对中学历史教学两层皮现象的看法

为做好初高中历史教学的衔接和过渡,在初中就要加强对学生论从史出的能力、历史素养和历史思维能力的培养,只有这样才能更好地完成初和高中的过渡和衔接,使初中有很坚定的基础,高中才会有很好的学习成果。     

巧用时尚线索破难题

很多同学在刚开始接触高中历史的时候,都会觉得和初中历史没什么两样,并不重视。确实,历史原本是不会变的,但是高中的学习却比初中要深入得多。     

谈初高中历史教学的有效衔接

正历史学科年代体系性较强,初高中所学内容联系非常紧密。因此,在教学过程中,教师要从学生对初中历史的已有积累知识入手,在高中历史注重思维能力提高的目标指引下,从历史认知能力、思辨能力和运用能力三个维度上不断提高高中历史的教学质量。在实践中,笔者通过研读课程标准和分析教材发现,初高中历史的体系都很明确,高中历史更侧重于在历史史实的基础上分析、综合、比较、归纳、概括     

浅谈初中历史课文中“提示”的作用

现行初中历史教科书以课为单位，每课一课时，每课的第一个组成部分就是课前提示。提示多以生动的提问简要概括本课内容，对本课内容提纲挈领，并调动学生积极思考，引起学习兴趣。因此，在初中历史教学中，教和学都应对提示予以高度重视，它能帮助学生理解、掌握教材，并能提高学生分析问题的能力。本试就提示分析在教与学中的作用提出以下见解。     

民族屈辱与民族自省——初中人教版《八国联军侵华战争》教学主题的升华

教学主题又称教学立意、教学灵魂、教学中心、教学核心目标、教学核心概念,它是课时教学目标的高度凝练和概括,也是教学内容的集中体现,还是选择教学资源和优化教学方法的主要依据。因此,聚焦历史课堂教学就必须深入研究教学主题。从教学理念层面来看,历史学科教学主题的意识已经为大多数历史教师所熟知。但是,从具体历史课时教学实践来看,感性化、表象化和教条化等低层次的主题教学仍然普遍存在,尤以初中历史课时教学为甚。近日,笔者有幸参与     

高考试题覆盖面小了，历史复习怎么办？

现行高中历史教材共分62章187节。今年高考科综合卷历史部分共17题(问)，分值100分(其中选择题第11题为史地综合，计2分)。涉及教材20节，覆盖率为10．7％。高考不过分强调知识内容的覆盏率，这使许多教师面对课时少，内容多的实际，感到单位时间的“工作效率”低了，大多数时间在做“无用功”。如何提高历史复习的效率?笔认为可从下列几个方面入手：     

关于初中历史教学的几点建议

本人虽是一名高中历史教师,但多年来一直兼教初中历史,因此,对初中历史学科的地位感触颇深。其实,无论是初中历史教学,还是高中历史教学,目前都陷入一种尴尬的境地。高中历史教学由于高考模式的变化,近几年的地位是一落千丈,说是“选修”其实是“副科”,     

高中历史新教材内容的整合

高中历史新课程教材的编写采用了专题的形式,优点非常突出。但是,高中历史教师教学却面临着困惑:一是初中历史教学的现状,使学生在初中阶段缺乏通史知识基础,没有形成学习高中历史课程必要的知识基础。     

岁末随想

“孤独是一个人的狂欢,狂欢是一群人的孤独。”每年元旦联欢会后,脑中都会浮现出这句话,辞旧迎新,人声鼎沸……一片欢呼声过后,是极不协调的静寂,众人纷纷离席,脸上带着竟犹未尽的微笑,“新年快乐！”“新年快乐！”……     

年终岁末

光阴荏苒,做好这一期杂志,公元2007年只余下一个月了。不论是对2008年有多么强烈的期待,还是对已逝时光多么留恋,我们都得很快地走进已被炒得响当当的2008:2008年的北京奥运,2008年的新高考,还有很多的2008……     

岁末大盘点

不知不觉来到“红粉”们中间已经一年,以前总是觉得一年好长好长,可是快乐让这一年变得似乎很短暂,亲爱的“红粉”们,你们觉得呢？让我们先进“EQ魔法营”,测试一下我们的时间观念吧：     

岁末大盘点

不知不觉来到“红粉”们中间已经一年,以前总是觉得一年好长好长,可是快乐让这一年变得似乎很短暂,亲爱的“红粉”们,你们觉得呢？让我们先进“EQ魔法营”,测试一下我们的时间观念吧：     

岁末思绪

昨天还在欢欣鼓舞地迎接春天,今天却又坐在了冬日的书桌前,为已逝的岁月,写上一些感慨的话语。时间的脚步,好像从来也没有如今天这般,行走得如此匆匆。     

亚美利哥应是航海家

311教版初中历史九年级上册第78页说“16世纪,意大利地理学家亚美利哥（Amerigo,约1451—1512）几次到哥伦布发现的大陆考察”。岳麓版高中历史必修Ⅱ第34-35页说：“美洲……以意大利航海家亚美利哥·维斯普奇（约1451—1512）的名字命名”。     

岁末有感

<正>2014年其实还没有过完,2014季的期刊已经出到了尾声。这种赛过时间的脚步,我已经很熟悉了,然而每每还是不能适应。爆竹声中一岁除,我是还没等热闹的爆竹炸响,已经悄无声息地又加了一岁。岁月催人老,那个曾在山川里遨游的青年,又有谁还能记起呢?前些日子和同事讨论明年期刊怎么办,什么栏目受欢迎,什么栏目该撤掉,忽然就想起2008年刚进编辑部时的样子。什么都不懂,什么都要学,什么都敢想。那一段热血的日子,在白纸黑     

岁末聚会

眼看一年的时间就要过去了。当当他们几个主持人决定抽空聚一聚。聚会安排在小飞鱼儿的家里。小飞鱼儿的家可是按照梦想国女王的宫殿自己设计建造的,那可是一座建在云层中的空中花园!小读者们,你们有什么好的想法也赶紧来加入这个聚会吧!     

岁末寄语

岁末清晨,窗外霰雪霜花,寒云漠漠,滇东北大地正处在春来之前的乍寒之中.     

岁末奉献

亲爱的父母,敬爱的老师,还有朝夕相处的同学朋友： 圣诞的钟声已经敲响，元旦的脚步即将降临，愿将我的怀念和祝福，浓缩在芬芳的卡片中，在此安谧的节日。默默送给你。     

岁末感怀

三百六十五个日子纷纷飘落深深浅浅的脚印里不时回响着岁月的欢歌捡一枚飘零的枫叶仔细端详从清晰的叶脉上我仿佛看到了自己人生行进的轨迹回首独自走过的山路路边的野草没有荒芜跋涉者的意志而路面的卵石却已将我年轻的灵魂打磨得闪闪发光来到人生的驿站理一理背上的行囊才发现原本云遮雾绕的问题早已化作天边的七彩流云尘封的日记里也徐徐飘出梅花的缕缕馨香将一生的感动播种在心灵的沃土上相信春天到来的时候定会萌生出一片葱郁树林在岁末的宴席上让我们举起月亮的酒杯畅饮太阳的光辉愿每一次真诚地碰杯都降下美丽的流星雨岁末感怀@佚名     

岁末寄语

时间荏苒,转瞬1992年即将过去。过去的一年,《历史教学》为指导、辅助中学历史教学,传播史学信息,繁荣史学研究,做了一些工作,取得了一定成绩。广大读者、作者对本刊始终寄予厚爱,给本刊以热情关怀和鼎力的支持。岁末之际,编辑部的全体同志对此致以最诚挚的谢忱!祝愿大家在新的一年里万事如意。