空气

一、教学目的 1.使学生认识空气存在于我们周围。 2.使学生认识空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。 3.向学生进行保护空气环境的教育。 4.培养学生的观察能力和实验能力。 二、课前准备 教师准备塑料袋、烧杯、可点燃的香一根，学生准备一个塑料袋。 三、教学过程 1.指导学生“找空气”。学生在教师指导下用塑料袋实验： 先用手压一压。 (观察到：瘪的塑料袋鼓起来，因为它被空气充满了。 ) 其次，用书扌扇 扌扇 ，头发飘起来，脸上有空气流过的感觉。 (思考后明白：教室里有空气。 ) 再次，出示水槽和空的烧杯，学…     

随手可做的十件环保小事

1．节约用水，一水多用 2．节省纸张，回收废纸 3．随手关灯，节约用电 4．垃圾分类回收 5．回收废旧电池，购买环保电池 6．少用一次性餐具和塑料袋 7、选用大瓶、大袋装食品     

谈技校体育教学中素质教育的实施

笔者曾用800份问卷在浙江省义乌市一些中小学进行了一项调查，调查的内容是：人最大的本钱是什么?有4个答案供选择：(1)聪明才智；(2)金钱；(3)健全的体格；(4)名誉地位。回收749份，统计百分比是(1)25.3％；(2)23.6％；(3)36.5％；(4)14.6％。这项统计表明虽然学生对人最大的本钱是身体的认识不是很深刻，但比例仍然是最高的。随着素质教育的全面开展，学生的认识将会越来越深刻。1999年中共中央、国务院做出了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，教育界就此展开了广泛而深入的讨论、研究，明确了素质教育的内涵和外延，普遍认…     

家庭环保小卫士

我们上自然课的时候,老师讲要保护环境。我认识到环境保护很重要,保护环境,人人有责。回到家,我说咱们家也得注意环保问题。爸爸、妈妈不以为然地说:“咱家有什么环保可搞。”我给爸爸、妈妈上了一堂环保课:先说塑料袋吧,你们买鱼、蛋、奶,还有其它东西,用过的塑料袋你们老是随手就扔了。你们能不能拿一个尼龙包去买菜?不用或者少用塑     

大面积提高初中化学教学质量的几点探索

我们塘沽铁路中学是一所普通学校，学生的素质比较差，但我所任教的初三化学自1994年已连续三年取得了比较好的成绩．96年中考毕业成绩优秀率达100％．为了探索提高化学教学质量的方法，我认真研究了几年来的教学笔记和有关文章，认识到：好的教学效果，不是单靠某一个教学措施产生的，而是各种教学措施和多种因素产生的综合效果．下面仅就五个方面谈谈自己的体会：一．注重教学方法和教学手段的同步改革有灵活多样的教学方法和恰当的教学手段，才能使学生在较短的时间内掌握较多的知识，如：根据化合价书写化学式，课本上讲的是最小公倍数…     

在地理教育中培养学生的环保意识

在环境教育所渗透的各个学科里，地理与环境教育的关系是最为密切的。地理教育中强调的“人-地关系”与环境教育中所倡导的“理解和鉴别人类、文化和生物地理环境之间的相互作用”是基本一致的。在《地理教育国际宪章》指出：地理教育可以为环境教育作出贡献。笔者所在学校进行学生的环境保护意识的培养取得了可喜的阶段性成果。经问卷调查，在地理课程中，对有关环保内容特别注意的占90％；对环保认识有较大提高的占60％；在环保情感态度方面，有60％的学生更加关心环保，34％的学生开始关心环保；在环保行为取向、习惯方面，有90％的学生表现有进步。我在地理教学实践中，为培养学生的环保意识是这样做的：     

劳技综合实践活动《哪种塑料袋可以装食品》教案

活动简介：指导学生认真观察各种塑料袋，并通过不同的方法区别塑料袋有毒和无毒，从而认定可以装食品的塑料袋。这项活动不仅能激发学生的观察兴趣，培养学生的探究性学习和对科学的探索精神，还能使学生逐渐形成环保意识。活动时间：一课时活动场所：实验室活动目的：１．区别塑料袋的有毒和无毒。２．学会区别塑料袋有毒无毒的方法，培养观察和实践能力。３．培养学生综合实践和探索精神，增强环保意识。活动前的准备：１．材料。各种塑料袋（每组数只，有黑色的有机化合物的塑料袋，有包装食品的专用塑料袋）。２．工具。酒精灯、火柴、…     

如何上好小学自然实验课

1　课前演示，做好实验 　　小学自然课本中有很多实验看起来很简单，做起来就有一些意想不到的问题。例如：四年级《热空气》一课，课文安排一个热空气上升的实验，这个实验在以前的课堂中都做过，没有一次成功。这样失败的实验，不仅影响教学时间，而且影响教学效果，最主要是打击了学生的学习兴趣和热情。课后，我对失败的原因作了分析，共有两点：①塑料袋过小很容易被蜡烛烧燃(塑料是易燃物)；②塑料袋大，又太重，升不起来，那么只有找到又大又轻的塑料袋，实验才有可能成功。于是，我在课前布置学生去搜集这种塑料袋。有一位学生找了一个学校饮水机上包装水桶的塑料袋，这个塑料袋又大又薄又轻，这时，我按照教材的要求把实验做了一遍，成功了。当在课堂上做这个实验时，受热的塑料袋飞到了教室顶部，实验效果非常明显，学生学习兴趣一下就激发起来，很想知道是什么力量把塑料袋送上了教室顶部，为下一步的教学打下了良好的基础。     

青年教师担任班主任的优势

上学期，我们对初二200住学生进行了“你喜欢什么样的老师做班主任”的调查。为了不给学生画框框，我们没有指定内容，全由学生自己写。其数据和内容如下：1．“喜欢博学、知识丰富的老师当班主任”的有84人，占42％；2、“喜欢教主科的老师当班主任”的有98人，占49％；3．“喜欢有特长的老师当班主任”的有72人，占36％；4．“喜欢性格随和，但又能管好班级的老师当班主任”的有65人，     

如何上好小学自然实验课

小学自然课本中有很多实验看起来很简单，做起来就有一些意想不到的问题。例如：四年级《热空气》一课，课文安排一个热空气上升的实验，这个实验在以前的课堂中都做过，没有一次成功。这样失败的实验，不仅影响教学时间，而且影响教学效果，最主要是打击r学生的学习兴趣和热情。课后，我对失畋的原因作了分析，共有两点：①塑料袋过小很容易被蜡烛烧燃(塑料是易燃物)；②塑料袋大，又太重，升不起来，那么只有找到又大又轻的塑料袋，实验才有可能成功。于是，我在课前布置学生去搜集这种塑料袋。有一位     

婆婆妈妈的妙点子

“环保”是现代人重视的问题，因为人类过度使用能源及土地的开发，造成了地球环境恶化。如果再这样下去，地球会变成一个不再适合人类居住的地方，所以我们大家要注重环保问题。我有一个环保外婆，一直提倡不使用塑料袋。她常常告诉我们，废弃的塑料袋是一种很难处理的垃圾，燃烧时会产生毒气，吸入后会危害人体健康。如果将它掩埋起来又不容易分解，会造成环境污染，所以环境保护应从少用塑料袋开始。平时外婆去买菜或购物，都自己准备购物袋。最近她又发明了一个新方法，就是把我们不要的衣服的领口和袖口缝起来，再把它反过来就变成了一…     

数据的收集与处理测试题

必弟︸‘欢莎，召欢另乏︸产叼力才欢犷多夕Z芳刀叼产︸名岁芳召名酬父列淡么活引Z︸，另欢一--，一~’一，叮(时间:90分钟;满分:100分)一、选择题(每小题3分，共18分) 1.为了感受丢弃塑料袋对环境造成的影响，某班环保小组的6名同学记录了自己家中一周内丢弃的塑料袋的数量，结果如下(单位:个): 33 25 28 26 25 31如果该班有45名学生，那么根据提供的数据估计这周全班同学家中丢弃塑料袋的总数约为() A.以刃个B.1 080个C.1 260个D.1 800个2.某学校生物兴趣小组11人到校外采集植物标本，其中2人每人采集到6件，4人每人采集到3件，5人每人…     

“问题探究”数学教学模式初探

美籍匈牙利著名数学家乔治·波利亚曾提到:“对学生灌注有益的思维习惯和常识也许不是一件太容易的事,但一个数学教师假如他在这方面取得了成绩,那么他就真正地为了他的学生们(无论他们以后是做什么工作的)做了好事。能为那些70％的在以后生活中不用科技数学的学生做好事当然是件最有意义的事     

免疫荧光法检测扁平苔藓特异性抗原的研究

目的：为了证实扁平苔藓特异性抗原的存在．方法：作者对35例扁平苔藓(LP)进行间接免疫荧光(IIF)研究．结果：发现77．14％的病例在皮损处的颓粒层、棘细胞上层显示荧光沉积，但对照组14种其它皮肤病的30例病人也有46．7％的病例在同样部位显示荧光沉积．4例LP特异性抗原(LPSA)阳性的病人治疗前后分别做IIF法检查其结果均为阳性.结论：对以上结果分析，作者认为用IFF法检查不能证实LP有特异性抗原的存在，而所谓的“LPSA”也不能反映病情的变化．     

中专生就业的问卷调查及启示

为了做好就业指导，让学生能才尽其用，笔者对本校毕业生进行了一次关于就业的问卷调查，收回有效问卷 638份。经过详细统计，归纳分析，发现中专生就业思想特点主要有以下几方面。 A　　 主动选择职业的动机低 　　目前，毕业生就业明显注重现实性。在“你选择职业的动机和决定因素是什么 ?”的回答中，排序结果是： 1、生存： 43.45％； 2、兴趣： 31.72％； 3、报酬： 20.69％； 4、承担社会义务： 4.14％。这表明：“学以致用”开始受到“生存第一”的排挤，承担社会义务的崇高责任感已被更现实的感性所代替。四成多的学生认识到，毕业…     

由一节"数学实践活动课"所想到的

课例:《可怕的白色污染》 课前,(提前一天布置)让学生 调查自己家里一天大约要用掉多少 个塑料袋,并以小组为单位绘制一 个统计表,一个统计图。 课堂教学的主要程序是: 首先让学生根据生活经验从感 性上认识白色污染的危害性,不是 从量化的角度来考虑问题。然后, 让学生根据课前调查整理的统计图 表进行汇报,并让学生根据手中的 统计图表提出数学问题。再后,针 对学生提出的有价值的数学问题, 进行解答。(1)小组内平均每个家庭 一天要用掉多少个塑料袋?(2)我 们班平均每个家庭每天用掉多少个 塑料袋?(3)我们学校有1280人,     

谈“人口与环境”一节的教学

人口、粮食、环境、资源是当今世界面临的四大问题,可见,新编教材增设“人口与环境”一节课是十分必要和有重大意义的。教材从四个层次：①世界和我国人口的增长;②人口增长和资源危机;③人口增长与生态平衡;④计划生育,比较扼要地说明了人口与环境的关系,人口的发展状况。但由于本节内容较少,为了使学生全面充分地认识人口的发展与社会的发展、资源的开发、生态平衡和环境保护要相互协调;认识到我国把控制人口增长和加强环境保护,实行计划生育做为基本国策,是振兴中华的重大战略方针,我在教学过程中,加强以下几方面的教育,收…     

农村中小学图书管理中存在的问题与对策

1．认识不尽统一。农村中小学领导、教师对图书的认识有很大的差异，33．4％的校长认为：图书建设方面没有必要，教育质量才是学校生存和发展的根本，上级教育行政部门考察教学质量，明显是对教材的考核，课外知识又不列入考试内容；56％的校长认为：从培养人的长远发展看，学校图书是相当重要的，但学校资金困难，没有经费来源，只能望书兴叹。教师中有89％的人认为学生课业负担过重，没有时间和精力阅读课外书籍。     

襄樊市城乡居民环境意识差异及原因分析

襄樊市城乡居民对环境保护及其重要性、造成环境污染的原因、保护环境的责任、环境保护知识与行为等方面的认识都有较大的差异．城镇居民的环境意识明显好于农村居民．尽管城乡居民的环境意识都有较大的提高,但环境保护行为滞后．     

在生物学教学中对学生思维能力的培养

思维即在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。在生物学教学中,重视学生思维能力的培养,对提高学生的科学素质很有必要。在教学中,可从以下几方面培养学生的思维能力。 一、在实验教学中培养 在讲蒸腾作用的演示实验时,可让学生去思考塑料袋中水的来源,启发引导学生分析。瓶中水不会上来,有瓶塞挡住;塑料袋本身不会有水产生,只有植物体上的水分,从而引导学生认识到塑料袋中的水分是从植物叶上散出的,从中也培养了学生分析、推理能力。再比如,在讲