首先探究了实行自主探究性教学措施在小学语文阅读教学里的特点与优势,然后讨论了在小学语文阅读教学里培育学生自主阅读能力的措施。因势利导,在小学语文阅读教学中逐步培养学生自主阅读能力,从而提高小学生阅读能力,解决阅读水平差的问题。     

数学阅读，一道丰盛的精神餐点——谈《小学生数学报》的阅读指导

提起阅读,人们不由得会跟语文阅读联系起来,很少有人说数学教学也需要进行阅读指导。事实上,学会学习的基础是阅读。现代及未来社会要求人们具有的阅读能力已不再局限于语文阅读能力,而是一种以语文阅读能力为基础,包括外语阅读能力、数学阅读能力、科技阅读能力等在内的综合阅读能力。因此,在实施新课程改革的今天,在这个日益数字化的社会中,数学阅读能力也就成了促进学生全面、持续、和谐发展的基础能力。     

小学语文课堂教学与儿童听话能力的培养

良好的听话能力是人们获取知识的主要途径。尤其是学生在学校里学习各科知识,除了阅读以外,主要是听讲,良好的听话能力是学好各门学科知识的基础。教师可以清楚地看到:凡是学习成     

两种阅读

作为学生的阅读与作为一位读者的阅读,有很大不同。前者主要是一种完成和体现一定教育思想的阅读,其目的主要是为了获得阅读能力;后者则是一种最为常见的生活中的人们的读书活动,其目的主要是获取知识或信息。虽然作为学生,有时也要在阅览室里贪     

谁说数学不要“阅读”——谈数学阅读能力的培养

现代及未来社会要求人们具有的阅读能力已不再只是语文阅读能力,而是一种以语文阅读能力为基础,包括外语阅读能力、数学阅读能力、科技阅读能力在内的综合阅读能力。因此,在只重视语文阅读能力     

小学语文阅读教学策略

阅读是一种学习方式,一方面它可以让人们获得更多信息,进而认识世界。另一方面它能够开发人们的思维,提升人们的审美能力,且可以培养人们的情操。阅读能力随着阅读量的增加而增强,为了培养学生的阅读能力,应该在小学阶段鼓励学生多阅读。阅读教学是语文教学的重要组成部分,所以,在小学语文教学过程中,创新阅读教学内容,改革阅读教学方式,对提高学生阅读能力和整体的语文水平都有积极帮助。     

语文课的“问题”探究

<正>人们终于发现,从文本里抽象出知识教条并传授给学生是错误的,因为不仅学生的阅读能力被架空,而且人文素养无从积淀。于是问题走进课堂。在人们看来,只要问题走进课堂,即为启发式教学。教师问,学生答,其间插入文本阅读,形成谈话式教学,就是课堂的     

纸本与数字的交互：手机阅读的最佳效果

随着全球3G商用的推进和拥有大容量存储能力的智能终端的日益普及,手机正逐步演变成为一个新型的数字阅读终端。利用手机进行电子阅读的全新模式,正以前所未有的普及速度冲击着人们的阅读习惯。而这趋势也逐渐为“阅读”进行重新的定义。对于每一个读者而言,在这样一个信息化的时代里,手机阅读和纸本阅读的交互使用、取长补短,才是获得最佳阅读效果的最有效方式。     

我设想中的机器人

满足人们生前愿望的机器人未来将出现一种能够满足人们生前愿望的机器人。一个人在临终前尚有未了的心愿,可以向有关机构申请在死后将自己的大脑移植到这种机器人的大脑里。然后,这台机器人就可以继承他生前的记忆和意识继续"活"下去,帮助他实现生前的愿望。比如,有的人可以借此机会游览以前一直没有     

机器人会识字了

最近,英同牛津大学和澳大利亚科技大学的研究人员联合开发了一款会阅读的机器人名为“玛吉”。研究人员在它体内的电脑里安装了一个强大的语言分析系统,可以帮助它认识在都市里所看到的一些标志,然后综合分析,发出行动指令。     

世界上最后一滴水的诉说

这里是公元2150年,绝对的科技时代。先进的科技成果被广泛运用在我们生活的方方面面。太阳能被广泛应用。机器人成了商场里的营业员。每个家庭都有机器人保姆照顾人们的生活。     

在教学中培养学生的阅读能力

阅读是人们获取知识,提高智能和充实精神的重要途径。在学校里,阅读更是课内外应用最广泛的一种学习方法。各门课程的预习、学习和复习多以阅读方式进行。在预习、学习和复习这三个阶段,学生如果能够主动采用正确的阅读方法,抓住重点和难点,既有利于培养自主学习能力,又可提高听课和学习效率,改变学习的被动局面。